四年级语文期中试卷分析.docx
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1、第 1 页 四年级语文期中试卷分析 特征码 CFtPEWNUMJsInxpHtrnH 四年级语文期中试卷分析 期中考试结束了,题型基本上是意料之中的,难度适中, 没有偏题怪题,最高分 90.5 低分 46。从学生的答题情况来看 并不乐观。 一、知识积累与运用部分占 40 分。第一题,看拼音写出 合适的汉字这一题完成的较好,全班仅有少量的失分情况。第 二题,给加点的字选则正确的读音一题中,多数同学有少量的 失分情况,个别同学失分较多。第三题是选择题,较多同学出 现失分,可见学生对课文内容及词语的意思掌握并不牢固。第 五题是根据课文内容和日积月累填空的题目,部分学生失分较 多,特别是一些中、差生,
2、他们对课文的理解不够透彻,对教 师反复强调的内容掌握的也不够清楚,导致出现不同程度的失 分情况。 二、阅读理解与感悟,占 28 分。本题包括一个课内阅读 第 2 页 和一个课外阅读。课内阅读,部分同学失分较多,主要是对课 文的感悟不到位,比较肤浅,不全面。课外阅读,失分相对较 多,学生语文基础差,积累比较少,思维不够开阔,对重点词 句的理解和感悟上存在偏差。 三、习作表心声,占 25 分。本次习作学生失分较多,所 写作文内容空洞,语言平淡,作文层次不清,语言颠三倒四。 部分同学,字迹潦草,错别字较多。 存在问题: 1、学生对基础知识的掌握不是很扎实。对于教材中要求 掌握的重点基础内容记忆不过关
3、,一知半解、囫囵吞枣。要求 背诵的内容不能做到会背会写,而是会背不会写,甚至不会背, 导致答案中错别字连篇,和空题现象。 2、学生对课文的感悟不到位,比较肤浅,不全面。 3、学生的阅读能力还很有限。主要包括对短文的默读能 力,对阅读题目的要求的分析能力,对短文内容的理解能力, 对短文问题的解答能力。 第 3 页 4、习作的内容简单,短小,枯燥无味;语言表达不够准 确和流畅;部分学生不能认真审题,习作出现跑题现象;字迹 潦草,书写不干净。 改进措施: 1、教师要吃透新教材,充分利用教材,把握教学内容的 深度与广度,培养学生的语文能力,适当进行知识拓展,积累 知识,及时巩固,强化训练,加大检查力度,有效提高成绩, 在积累知识的基础上提高学生能力。 2、继续培养学生学习语文的兴趣,加强对差生的辅导, 从字、词、句抓起,严格把握好基础关。 3、加强阅读训练,同时加大课外阅读量。在平时的课内 外阅读中,要教给学生不仅要读懂句子、的表面意思,更要透 过表面看本质,想想句子、表达的深层含义及情感,做到“学 而又思” 。 4、加强作文训练,多布置课堂作文,要求把字写工整,正 确使用标点符号,卷面整洁,不写错别字。 第 4 页 5、加强良好学习习惯的培养。包括写字,读书,倾听, 思考、写作、审题等习惯。
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