小学二年级语文教学计划及教学教学进度.pdf
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1、二(2)年级语文教学计划 一、学生基本情况分析 学生进入二年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的 速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。孩子们主动 识字的愿望非常强烈, 已基本养成良好的写字习惯, 书写规范、端正。 孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。他们 能阅读浅显的课外读物, 能与他人交流自己的感受和想法。大部分孩 子愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容,能主动 与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。可以这么认为,学生此时的识 字能力已进入一个飞跃的时期, 对于大部分学生来说, 看到一篇课文, 能借助拼音读准生字, 并结合课文的一定语境认读
2、生字是一件非常迅 速而又容易的事。 但在优等生与潜能生的差距还是比较大的,在教学 中还应多关注潜能生的发展。 二、教材内容分析 本册教科书全册共8 个单元,全册 32 篇课文,4 个识字,8 个语 文乐园。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成,课文内容 的安排选文新颖,题材广泛,贴近学生的生活经验,符合儿童认知心 理的发展,且各有不同侧重点。课后题注意阅读能力的培养、词语的 理解和积累, 注意对课文内容的初步把握;语文乐园则注重培养学生 的语文实践能力, 形式活泼多样, 有选词写话、猜字谜、扩句练习等, 安排了阅读、口语交际、语文生活等内容,有利于提高学生的语文综 合素养。全册要求常用字
3、会认376 个和 16 个多音字,会写 216 个, 识字方法仍然采用随文识字的方式进行。尤其是语文生活安排的内容 非常贴近学生的生活,让学生有话可说,有话想说。 三、教学目标 1.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 2.要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书 写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在 生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感 受汉字的形体美。 3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能 力。 4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。 能背诵指定的课文和自己喜欢
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