名师成长工程研修体会:肩负起教书育人的神圣使命.docx
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1、第 1 页 名师成长工程研修体会:肩负起教书育人的神圣使命 特征码 IOdzcFEJlMDQnmSSTgKF 名师成长工程研修体会:肩负起教书育人的神圣使命 20XX年 8月 14日我有幸参加了北京师范大学“名师成长工程” 骨干教师高级研修班,此次活动由开发区教育管理中心教研室 宋瑕主任和数学教研员雷玉芳老师带队,名师工作室成员一行 44人参加。在此首先感谢教研室领导和学校领导给予我的这次 研修机会。可以说这次学习带给我的是心灵的震撼,精神的升 华!同时也给了我深刻的启迪和思考。一周紧张的学习从理论 解读到实践操作,从学生培养到教师发展,从课堂教学到校本 研修,每一堂课都我们能看到专家倾囊相赠
2、,学员求知若渴。 本次培训学习,让我得以面对面的与专家交流,亲身感受他们 的现场授课,让我充分领略到各位专家那份独特的人格魅 力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。精彩的演说、先进 的理念、无不令我如饮甘露一般满足于舒畅。令我耳目一新, 如醍醐灌顶,给自己今后的专业成长带来许多新的启示。虽然 累但却收获了很多。对以后自己的专业成长道路也明确了很多。 第 2 页 因为机会来之不易,所以在短短的五天学习之中我认真聆听各 位专家的报告,晚上的讨论会上积极的参与发言。一周时间很 短,所学内容太多太多。下面就这次学习谈一谈自己的一点粗 浅的体会。 对我们教师而言要做到四气 一、教师要有“精”气 在这里的“精
3、”不是精明之气,而是精神之气。新世纪教师的 精神面貌是由其内在精神和外在言行高度完美的结合,对其应 有严格的要求,体现新世纪形象的特点。教师精神面貌是指教 师在教育教学过程中,能引起学生的感情等心理活动的姿态和 内在的精神世界。精神面貌是一种强有力的教育因素,教师在 学生心目中的形象,影响着教师威信的建立和教师影响力的提 高,从而关系到教育教学工作的效果。教师的精神面貌是教师 形象的灵魂,也是教师言行规范的心理基础。这就要求教师在 教育教学过程中以朝气蓬勃、振奋激昂的形象,具有自尊自信 的心态,正直的品质,活泼开朗的性格和豁达宽容的心胸。因 此,每个教师必须具有清醒的形象意识,在教育教学过程中
4、不 断完善、塑造良好的精神面貌。对于这一点几位专家给我们做 了最好的榜样,83 岁高龄的张梅玲教授,70 多岁的教育司原司 第 3 页 长王文湛司长,还有六十多的高金英老师都以朝气蓬勃振奋激 昂的形象展现在每位学员面前,三个小时的讲座他们讲的有理 有据,思维清晰,那种忘我的精神状态感动了在座的每位学员, 晚上研讨时我们对他们的精神面貌都感叹佩服不已。而吴正宪 老师对此的解释很通俗易懂,她在报告中说,做为一名教师, 每天要像早晨菜市场上刚上市的水灵灵的小白菜一样精神。在 课堂上要眼观六路,耳听八方。我认为一名教师要想有“精” 气。首先要有仪表美,仪表美是教师职业特点的必然要求,衣 着打扮又是仪表
5、美的主要组成成分。所以衣着整洁得体,这是 对教师服饰的一种基本的规范要求。在教书育人的实践行动中, 衣着整洁得体、落落大方,照样能够透露出一股朴实的美、整 洁和谐的美、情趣高雅的美。其次,教师除了要具有美的衣着 仪表外,还要有美的举止,做到待人接物稳重端庄、落落大方。 不能粗野蛮横因为一个教师只有举止适度、行为端庄,才有利 于确立自己的完美形象,受到学生的爱戴和欢迎,为学生树立 良好的身教形象,给学生以良好的精神感染。除了以上的要求 外,作为一名教师还要做到在三尺讲台上,应把烦恼、恩怨抛 开,用轻松愉快的心情感染学生,呈现给学生的是一种朝气蓬 勃的精神面貌。在我们的教学过程中,不管什么时候,面
6、对什 么情况,都要表现出博大高深的知识涵养、沉着冷静的性格气 质、成熟稳定的思想情绪、进取自强的人生态度、勇谋兼备的 才干本领。不能因为自己心境不佳、身体不好或个别学生偶尔 第 4 页 “捣乱” 、违反纪律,就动辄发脾气、耍态度、拍桌子、砸东西, 更不能把自己对一些人或事的不满情绪转嫁到学生头上,将学 生视为发泄愤怒的“替罪羊” 。当师生之间发生误会或学生对你 不够礼貌时,也应该表现出宽容和肚量,而不要疾言厉色、暴 跳如雷。新时代的教师应当崇尚美,力求教育智慧的优化,教 育人格的丰满,努力完善自身的精神面貌,不断地提高自己的 素养,充实自我,完善自我 二、教师要有“静”气 说实话今天的社会是一
7、个浮躁的社会,我们的心难以静下来? 而这种浮躁之气也在撞击着我们。有人说,教师像把盐,吃了 有点咸,家家离不了,就是不值钱。在高金英老师的报告中有 一句话让我难以忘记,她说:“今天的教师需要的是一股静气, 静下心来受益的是学生,但最终受益的是自己。 ”她提出“8 静” 即静下心来备每一节课;静下心来批每一本作业;静下心来与 每个孩子对话;静下心来研究学问;静下心来读几本书;静下 心来总结规律;静下心来反思自己的言行和方式;静下心来细 细的品味与学生在一起的分分秒秒。这 8静很好的为我指引了 以后学习努力的方向。前一段时间宋主任为我们推荐了一本书 给教师的 100条新建议中也提到了这一点,作为一
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