多媒体教学应该与传统板书有机结合.docx
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1、第 1 页 多媒体教学应该与传统板书有机结合 特征码 BYXfjzUwAudHWLgQoRvV 多媒体教学应该与传统板书有机结合 多媒体教学现已成为不可缺少的教学方法,更是一种技能。特 别是对年轻教师而言,传统的黑板板书教学被他们忽视或弱化, 似乎要下岗休息、退居二线了。尤其在公开课等比赛型教学中, 大有“开讲不用多媒体,板书再好也枉然”之势。然而,对于 一些老教师来说,多媒体技术是他们的弱点,于是就产生了很 强的排斥心理,仍坚守着自己的“黑板”阵地。 事实上,我认为传统的黑板板书与多媒体教学各有优势和不足, 板书与作为辅助教学的手段是相辅相成的,它们各尽其能,各 司其职。使用多媒体教学应注意
2、以下一些问题。 1.多媒体滥用,会降低教师的主观能动性。目前,许多教师在 制作的时总是不分重点难点将自己整堂课的教学思路,各个教 学环节,甚至课堂中需要提出的问题及答案都事先设计在上。 有些教师将教材或教案的文字、图片大量的罗列,简单地做好 敷衍了事,使教学由过去的“人灌”变成现代的“机灌” ,这样 第 2 页 不仅降低了教师的教学能力,时间长了,也会对学生带来负面 影响。 2.媒体信息多而杂,干扰因素较多,容易分散学生的注意力。 这就要求教师制作时要合理选择信息,不要过于花哨。 3.多媒体教学内容较多时,随着页面的切换,多数学生很难跟 上老师的思路;并且,过多的屏幕板书还易使学生产生视觉疲
3、劳,降低学生的学习兴趣。 4.有些教师在使用多媒体时错误地抛弃板书这一传统教学手段, 一些教师一堂课下来在黑板上只写上标题,或象征性地列了点 提纲,或随手涂上几个词,有些教师一字不写,极少能做到与 板书有机结合。 现代教学手段固然有它不可抗拒的魅力,但传统教学手段也有 它无法取代的价值。板书作为传统教学手段并不代表着落后, 更不是可有可无。优秀的板书,清晰的条理、新颖的结构,对 学生的学习有着很好的导向功能。简洁明了的板书能让学生一 目了然,使学生对整堂课的教学能有一个完整、清晰、明了的 轮廓和印象。若离开了板书而完全依赖于,难免会让学生有一 种模糊混乱、一堆乱麻的感觉,由于缺乏条理性,学生如坠云 第 3 页 里雾里,懵懵懂懂。 在新课程改革的大背景下,教师不能墨守成规坚决排斥多媒体 技术,也不可以不假思索、漫无目的地滥用多媒体,而是要结 合当前新课程改革的教育理念,将多媒体教学与传统的板书教 学巧妙整合后加以运用,使各种教学手段优势互补,以达到更 好的教学效果。
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