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1、第 1 页 史地教研组 20XX-20XX 学年度第二学期工作计划 特征码 jCuVclJsJLbTAuHdkGMM 史地教研组 20XX-20XX 学年度第二学期工作计划 一、指导思想: 根据学校教研室工作计划,围绕高效课堂的目标,深入分 析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题,深化课程改革、 大力开展有效教研,真正使教师落实四步教学法,让学生“学 好、学会” ,切实提高教学质量,特制定此计划: 具体工作措施 (一)抓好常规工作 1.加强备课。备课是上好课的基础,在备课中发扬团队协作 精神,充分发挥集体的智慧,认真备好每一节课。备课要深入 学生中了解学生对学习的要求和建议,及时地根据具体情
2、况调 整教学策略。加强对学生的学法指导,注意调动学生的积极性。 注意培优扶差,加强对尖子生的培养和训练,对后进生以抓落 实多交流为主;注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能 力;培养学生的知识归纳能力。 2.认真上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、 分析、评价和总结工作。注意方法的指导,及时将知识归纳、 第 2 页 总结,形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养,调动学生学 习积极性。 3.作业要适当,不留重复机械性的作业,留作业要及时批改。 (二)大力加强教学改革 以四步教学法为基石,提倡学生积极主动的参与教学过程, 勇于提出问题。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。 教学改
3、革具体要从以下六方面下功夫:一是让学生参与课堂; 二是让学习主导课堂;三是把学生组织起来;四是把学习过程完 善起来;五是增加课堂的吸引力;六是拓展课堂教学广度。 (三)切实搞好校本教研活动 搭建校本教研平台,使本组教师学会如何进行校本教研。 主要从以下几方面努力: 1.开课研讨。开课研讨就是教师为了探讨教学中某个问题,精 心准备一节课,让同学科教师或其他教师来一起备课、听课、 研讨。首先人人都要开课与别人一起研讨,教研活动主体要从 少数骨干教师走向全体教师;其次要立足于日常教育教学中的 问题进行开课,不是另起炉灶,更不是为应付一节课而做秀、 做假;再次要围绕教育教学中问题展开讨论与评议;最后要
4、让 参与教师都感受到自身专业成长在实践教学中获得提高。 2.问题交流。校本研究强调解决教师自己的问题、真实的问题、 实际的问题。因此,要培养教师有问题意识与提问题的能力。 首先要求每位教师每周至少提出 3 个以上的问题;其次要从自 第 3 页 已的问题中选取一个问题与其它教师交流,寻找解决问题的途 径;最后把获得的解决问题的途径再到教学中去验证。 3.学习汇报。要提升教师的校本教研的素养,就要培养教师的 学习习惯。如每两个月至少读一本书。组内可以组织教师交流 学习心得或提交学习汇报。 (四)加强教研组的学习,更新教育教学观念。 学习新课改精神,更新教育观念,树立素质教育的人才观、 教育观、质量
5、观;努力学习现代教育思想,学习教育学、心理 学理论,以“学生发展为本”的思想,坚持教育创新,深化教 学改革,与时俱进;积极鼓励组员参加省、市、县、学校组织 的各类活动,深刻领会上级精神,了解课改信息和教改热点, 落实安排各项工作;加强师德建设,进一步树立敬业爱生的思 想,做学生学习的引导者和促进者;遵守职业道德,增强教书 育人的责任感。 针对各年级的特点进行有特色的教研活动。 七八九年级主要着眼于学生学习兴趣的培养,本学期准备 进行以“爱我中华”为主题的手抄报和拼图比赛。 高一年级抓学习习惯的培养,学习方法的指导,并进行模块 学分认定的研讨,制定适合本校学情的方案。在教学的过程中 同时进行课标与教材关系的研究。 高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养,既要着 眼于学业水平测试,又要为高三打好基础。 第 4 页 高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综合复习, 重视对尖子生的培养与辅导,同时兼顾边沿生成绩的提高。 新的学期已经开始,史地教研组在学校的正确领导下,在全 体教师的共同努力下,一定会团结协作、开拓进取,圆满完成 本学期的各项工作任务!
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