中心小学家访记录簿表.pdf
《中心小学家访记录簿表.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中心小学家访记录簿表.pdf(14页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、标准文案 大全 中心小学家访记录表 家访教师任教学科数学 家访对象 班 级 六(2)班 家访时间 9.15 家庭住址 家访目的交流学生的学习情况 家 访 过 程 1. 与家长见面,互相认识; 2. 询问学生在家的各方面的表现; 3. 向家长说明孩子在校的学习情况; 4. 教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老 师的沟通。 2、希望老师对孩子能严格。 教 师 给 家 长 的 建 议 1、让家长给其进行思想教育, 使其懂得学习与 其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落 后的后果。 2、多关心子女平时的学习生活。 3、肯定学生的进
2、步,给他希望。 标准文案 大全 中心小学家访记录表 家访教师任教学科 数学 家访对象 班 级 六(2)班 家访时间 9.15 家庭住址 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1. 与家长见面,互相认识; 2. 询问学生在家的各方面的表现; 3. 向家长说明孩子在校的学习情况; 4. 教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1、对孩子,建议老师对他们苛刻点, 这点家长 可以理解的。 2、希望老师和我们家长共同努力,引导孩子, 提高孩子学习的自觉性。 教 师 给 家 长 的 建 1、要善于从孩子身上发掘长处和优点. 2 身教重于言传,家长要以身作则,家长的每 一个行
3、为都会影响孩子 . 标准文案 大全 议 中心小学家访记录表 家访教师任教学科 数学 家访对象 班 级 六(2)班 家访时间9.15家庭住址 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1. 与家长见面,互相认识; 2. 询问学生在家的各方面的表现; 3. 向家长说明孩子在校的学习情况; 4. 教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1. 在您们辛勤的教育指导中,虽然孩子成绩不 好,希望老师们对她不要放弃,再接再厉。 2. 希望老师尽可能表扬她 . 标准文案 大全 教 师 给 家 长 的 建 议 1、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方 面生活内容的联系、学习的重要性
4、及学习落后的后 果。 2、鼓励其战胜困难,坚持努力学习。 中心小学家访记录表 家访教师任教学科数学 家访对象 班 级 六(2)班 家访时间9.15家庭住址 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1. 与家长见面,互相认识; 2. 询问学生在家的各方面的表现; 3. 向家长说明孩子在校的学习情况; 4. 教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 1. 新的学期,我建议老师的教学方式能改变一 下,要合理安排玩和学习的时间。 2. 希望老师多多指点孩子,让他上课时多举手 标准文案 大全 求 教 师 给 家 长 的 建 议 1. 激发学习兴趣才能提高学习成绩 2. 与孩子建立
5、和谐的亲子关系 3. 家长是家庭教育的管理者和实施者 中心小学家访记录表 家访教师任教学科数学 家访对象 班 级 六(2)班 家访时间9.15家庭住址 家访目的 交流学生的学习情况 家 访 过 程 1. 与家长见面,互相认识; 2. 询问学生在家的各方面的表现; 3. 向家长说明孩子在校的学习情况; 4. 教师与家长携手共同教育好孩子。 标准文案 大全 家 长 的 建 议 和 要 求 1. 希望老师能经常开导孩子, 2. 希望新学期老师能多帮助孩子改掉暑假里坏 习惯(多看电视,少学习等) 教 师 给 家 长 的 建 议 1. 等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口 就问他测验成绩如何。 2.
6、当他从学校回到家里时,不要问他今天都发 生了什么。你可以跟他说说你今天都做了些什么, 之后问他:“今天你有什么想跟我聊聊吗?” 中心小学家访记录表 家访教师任教学科 数学 家访对象 班 级 六(2)班 家访时间 9.15 家庭住址 家访目的 交流学生的学习情况 标准文案 大全 家 访 过 程 1. 与家长见面,互相认识; 2. 询问学生在家的各方面的表现; 3. 向家长说明孩子在校的学习情况; 4. 教师与家长携手共同教育好孩子。 家 长 的 建 议 和 要 求 1. 多开家长会,让家长们更加地了解学校、班 级和学生的情况。 2. 针对孩子的特点,帮助他、督促他。 教 师 给 家 长 的 建
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中心小学 家访 记录簿
链接地址:https://www.31doc.com/p-5497099.html