三年级“的、地、得”用法区别及练习.pdf
《三年级“的、地、得”用法区别及练习.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级“的、地、得”用法区别及练习.pdf(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、三年级“的、地、得”用法区别及练习 1、“的”后是名词。 清新的空气安然自得的姿态他的才华 张开的嘴巴外面的大雨阴云密布的傍晚 2 、 “地”后是动词。 谦虚地表示严肃地处理急匆匆地跑 眼睁睁地看着不动声色地说雨不停地下 3 、 “得”后是形容词。 跑得很快长得很高洗得干干净净 讲得眉飞色舞笑得东倒西歪变得坚强起来 “的、地、得”练习(一) 光彩夺目的()清澈见底的()()的() 弯弯曲曲地()和颜悦色地()()地() 鲜花开得()时间过得()()得() ()的天空()的海洋()的田野()的情景 ()的歌曲()的山峰()的时间()的宝库 ()的草地()的微笑()的翅膀()的爪子 ()的清香()
2、的游戏()的眼睛()的旗帜 ()的粮食()的身体()的身影()的城楼 ()的歌吟()的谷粒()的商人()的笑容 ()的气息()的变化()的景物()的声音 ()的大地()的雨露()的沙漠()的祝福 ()的雷声()的江河()的宇宙()的礼物 匆匆地()悄悄地()偷偷地() 甜甜地()拼命地()好奇地() 痛快地()慢慢地() ()地说()地问()地观察 ()地思考()地落下()地保存 ()得开心说得()跑得() 深深()水沟跑过()痕迹小鸟()爪印清澈()泉水 诧异()喊道仔细 ( )看看勤恳()工作积极()思考 吃()太快开()热闹长()漂亮听()认真 紧张()工作静静()流过变化()真快明亮(
3、)月光 缓缓()移动熟练()操作愉快()歌唱茂密()树林 美丽()田野暖暖()春风欢快()孩子们愉快()歌唱 清清()河水用力()踢开心()微笑扫()真干净 笑()多甜考()好缓缓()流淌五彩()泡泡 高兴()跳起来红红()花朵香甜()面包辛勤()劳动 慢慢()走大声()说跑()快唱()好跳()高 “的、地、得”练习(二) 1、这首诗是谁写()呀?是唐代()大诗人李白。 2、许多人举着旗帜不知疲倦()飞奔着。 3、天安门广场成了欢乐()海洋。 4、他乐呵呵()捉回了一只绿色()蝈蝈,喜滋滋()送给了邻居家() 盲婆婆。 5、在我上小学()时候。 6、您听,它唱()多好! 7、美丽()丹顶鹤,唱
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 用法 区别 练习
链接地址:https://www.31doc.com/p-5511777.html