福建2018-2019年9年高考试题分类汇编:诗歌赏析专项.pdf
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1、福建 2018-2019 年 9 年高考试题分类汇编:诗歌赏析专项 2018 福建卷 ( 三) 古代诗歌阅读 (6 分) 6、阅读下面这首诗歌,回答以下问题。(6 分) 望江南 【宋】李纲 江上雪,独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花空。图画假设为工。云水暮,归去 远烟中。茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 ( 选自御选历代诗余卷二十五) 注 玉花:喻雪花。 (1) “箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花空”,这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3 分) 答: (2) 下阕表现了诗人怎么样的情感?请联系诗句简要谈谈。(3 分) 答: 2017福建卷 阅读下面这首诗歌,回答以下问题。 晓至
2、湖上 清厉鹗 出郭晓色微,临水人意静。 水上寒雾生,弥漫与天永。 折苇动有声,遥山淡无影。 稍见初日开,三两列舴艋。 安得学野凫,泛泛逐清景。 选自清诗选 【注】湖:杭州西湖。折:弯曲。景:影。 1这首诗情感丰富,请作分析。 答: 【解析】 本道试题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。要理解诗歌中的感情,必须 对诗歌的意境有个正确的把握。厉鹗既是狭义浙派的奠基人,又是广义浙派中一个时期的代 表人物。他的山水诗,所写不仅仅是风景画,而是对山光水色的观赏,对人生世事的感悟。 诗中有画, 画中有人, 人有所思, 值得回味。 此诗用清凉的晨雾,清淡的远山, 清澈的湖水, 清灵的野凫, 构成一幅清新
3、宜人的晓湖之景。表现了诗人平静闲适的心态,愿像野凫一样回 归自然的情怀。依照以上体会,便能特别好地组织答案。 答案:要点:喜爱幽静:“人意静”、“寒雾生”等;亲近自然:“临水”、“稍见初 日开”等;向往自由:“学野凫”、“逐清景”等;自由暂不可得的惆怅:“安得”。 意思对即可 2请从表达技巧的角度对“折苇动有声,遥山淡无影”进行赏析。 答: 2017 福建卷 阅读下面这首诗歌,回答以下问题。 江行 宋严羽 暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。 残雪和雁断,新月带潮生。 天到水中尽,舟随树杪行。 离家今几宿,厌听棹歌声。 注:棹歌:行船时船工所唱的歌。 1诗人什么原因“厌听棹歌声”? 2请从“景”与“情”的
4、角度,赏析本诗的颔联。 2017 福建卷 阅读下面这首唐诗,按要求答题。6 分 绝句漫兴九首其三 杜甫 熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。 衔死点污琴书内,更接飞虫打着人。 注 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年公元761 年 。 请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。 答: 【答案】 这首诗景中含情。诗人从燕子落笔,细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋,“点污琴书” “打着人” 等活动。 这些描写既凸现了燕子的可爱之态,又生动传神地表现出燕子对草堂书 斋的喜爱,以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息,给人自然、亲切之感,同时也 透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 也能够理解为诗人
5、通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写,借燕子引出禽鸟也看 起来欺负人的感慨,表现出诗人远客孤居的诸多苦恼和心绪不宁的神情。言之成理即可 【解析】 此诗要紧考查诗歌鉴赏的表现手法。这首诗写频频飞入草堂书斋里的燕子扰人的情 景。首句说茅斋的极度低矮狭窄,“熟知”,乃就燕子言。 连江上的燕子都特别熟悉这茅斋的 低小,大概是更宜于筑巢吧!因此第二句接着说“故来频”。燕子频频而来,自然要引起主 人的苦恼。【三】四两句就细致地描写了燕子在屋内的活动:筑巢衔泥点污了琴书不算,还 要追捕飞虫甚至碰着了人。诗人以明白如话的口语,作了细腻生动的刻画,给人以亲切逼真 的实感;而且透过实感,使人联想到这低小的
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