2018最新苏教版一年级语文下册教学计划.pdf
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1、2018学年度一年级语文下册教学计划 一、学情分析 我班现有学生 27 人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一 年级上学期的学习, 大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以 及正确地拼读音节、学读轻声;能根据一定的情境或看图,用普通话 讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能 联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、 感叹 号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期 的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、 写字姿 势和握笔方法, 并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们 应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一
2、步激发孩子们的学 习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇 于创新的精神。 二、教材分析 本册教材共分四个部分:培养良好的学习习惯、识字、课文和单 元练习。 学习习惯 本册教材培养的习惯:善于倾听,乐于表达;爱惜学习用品。 识字写字 本册教材共安排生字488个,其中要求写的 244个,只要求认识 的 244 个。教材中的生字分两个途径安排,一是集中识字,二是随课 文识字。集中识字共8 课,介绍了三种识字方法: “韵文识字”、 “同 偏旁归类识字”和“看图会意识字” 。大量的生字随课文出现,进行 识写。无论哪一种识字途径,都要读准生字的字音,并联系上下文试 着理解词句的意思。
3、 因为识字始终是低年级教学的一个重点,教师要 采用多种生动活泼、行之有效的方法帮助识字。 课文 全册教材安排课文24 篇,分为 6 个单元:有的描绘了无限美好 的春光;有的意在使学生懂得:刻勤俭节约,团结合作,从小打好基 础,是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情;有的意 在对学生进行益智教育; 有的意在反映科技发展和社会文明。这样的 安排,有利于让学生从多种角度,潜移默化地接受思想品德教育,接 受中华传统美德的熏陶,帮助学生在学习语文的过程中学习做人。 单元练习 本册共安排了 8 个练习,包括“学和用”、 “写字有方”、 “读读背 背”和“口语交际”等模块。本册教材比较注重写字的训
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