教师招聘考试教育学心理学全真模拟试题及答案.pdf
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1、精品文档 . 2011 四川教师招聘考试教育学心理学全真模拟试题及答案 (内部资料) 第一卷 一、选择题 1“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是(c ) A因材施教原则 B巩固性原则 C 启发性原则 D科学性和教育性相结合的原则 2下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( d ) A教育即生活 B学校即社会 C 做中学 D生活即教育 3古希腊斯巴达教育比较重视(a ) A军事体操教育 B政治哲学教育 C天文数学教育 D全面发展教育 4我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在(b ) A1911年 B1912 年 C1957 年 D1958年 5我国颁布实行的壬戌学制是在(d
2、 ) A1902年 B1903 年 C1912 年 D1922年 6教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( d ) A系统的马列主义理论修养 B精深的专业知识 C 广博的文化基础知识 D必备的教育科学知识 7人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( b ) A连续性特点 B创造性特点 C 长期性特点 D示范性特点 8学校工作必须坚持以( a ) A教学为主 B德育为主 C 教师为主 D学生为主 精品文档 . 9前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(d ) A知行统一原则 B尊重信任与严格要求学生相结合原则 C 教育影响的一致性与连贯性原则 D
3、集体教育与个别教育相结合的原则 10课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是(c ) A师生共同参加的B学生自愿选择的 C 有目的、有计划、有组织的D 受教学计划、教学大纲规范的 11班主任做好班级工作的中心环节是( b ) A了解和研究学生B组织和培养班集体 C 做好个别学生的教育工作D同家庭、社会密切配合 12“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的( d ) A连续性 B创造性 C主体性 D长期性 13 德育过程是对学生知、 情、 意、行的培养和提高过程, 其实施顺序是( d ) A以“知”为开端,知、情、意、行依次进行 B以“情”为开端,情、知、意、行依次进行 C 以“行”为开
4、端,行、知、情、意依次进行 D 视具体情况,可有多种开端和顺序 二、填空题 14 在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位 论。 15教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。 16在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划(教学计划)、学科课 程标准(教学大纲)、和教材。 精品文档 . 17 德育一般包括思想教育、 政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。 18课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。 三、简答题 19为什么说教育在人的发展中起主导作用? (1)教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;(2)教 育,特别是学校教
5、育给人的影响比较全面、系统和深刻;(3)学校有专门负责 教育工作的教师。 20教师应具有什么样的能力结构? (1)必须具备组织教育和教学的能力,表现在善于制定教学计划,编写教 案,组织教学,与家庭、社会配合等方面;(2)具备语言表达能力,教师语言 应具有科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更具表 现力;( 3)具备组织管理能力,表现在善于组织和管理班集体,对学生和班级 日常工作良好地组织管理方面;(4)具备自我调控能力,对于出现的新情况, 教师能及时分析调整,使工作达到最优化的程度。 21简述我国学制改革的基本原则。 (1)教育结构必须适应经济结构和社会结构,以利于国民经
6、济和社会的发 展;( 2)统一性与多样性相结合;(3)普及与提高相结合;( 4)稳定性与灵 活性相结合。 四、论述题 22论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。 在德育工作中, 教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素,限制和克 服消极因素,扬长避短,因势利导,使学生思想品德不断进步。这一原则是对立 统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方 面,这两个方面既矛盾斗争又可以转化,当积极因素居主导地位时, 学生品德表 现较好;反之,则较差。教育者的责任,则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯 彻这一原则的要求是: 要用一分为二的观点, 找出学生思想品德中的积极和消 极因
7、素;善于创造条件使积极因素健康成长,并逐步使这一因素成为学生思想 因素中的主导力量;要培养学生的进取心,启发他们自我教育,发扬优点,克 服缺点。 (第二卷) 精品文档 . 一、选择题 1中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( c ) A大学 B中庸 C学记 D春秋 2实用主义教育流派的代表人物是(d ) A夸美纽斯 B赫尔巴特 C裴斯泰洛齐 D杜威 3教育心理起源论认为教育起源于( b ) A生产劳动 B模仿 C 语言 D动物本能 4 普通中小学经常组织诸如生物、 物理、航模等兴趣小组, 主要是为了(c ) A深化课堂教学 B培养竞赛人 才 C因材施教,发展青少年个性特长 D充分发掘学有余力
8、的学生的学 习潜力 5西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( b ) A永恒性 B历史性 C 相对独立性 D继承性 61985年中共中央颁布关于教育体制改革的决定,指出要调整中等教 育结构( b ) A大力加强普通高中教 育 B 大 力发展职业技术教育 C实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D 进一步加强 中等专业教育 7学生在教育过程中,处于( b ) A主导地位 B主体地位 C被动地位 D辅助地位 8教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中(d ) A间接经验与直接经验相结合的规律 B教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 精品文档 . C掌握知识
9、和发展智力相统一的规律 D传授知识与思想品德教育相统一的规律 9“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育 方法( a ) A陶冶教育 B榜样示范 C实际锻炼 D品德评价 10在教育目的的问题上, 实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是 ( c ) A个人本位论 B社会本位论 C教育无目的论 D国家利益论 11教学过程的中心环节是( b ) A感知教材、形成表象 B理解教材、形成概念 C巩固与保持知识 D运用知识,形成技能技巧 12学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(a ) A示范性 B复杂性 C 主体性 D长期性 13班集体形成的主要标志之一是(
10、c ) A成立了班委会 B开展了班级工作C形成了正确舆论 D确定了班级 工作计划 二、境空题 14现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论,前苏联赞科 夫的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的范例教学理论。 15教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。一般是指 教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。 16小学生的思维以具体形象思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻直观 性教学原则的依据。 17教师的备课要求做好三方面的工作,即钻研教材、 了解学生、设计教法。 18历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即启发式和注入式。 三、简答题 精品文档 . 19师生关系的本质是一
11、种人际关系。 我国社会主义新型师生关系的特点是:(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊 重知识、尊重文化的表现, 教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业,关心人类 未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。(2)民主平等。 这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外,在教学过程中, 师生共同服从于 对真理的探讨。( 3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面, 两者是相辅相成、相互促进的关系。 20班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。 班主任工作的具体方法是: 全面了解和研究学生; 组织和培养班集体; 做好个别教育工作; 与家庭社会 教育密切配合,统一各方面的教育力量;做好班
12、主任工作的计划和总结。 四、论述题 21美育能促进教育目的实现,促进学生德智体全面发展。具体表现为: (1)美育可以促进学生共产主义道德品质的形成,它对于培养学生高尚的 道德情操,陶冶心灵,树立正确的世界观具有特殊的功效。 (2)美育能促进学生智力发展,扩大和加深他们对客观现实的认识。 (3)美育具有怡情健身作用,可以增进身心健康,促进体育。 (第三卷) 一、选择题 1教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位 的是( c ) A教育哲学 B教育心理学 C 教育学 D教学论 2“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四 书范围的是( d ) A大学 B中
13、庸 C论语 D春秋 3一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( c ) 精品文档 . A教育超前于政治经济发展 B教育滞后于政治 经济发展 C教育常常与社会政治经济发展不平衡 D政治经济制度决定教育发展状 况 4教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具 有(b ) A顺序性和阶段性 B不均衡性 C稳定性和可变性 D个别差异性 5智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?(c ) A观察力 B想像力 C 思维力 D判断力 6我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( a ) A地方 B中央 C社会力量 D学生家长 7“学为人师,行为世范
14、”体现了教师工作的(d ) A复杂性、创造性 B连续性、广延性C长期性、间接性 D主体性、 示范性 8“学而时习之”体现的教学原则是( d ) A理论联系实际的原则 B启发性原则 C循序渐进的原则 D巩固性原 则 9“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( c ) A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为 10做好班主任工作的前提和基础是( b ) A组织和培养班集体 B全面了解学生 C培养优良的班风 D做好后进 生转化工作 11在近代教育史上, 对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争 论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( c ) A学科课程论 B活动课程论 C实质教育论 D现代
15、课程论 12三结合的教育一般是指(a ) A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任教师和家长教育三结合 精品文档 . C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合 13孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳 动的哪种特点?( d ) A主体性 B创造性 C 间接性 D示范法 二、填空题 14马克思主义的诞生, 为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联 教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 15“揠苗助长”、 “陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对 教育的制约,违背了人的发展的顺序性和阶段性。 16社会主义制度是实现人的
16、全面发展的社会条件,教育与生产劳动相结合 是培养全面发展的人的惟一途径。 17 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基 础之间的矛盾。 18课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。 课外校 外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。 三、简答题 19 教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家 的哪部著作? 教育学的发展历经如下阶段: 萌芽阶段; 独立形态教育学的产生; 马克思主 义教育学的建立;现代教育理论的发展。 捷克教育家亨美纽斯的 大教学论 的出版,标志着教育学作为独立的学科 开始形成。 20课程内容包括哪几个方面的知识?课程
17、内容的具体表现形式有哪些? 课程内容包括: 关于自然、 社会和人的发展规律的基础知识;关于一般智力 技能和操作技能的知识经验;关于对待世界和他人的态度的知识经验。 课程内容的具体表现形式有:课程计划、学科课程标准和教材。 21简述德育工作的新形式。 通过开展社区教育进行德育; 创办业余党校;开展心理健康教育活动; 建立教育基地。 精品文档 . 四、论述题 22为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。 (1)生产力对教育的制约作用表现在:生产力的发展决定教育目的的确 定;生产力水平制约着课程设置和教学内容;生产力的发展制约着教育发展 的规模、速度以及学校结构; 生产力水平还
18、制约着教学方法、教学手段和教学 组织形式。 (2)教育对生产力发展具有促进作用,这主要表现在:教育是劳动力再 生产的必要手段; 教育是科学知识和技术再生产的手段;教育是产生新的科 学知识和技术的手段。 (第四卷) 一、选择题 1近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和 哲学的基础之上( b ) A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 D洛克 2赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一 条是( d ) A高难度原则 B高速度原则 C理论知识起主导作用的原则 D循序渐 进原则 3下列说法不正确的是( a ) A教育将随国家的消亡而消亡B一个国家或民族的教育常常表现出
19、自身 的历史继承性 C教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D 教育现象最早出现于奴隶 社会 4体育的根本任务是( b ) A通过体育对学生进行思想品德教育B增强学生体质 C向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D向国家输送优秀运动 员 5我国实行的第一个现代学制是( b ) 精品文档 . A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制 6“教学相长”这一提法(c ) A最早出现于论语 B指明了教师在教学活动中的主导地位 C是我国新型的师生关系的特点之一D说明教学过程包含教师的教和学 生的学两个要素 7澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向 空中抛洒大量碎纸片以引导
20、学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是(b ) A实物直观 B模象直观 C语言直观 D虚拟直观 8学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是(c ) A班主任工作 B共青团、少先队组织的活动 C各科教学活动 D校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 9班主任的工作重点和最为经常的工作是( a ) A全面了解和研究学生B整合各方面教育影响,使其形成正向的合力 C对学生进行品德教育D教育学生努力学习 10教学工作的中心环节是(a ) A上课 B备课 C课堂练习 D学业成绩的检查与评定 11班级授课制的实施在我国始于( b ) A唐代 B清末 C民国初期 D新中国成立 12哪个社会的教育具有教育与生
21、产劳动相脱离的特点( b ) A原始社会 B古代社会 C资本主义 D社会主义 13班主任了解学生的基本方法是(a ) A观察法 B问卷法 C 谈话法 D调查法 二、填空题 14洛克在教育漫话一书中提出了“绅士教育”的思想,充分体现了他 在教育目的论上持个人本位论主张。 精品文档 . 15 教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发 展相互制约的规律。 16体育是以身体活动为基本内容, 促进人的身心发展的培育人塑造人的过 程。学校体育的基本组织形式是体育课。 17广义的教育制度指国民教育制度;狭义的教育制度即学制, 它是一个国 家各级各类学校的总体系。 18教师在整个教育过程
22、中起主导作用。“我爱我师, 我更爱真理”这句名 言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。 三、简答题 19教育本质上是一种培养人的社会活动,教育的社会属性表面在哪些方 面? 教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象,它是一个永恒的范畴。 教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。 教育具有相对独立性。 具体表现在: 教育具有自身的继承关系; 教育要受 其他社会意识形态的影响; 教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝 对化。 20简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。 旧式分工造成了人的片面发展; 机器大工业生产提供了人的全面发展的 基础和可能; 社会
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