七年级上册科学知识点.pdf
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1、学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料 第一章科学入门第 1 节:科学并不神秘 1、科学要研究各种自然现象,寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们 理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。 2、科学研究是从疑问开始的。 3、科学带给我们什么? 科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识,人类的技术水平和生产能力逐渐提高。工 业化时代电器时代信息时代。 科学技术改变了人们的生活方式。 科学技术也改变了人们的思维方式。 科学技术如果使用不当,也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。 第 2 节:走进科学实验室 一、常见的仪器的用途和操作方法: (一) 、试管 1、主要用途: 盛放少量
2、固体或液体;收集少量气体或验纯;在常温或加热时,用作少量物质的反应 容器 ;用作少量气体的发生容器。 2、使用方法: 可直接在酒精灯上加热,使用前应擦干试管外壁,再进行预热,后集中在药品部位加热; 给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1 /3; 加热液体时试管口不要朝着别人或自己,试管倾斜与桌面成45角; 加热固体时,试管口略向下倾斜; 使用试管夹夹持,试管底部往上套,夹在试管中上部(约离试管口1/3 处) ,加热后不能 骤冷,也不能立即放回塑料试管架上。 3、原因:防止试管因受热不均而破裂;防止液体溢出;防止液体喷出伤人,倾斜可 增大受热面积, 使受热均匀;避免管口冷凝水倒流使试管炸裂;避
3、免烫伤手,防止试管 炸裂,塑料试管架熔化变形。 (二) 、试管夹 1、主要用途:夹持试管。 2、使用方法: 试管夹应从试管底部往上套,然后夹在试管中上部(约离试管口1/3 处) ; 手握长柄,不要把拇指按在短柄上。 3、原因:防止杂质带入试管,加热时烧焦试管夹。防止试管脱落。 (三) 、烧杯 1、主要用途: 用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器;溶解物质或配制溶液。 2、使用方法: 加热时要垫石棉网,液体体积不超过容积的2/3,加热前外壁应擦干,不能用于固体加热; 进行反应时液体体积不得超过容积的1/3;配溶液时,要用玻璃棒轻轻搅拌。 3、原因: 避免受热不均引起破裂,加热沸腾使液体外溢
4、;便于加热、搅拌以免溅出;以免损坏 烧杯。 学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料 (四) 、玻璃棒 1、主要用途:用于搅拌;转移液体时引流;蘸取少量液体。 2、使用方法:搅拌时不可碰击容器壁,不可用棒端击碎固体;用后要立即清洗。 3、原因:防止容器破裂;防止污染所取药品。 (五) 、酒精灯 1、主要用途:用于加热物质。(酒精灯的火焰:酒精灯的火焰由外向内分为外焰、内焰、焰 心三部分;其中外焰温度最高,内焰次之,焰心温度最低。) 2、使用方法: 灯内酒精的量不可超过容积的2/3,不少于容积的1/4;灯芯松紧适宜,不能烧焦且应 剪平; 不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯,应用火柴点燃;不准用嘴吹灭
5、(用灯帽盖 灭) ;不可向燃着的酒精灯内添加酒精;不用时必须盖上灯帽;调节灯焰大小时应熄 灭酒精灯;应用外焰加热。 3、原因: 酒精过多,在加热或转移时易溢出,太少时易引起爆炸;保证更好地燃烧,火焰保持较 高温度;防止酒精洒出引起火灾;防止灯内酒精引燃失火;防止引起火灾;防止酒 精挥发和灯芯吸水而不易点燃;防止引燃酒精蒸气而失火;外焰温度最高 (六) 、量筒 1、主要用途:量取液体体积(无零刻度) 2、使用方法:不可加热、不可量取热溶液,不可用于配制溶液不可作反应容器;应根 据所取液体量选取量程合适的量筒。 3、原因:防止破裂;以免增大误差。 (七) 、胶头滴管 1、主要用途:取用或滴加少量液
6、体; 2、使用方法:取液时先将胶头中的空气挤出,再用滴管取液,不可反复挤压胶头;滴 加时应滴管悬空,位于容器口正上方,不可伸入容器内或接触容器壁;不能吸液过多,用 后不可平放或倒置;取液之后立即清洗,不可一管多用; 3、原因:防止空气中的物质污染试剂;防止玷污滴管,污染试剂;防止腐蚀胶头; 防止试剂相互污染。 (八) 、小结 1、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求(如温度、湿度、光照与通风情况等)。 2、学校实验室的仪器中,用来加热的是酒精灯,取用少量固体粉末药品的是药匙,滴加少 量液体的是滴管,用作少量物体反应的容器的是试管,常用来搅拌的是玻璃棒。用于较多量 试剂的反应和配制溶液是烧杯
7、。 第 3 节:科学观察 1、观察和实验是进行科学研究的重要方法。 2、观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法,它是一种基本 的认识活动,贯穿于整个科学研究中。(观察不仅仅是用眼睛看,感官都可用来观察) 3、有些时候单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断,因此要借助仪器和工 具来帮助我们做出准确的判断; 4、科学观察有直接观察(凭感觉器官)和间接(使用仪器)观察; 5、对观察的结果要客观、有效、规范的记录。数据记录的方法:文字描述、表格记录、图 形记录。 6、将鸡蛋放入清水中会下沉,向清水中加入食盐后,鸡蛋将上浮,最后漂浮在水面上。(在 溶解食盐时,要用到玻璃
8、棒搅拌,搅拌的目的是:加快溶解速度。 学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料 第 4 节:科学测量 1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2、长度的国际单位米符号m 3、单位换算: 1 千米 =1000 米、 1 米=100 厘米 =1000 毫米 1 米=10 6 微米 =109纳米 一、长度的测量: 1、刻度尺的使用 使用前, 要注意观察它的零刻度线、最小刻度和量程。根据需要选择合适的量程和准确度 的刻度尺。 使用中: 1)放正确:刻度线紧靠被测物体,零刻度线对准被测物体的一端(零刻度线磨损、尺面较 厚) 2)看正确:视线与刻度尺面垂直。 3)读正确: 读数 =准确值 +
9、估计值 +单位 4)记正确:被测物体的长度=准确值 +估计值 +单位。读数时要估读到最小刻度的下一位。 2、特殊长度的测量 1)以曲化直法:用一根质软、易弯曲、没弹性的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖 在线路上,然后将细线拉直,量出长度,根据比例尺算出铁路实际长度。 2)组合法(卡尺法) :用两块直角三角板和直尺,注意零刻度线,适用于测硬币的直径。 3)累积法:适用于测一张纸的厚度、金属细的直径等的测量。 4)以轮代展 -替代以法:如:1.用刻度尺测出自行车车轮的周长L; 2.推着自行车从学校 到家里,数出车轮转过的圈数n;3.算出学校到家的距离:S n L。 3、怎样用普通的刻度尺测量一
10、张纸的厚度?先测出一百张纸的厚度为L,然后除以一百。 4、如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径?把细金属紧紧的在钢笔上绕20 圈,用刻度 尺量出长度L,除以20。 5、测形状不规则物体的面积测量方格法(割补法),四舍五入,测叶子的面积。 二、物体体积的测量 1、体积是物体占有空间的大小。 2、单位换算: 1 立方米 =1000 升、 1 升=1立方分米1 升=1000 毫升、 1 毫升 =1 立方厘米 3、液体体积的测量: (1)测量工具量筒或量杯(注意最大量程和最小刻度值)。 (2)量筒和量杯都没有零刻度线,刻度都从下到上依次增大。量筒的刻度均匀,量杯的刻 度不均匀,刻度间隔上密下疏。 4、
11、量筒的使用方法: 选择量程适当的量筒。测量前,量筒必须平放在水平 桌面上。 读数时,视线要与凹形液面中央最低处相平。 【俯视,会使读数偏大;仰视时,会使读数偏小。量筒越细,刻度间隔大,读数才准确。】 5、不规则固体体积的测量:采用排水法。 所用器材:小石块、量筒、细线等;步骤: 在量筒中加入适量(加入的水能完全浸没物体,但浸没后有不会超过量程)的水,读出读 数 V1; 用细线系住小石块,轻轻放入量筒中,读出读数V2; 计算:小石块的体积V2-V1。 学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料 4、如何测量形状不规则而又放不进量筒的物体(譬如鸡蛋 )的体积呢? 所用器材:鸡蛋、量筒、烧杯、彩色笔 方
12、法一 : 1 用量筒量出一满烧杯水的体积V1 2 将鸡蛋完全浸入盛满水的烧杯中,让水流出 3 再将鸡蛋拿出,测出剩余在烧杯中水的体积V2 4 鸡蛋体积 = V1-V2 方法二 : 1 量取适量的水V1放入烧杯中 . 2 将鸡蛋完全浸入盛有水的烧杯中,用彩色笔记下水面位置. 3 将鸡蛋取出,用量筒往烧杯内倒水至标记处,量出水的体积V2 4 鸡蛋体积 = V2-V1 5、如何测量不规则而易溶于水的物体(譬如冰糖 )的体积呢?(小石块体积中水换成沙或糖) 三、温度的测量 1、温度:表示物体的冷热程度。 2、测量工具:温度计。它的原理是:利用水银,酒精等液体的热胀冷缩 的性质。 3、常用单位:摄氏度,
13、用“ 0C”表示,即把冰水混合物的温度定为 0 0C,在标准大气压下 水沸腾时的温度定为100 0C, 把 0 和 100 之间分为 100 等份,每一等份就表示1 摄氏度。 注: 0的水与0的冰冷热程度相同(温度相同) 4、温度计的使用方法: (1)根据测量目的,选择量程适当的温度计,切勿超过它的量程。 (2)测量时,手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分 接触,但不能碰到 容器底部和内壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后,不能立即读数,待液柱稳定后再读数。 (3)一般不能将温度计从被测物体中拿出来读。 (4)读数时,视线要与温度计内液面相平。零上温度如250C,读做二十五摄氏度。零
14、下温 度如 800C,读做零下八十摄氏度或负八摄氏度。 注:温度计内径越细,刻度间隔越大,读数越准确。 5、体温计: (1)测量范围3542 0C,最小刻度值 0.1 0C; (2)玻璃泡大,玻璃管较细,所以体温计比温度计的准确度高; (3)玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲细管,水银柱回不下来,故可以离开人体读 数。 (体温计使用前要消毒,甩几下,体温计只升不降。) 6、其他的温度计:电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温 仪等。 第 5 节:科学探究 1、科学探究的一般环节: 提出问题建立猜想和假设设计实验方案获取事实和证据检验与评价合作与交流 2、对比实验:必须
15、运用控制变量法。保证实验组和对照组若干因素完全相同,只有一个因 素不同,即控制变量,只允许有一个变量。 3、实验数量或次数不能太少,否则会使实验具有偶然性,使实验结论不准确,必须多次实 验。 学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料 第二章观察生物 第 1 节:生物与非生物 一、生物的基本特征 1、自然界物体分为生物和非生物两大类; 2、生物与非生物的区别:因为生物有许多基本特征,如生物能呼吸、能生长、能繁殖后代、 对外界刺激有反应、能遗传变异、能进化等。 二、观察蜗牛: 蜗牛有 _视_觉、 _触_觉、 _嗅 _觉、 _味_觉,没有 _听_觉。 第 2 节:细胞 一、细胞的发现和细胞学说 1、胡
16、克发现了细胞,他发现的其实是_细胞壁 _,细胞的大小一般是几微米几十微米。 2、_显微镜 _的发明让发现细胞成为可能。 3、德国科学家 _施旺 _和施莱登 _在总结前人大量的研究的基础上,通过归纳提出细胞学说, 其主要内容是:动物和植物都是由相同的基本单位_细胞 _所构成; 4、细胞学说主要内容: 所有的动物和植物都是由_细胞 _构成的; 细胞是生物体结构和功能_的单位; 细胞是由 _细胞分裂 _产生的。 二、细胞的结构 1、细胞的基本结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核, 它们的作用分别是:细胞膜:保护并控制细胞与外界的物质交换; 细胞质:是细胞进行生命活动的场所; 细胞核: 内含遗传物质, 起
17、传宗接代作用, 是细胞生命活动的控制中心。 2、植物特有的结构是:细胞壁、叶绿体、液泡; 它们的作用分别是: 细胞壁: 具有保护与支持植物细胞的作用,使植物细胞具有一定的形状。它是由纤维素组成 的。 叶绿体:内含叶绿素,是进行光合作用的场所;液泡:内含细胞液。 三、显微镜的使用: (一)认识显微镜的结构: 学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料 1、物镜和目镜的区别:物镜有螺纹,物镜的镜头越长,放大倍数越高; 目镜没有螺纹,目镜的镜头越短,放大倍数越高。 2、粗准焦螺旋和细准焦螺旋:粗准焦螺旋向后转,镜筒上升;向前转,镜筒下降,且都 变化明显。细准焦螺旋变化的幅度很小,其他与粗准焦螺旋一致。
18、3、如改变视野的明暗: 让视野变亮:使用低倍镜、遮光器中的较大光圈,反光镜中的凹面镜。 让视野变暗:使用高倍镜、遮光器中的叫小光圈,反光镜中的平面镜。 低倍镜,视野亮,看见的细胞数目多,细胞体积小;高倍镜,视野暗,看见的细胞数 目少,细胞体积大。 4、显微镜的放大倍数= _目镜放大倍数物镜放大倍数 (二)显微镜的使用: 一般步骤为 安放、对光、放片、调焦、观察、整理 1、安放:左手托镜座,右手握镜臂,将显微镜安放在接近光源,身体的前方略偏左侧; 2、对光:转动物镜转换器,使低倍物镜 正对通光孔。再转动遮光器,让较大的一个光圈 对准通光孔。用左眼 通过目镜观察,右眼要睁开,同时调节反光镜,光线强
19、时用平面镜 , 光线暗时用 凹面镜 ,直到看到一个明亮的圆形视野; 3、放片:将载玻片放在载物台上,两端用压片夹压住,使要观察的部分对准通光孔; 4、调焦: (1)从侧面观察物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,物镜靠近载玻片时,注 意不要让物镜碰到载玻片; (2)用左眼朝目镜内注视,同时要求右眼张开,慢慢向后调节粗准焦螺旋,使镜筒慢慢 上升。当有物像时,停止调节粗准焦螺旋,然后轻微来回转动细准焦螺旋,直到 看到物像清晰为止。 5、观察:一个带有“d”字样的玻片标本,在显微镜下的物象是p,这是因为显微镜下的 物像是倒像。 若观察到的物像偏向右上方,要使物像移到视野中央,就要将玻片移向右 上
20、方。 “偏哪往哪移”原则。 6、整理: 四、观察细胞 1、制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤:擦、滴、撕、展、盖、染、观; (1)擦用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净 (2)滴在干净的载玻片上滴一滴_清水 _ (3)撕把洋葱鳞片切成大小约0.5 厘米见方的小块;用镊子撕下洋葱内表皮, (4)展放在载玻片上用镊子展平; 学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料 (5)盖盖玻片与载玻片成_45_度夹角,盖上盖玻片,防止产生 _气泡 _; (6)染在盖玻片一侧加1-2 滴红墨水(或碘液)在另一侧用吸水纸吸水进行染色,便于观 察细胞的结构。 (7)用显微镜观察,绘图。 2、人体口腔上皮细胞临时装片制作步骤:
21、擦、滴、刮、涂、盖、染、观 (1)擦用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 (2)滴在干净的载玻片上滴一滴0.9%的生理盐水(保持细胞活性及其形态) (3)刮漱净口,用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同以方向轻刮 几下 (4)涂把刮下来的口腔上皮细胞均匀的涂抹 在生理盐水中,尽量涂均匀。 (5)盖用镊子夹取盖玻片,使其一侧先接触载玻片上的水滴,然后慢慢放平(避免气泡产 生) ,制成临时装片。 (6)染在盖玻片一侧加1 滴亚甲基蓝溶液(或稀碘液)在相对应的另一侧用吸水纸吸水, 使染液浸润全部标本。 (4)观用显微镜观察,将观察到的细胞绘制下来,标明结构。 3、观察细胞时出现的问题及原因 细胞有重叠 撕得太厚
22、没有在载玻片上展平 有黑色圆圈气泡太多 细胞结构不清楚未给细胞染色 视野中无光斑、暗 显微镜操作错误, 调遮光器或 反光镜 4、知识点补充: 1、新陈代谢 是生物最基本的特征。 2、显微镜从低倍镜换到高倍镜的观察顺序: 选择需要进一步观察的对象,并移到视野中央 转动物镜转换器,把高倍镜对准通光孔。 由低倍镜换到高倍镜,视野会变暗 ,可增大光圈或转动反光镜得到适宜的亮度。 调节细准焦螺旋,直到看到清晰的物像。 第 3 节:生物体的结构层次 一、细胞的分裂、生长和分化 人体与许多生物都来自一个细胞受精卵。在生长发育过程中,通过细胞分裂实现细 胞数目的增加,通过细胞分化实现细胞种类增加。 (一) 、
23、细胞分裂:数目增多 1、细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程。 2、最引人注目的是母细胞的细胞核内出现染色体 ,染色体先复制加倍,最终染色体会平均 分配到两个子细胞中。 3、染色体是遗传物质的载体(在细胞核上),所以细胞分裂前细胞核 先开始分裂。 4、细胞个数( N)与细胞分裂次数(n)之间的关系:N=2 n 例:细胞分裂4 次,产生了多少的新细胞?24=16 5、细胞分裂的意义:单细胞生物细胞分裂增加生物个体的数量;多细胞生物增加细胞数量 (二) 、细胞生长:体积增大 是子细胞不断长大的过程,它们能吸收营养物质,合成自身的组成物质,不断地长大。 (三) 、细胞分化:形态结构发生改变 是分裂
24、产生的子细胞发生变化,形成具有不同形态和功能的细胞的过程。细胞分化的结果是 学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料 形成各种组织。 二、组织: 1、形状相似,结构、功能相同的细胞群叫组织。 (一) 、植物的五大组织 组织名称分布结构特点功能 保护组织 植物体的表皮细胞扁平,排列紧密保护作用 输导组织 叶 脉 、 叶 柄 的 筛 管、 导管 (根茎中都有 ) 筛状、管状结构运输作用,输送水分、 无机盐、营养物质 营养组织 叶肉、果肉细胞细胞壁薄、液泡大,绿色,有叶 绿体 制造和贮存营养物质 机械组织 根茎中的纤维细长形,细胞壁加厚支撑和保护作用 分生组织 植物体生长部位 (根尖、茎尖等) 始终保
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