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1、六年级上册科学 小学六年级科学第一学期期末考试试卷及答案 一、选择题 (请把答案填写在答题卡上,每小题2 分,共 40 分,) 1、铁塔不容易倒塌的主要原因是()。 A、上小、轻,下大、重 B、上大、轻,下小、重 C、上大、重,下小、轻 2、下列方法不能增强电磁铁的磁力的是()。 A、增加线圈的圈数 B 、调换电池的正负极 C 、再多串联两节电池 3、香蕉生长在(),叶子宽大,更有利于蒸发体内水分,调节植物温度。 A.热带地区B.温带地区 C.寒带地区 4、关于野生珍贵动植物资源自然保护区的作用,下列叙述不正确的是 ( )。 A、为大量繁殖提供种源,为培养新品种提供原始材料 B、可提供科学研究
2、,为引种驯化提供科学依据 C、可以开展捕猎,发展经济 5、下列哪种情况有可能平衡()。 6、拱形能承受更大的压力,是因为() A、拱形与其他形状相比,增加了材料的厚度 B、抵住拱足的情况下,拱形受到压力时,能使压力向下和向外传递给相邻的部分 C、建造拱形时选择了特殊的材料 7、升国旗时,用到了( ) 。 六年级上册科学 A、定滑轮 B 、动滑轮 C 、滑轮组 8、下面工具的使用中,不省力的杠杆是() 9、下面不是我国珍稀动物的是()。 A、大熊猫B、扬子鳄 C、狐狸 10、仙人掌的叶子长成刺状是为了()。 A、保护自己不被吃掉 B、供人们欣赏C、适应环境 11、如图所示,把同一物体分别从B 处
3、拉到 A 处、从 C 处拉到 A 处(两个斜面光滑程度一 样,拉动时速度一样),则拉力1 和拉力 2 的大小关系是()。 A、拉力 1 等于拉力2 B、拉力 1 大于拉力2 C、拉力 1 小于拉力2 12、下列植物中属于绿色不开花植物的是()。 A、蕨类植物 B、松树 C、柳树 13、某同学与父亲长得很像,是单眼皮、无耳垂,起作用的原因主要是() A、饮食习惯 B 、生活环境 C 、遗传因素 14、许多桥梁建成拱形,主要是为了() 六年级上册科学 A、更加美观 B、节省材料 C、更加牢固 15、下列属于人类利用的新能源的是()。 A、煤、石油、天然气 B、沼气、风能、水能 C、木块、干草、炭
4、16、人的脚能承受较大的重量,主要是因为()。 A、脚骨组成拱形结构 B 、有关节和骨头共同支撑 C 、脚部肌肉发达 17、三峡大坝是靠()来发电的。 A、太阳B、风C、水 18、北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长得很小,是为了更好地() A、跳跃 B、抵御寒冷 C、游泳 19、用电热水壶烧水,能量的转化关系是()。 A、电能转化成热能 B 、化学能转化成热能 C、机械能转化成热能 20、圆顶形的安全帽,顶部受压后,是否产生向外推的力()。 A、会 B、不会 C、 可能会可能不会 二、判断题( 正确的选A,错误的选B,请把答案填写在答题卡上。每小题 2 分,共 20 分) ()1、两张纸的
5、抵抗弯曲的能力一定比一张纸强。 ()2、声音的能量能控制电路通断,使电灯亮或灭。 ()3、所有的生物能源最早都来源于太阳能。 ()4、煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的能源。 ()5、狗通过换毛的方式来适应不同季节的变化。 ()6、调查动物时,对经常飞来的鸟类没有必要记录下来。 ()7、有的双胞胎很难区分,因为他们的相貌是一样的。 ()8、三角形框架比长方形框架更不容易变形。 六年级上册科学 ()9、斧子、菜刀、滑滑梯都利用了斜面省力的原理。 ()10、我们用筷子吃饭,是因为筷子能省力。 三、连线题(6 分) 请你把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来 有蹼适宜划水落不易被发现 肉垫容易
6、抓住树干适宜生活在森林里 带钩跑时声音较小生活在水中 四、实验探究题(共34 分) 1、( 6 分)如下图所示:左边钩码是重物,右边需要用多大的力才使下面条件下的杠杆保 持平衡。(用钩码数表示出来) (1)若要使它是一个省力杠杆,则要在右侧()处挂()个。 (2)若要使这个杠杆既不省力也不费力,则要在右侧()处挂()个。 (3)若要使它是一个费力杠杆,则要在右侧A 处挂()个或者在B 处挂()个。 2、(4 分)右图有问号一边的钩码会动吗?如果会动,是向上还是向下运动(在右图长方形框 中用箭头表示)?它是一个()。 六年级上册科学 A、定滑轮B、动滑轮 C、滑轮组 3、(14 分)下列甲、乙、
7、丙三个实验装置图,是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的 磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题:(说 明:甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同) (1)他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系,他们应选择图中 的这两个装置进行实验。此实验能得出:在电磁铁中相同 时, 。 (2)某同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端,结果发现小磁针的S 极被排斥,则可推 测甲装置中铁芯的上端是极。 (3)他们用甲和丙研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系,得到下面的实验数据。 装置测试结果 甲装置1 次吸住 7 枚大头针 丙装置1 次吸住 1
8、7 枚大头针 他们是研究电磁铁的磁力大小与(填线圈圈数或电池节数)有关的实验。实验中 六年级上册科学 改变的因素是:。该实验说明: 。 4、( 10 分)某科学小组在研究“ 横梁的抗弯曲能力” 实验时,记录了以下数据: 研究一 横梁的宽度1 倍宽2 倍宽3 倍宽4 倍宽 承受的垫圈个数2 个3 个5 个7 个 研究二 横梁的厚度1 倍厚2 倍厚3 倍厚4 倍厚 承受的垫圈个数2 个8 个20 个44 个 分析: (1) 在“ 研究一 ” 中这组同学研究的是横梁的与抗弯曲能力大小的关系,实验发 现:。 (2)请你将 “ 研究二 ” 表中的数据制成曲线图画在下面坐标图上,并把你的解释写在图右侧 方
9、框内。 六年级上册科学 (3) 比较 “ 研究一 ” 和“ 研究二 ” ,又发现:增加横梁的_ 可以大大提高抗弯曲的能力。 深圳市罗湖区小学科学六年级期末检测试题参考答案 一、选择题(40 分,每小题2 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B A C A B A C C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A C C B A C B A B 二、判断题(20 分,每小题2 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A B A B B A A B 三、连线题(6 分,每线1 分) 四、实验探究题(34 分) 1、( 6 分,每空1 分)(1) D 3 (2) C 4 (3) 12;6 2、( 4 分,每空2 分)箭头上升,C 3、( 14 分,每空2 分)( 1)甲和乙电池节数(或电流)线圈的圈数绕得越多,电磁 铁的磁力就越强或大。 (2)N 或北 六年级上册科学 (3)电池节数电池节数电池节数越多,电磁铁磁力越强 4、( 10 分,每空2 分)( 1)宽度横梁的宽度越宽,抗弯曲能力越强。 (2)图略增加横梁的厚度能提高其抵抗弯曲的能力。 (3)厚度
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