如何实践“两学一做”学习教育常态化制度化.docx
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1、第 1 页 如何实践“两学一做”学习教育常态化制度化 特征码 TRCgrEOEwizDRYsOMOCZ 如何实践“两学一做”学习教育常态化制度化 20XX 年是全面实施“十三五”规划、全面建成小康社会的重要 一年,推动全面从严治党向纵深发展、推进“两学一做”学习 教育常态化制度化,成为年度基层党建的核心内容。xx 县用制 度把“两学一做”学习教育固化下来,真正把“学”与“做” 融入日常、抓在经常,在基层党组织和广大党员中开展“双带 双比双争”活动,将“两学一做”学习教育贯穿始终,走出了 一条特色鲜明的学习教育常态化制度化新路径。 一、理清党建思路,先进典型“带”出求真务实新气象 开展“两学一做
2、”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的 重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、 从集中性教育向经常性教育延伸的新举措。 “双带双比双争”活 动正是以接地气、体民情的优势,紧扣“两学一做”学习教育 的要义与精髓,把党支部建成教育党员的学校、团结群众的核 心、攻坚克难的堡垒。 “双带”引擎把基层党支部的战斗堡垒作 第 2 页 用与党员的先锋模范作用得以彰显,让广大党员“学”有目标, “做”有榜样。 全县各级党组织书记和班子成员带头抓党建,机关企事业单位 党组织和党员与农村党组织和党员结成帮带对子,带动基层党 建工作整体提升。自去年“双带双比双争”活动开展以来,县 级领导在各自的联
3、系点及所在支部登台讲党课、以普通党员身 份参加支部组织生活会等实际行动发挥示范带动作用。各机关 企事业单位和金融机构党组织制定帮带计划,开展帮带活动, 记实帮带记录,发挥机关党建优势,引领带动农村党建工作提 档升级。在帮带过程中,为结对村制订发展规划 281 个,使农 村经济社会发展更有方向感。基层党组织充分挖掘自身优势, 打造出麻庄、大磁窑、东尾毛等 20 多个农村党建示范点,打造 出一德街、万生黄芪、神农观光园等 10 余个非公党建示范点。 县委“两学一做”学习教育协调小组不断总结“示范点”上的 典型经验,通过示范引导、带动辐射,连点成线,形成极具影 响力的党建示范带。 机关党组织汇聚各方
4、整改力量,以“五位一体”整顿模式, 帮 带软弱涣散党组织,逐步形成“县级党委统筹抓、乡镇党委具 体抓、结对部门合力抓”的工作机制,促使全县 32 个软弱涣散 党组织尽快转化提升。 二、细化问题清单,对表对标“比”出真学实做好作风 “双带双比双争”活动中, “双比”动力把“两学一做”学习教 第 3 页 育的常态化推向新的高度,让不能为、不想为、不敢为有了对 照的镜子,激发起广大党员干部担当实干的工作热情。在落实 “两学一做”学习教育中,党组织之间比创造力、凝聚力、战 斗力,党员之间比纪律观念、比行动自觉、比作用发挥、比工 作业绩,边比边改、即知即改、以改促做。在“比”的过程中 查补短板,发现问题
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