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1、三年级语文教学工作总结第一学期 最近发表了一篇名为 三年级语文教学工作总结第一学期的范文,好的范 文应该跟大家分享,这里给大家转摘到。篇一:小学三年级语文教学工作总结 小学三年级语文教学工作总结 (20XX-20XX学年度第一学期) 莱西市城北小学张海云 时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的教学又告结束。回顾一学期的 语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨 记于下,权作经验教训的总结: 一、创设平等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故 事等,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性, 让课堂活
2、跃起来。在教学活动中,我与学生是平等的,这样会使学生没有那么紧张,对于 提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的,我会马上表扬;有错的, 也进行鼓励, 希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、 积极主动 的课堂教学气氛具有很强的感染力, 它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上 的教学情境, 使学生从中受到感化和熏陶, 从而激发出学习的无限热情和创造愿 望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。 二、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生知识基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能, 我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教, 不断提高学生的知识水平。 比 如
3、,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错 别字,“规”字右边本该“见”而非“贝” 字,这类似的问题我进行了大力更 正。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意容易写错的字,我会花 一节课的时间来讲生字。 为了使学习生字不死气沉沉, 我利用”小老师教生字的 方法”或领读的方法教学, 这样学生的积极性提高, 而且注视黑板的精力也集中, 对他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅潜工作 我们班有的学生学习基础差、 学习意识差, 没有养成好的学习习惯, 学习目 的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习, 多学知识和技能。 一是加强和任课老师
4、联系, 了解学生上课情况, 对学习自觉性 差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、 检查学习任务完成情况,抽更多的时间进行辅导;三 是注意对他们的教育方法。 采取鼓励与表扬相结合的方式。 “激励胜于颂扬, 表扬胜于批评。”在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪 明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发 扬优点,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂 得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽 量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经 常
5、与他们谈心, 讲解学习的重要性, 使他们的学习积极性得到提高。后半学期以 来,姜富奇、姜明亮等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。 四、做好家访工作。 范文写作除了做好校内的教育、 管理外,还要做好校外的工作, 与家长联系, 取得家长协助, 才能把学生教育好。 平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽 皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不 按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长 反映孩子在校表现, 并于家长共同商量解决办法, 对家长提出加强对孩子的监督 管理和家庭辅导的要求。 后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在
6、改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。 五、改进地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我强化阅读和作文教学力度不够, 导致在作文竞赛中失分率很高。 我会在以后教学中加强阅读训练,提高语言表达 能力,关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中,必须将阅 读吸收与阅读表达紧密结合, 让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书 笔记,如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文,进行 不同表达方式的训练, 练就扎实的语言基本功, 在自由阅读中扩大视野, 增长见 识,在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练,鼓励有创意的表达。通过练 笔或单项训练, 训练
7、学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙 所见所闻,表达所思所感。生活是写作的源泉,要引导学生时时关注生活,体验 生活,感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”,化为自己对自然、 社会、人生的鲜活感受和真切体验。 一个学期的教学工作, 很快就结束了。 它使我得到了很多的启示, 也让我真 正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵,最全面的范文参考写作网站在潜 移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长。作为教师, 还要再进一步走进新课程, 继续体验充实的生活, 用心倾听花开的声音, 享受这 美好的人生! 三年级综合实践活动总结 (20XX-20XX学年度第二学期
8、) 在这一学期中, 我校三年级依照新课程理念积极开展综合实践活动,将综合 实践活动课程推向多元融合、 关注社会、科学运用、艺术创作等多角度、 多领域, 努力培养具有创新精神、实践能力的新一代小学生。 一、民主、科学地确定综合实践的课题内容 1、自主化 教师、学生全员参与、自主制定活动方案。 2、多角度 在确定本学年的活动内容时, 首先在学生中展开广泛的讨论, 让他们围绕书 上的课题,选择自己感兴趣的一个方面, 再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、 筛选、归类,然后根据年级确定的研究主题进行统一的规划制定。 3、系列化 同一个内容, 不同的做法, 由此体现课题的层次性与新颖性,思想汇报专题 形成
9、一个序列,这是在综合实践活动中的一个创新。 二、加强辅导,推进综合实践活动的深入 1、课时安排、落实制度 根据需要灵活安排, 做到集中使用与分散使用相结合。由教师传授活动内容 与方法, 围绕活动中出现的问题进行分阶段处理,由学生个人或者以小组为单位, 进行自由活动,将其与其它学科如自然、社会、科学等融会贯通,保证了新的活 动方式的实施。 2、阶段性总结 为了在活动中不断提高,我们还建立了阶段性总结制度。具体包括:活动 进行一个阶段后,教师们根据活动情况及时撰写活动案例,记录活动中的收获、 活动中出现的新情况、 今后的改进措施等, 对这一阶段的活动情况进行全面的总 结。 阶段性反思: 不断反思才
10、能不断提高。 教师根据每一阶段的活动情况,经常 进行反思,形成书面报告,对典型问题组织统一讨论、研究,找出解决问题的方 法,及时进行总结与推广。 指导手记:为了进一步强化指导工作, 教师有指导手记, 记录个人指导过程 中的心得体会、经验教训等,边活动边总结边提高。 三、经验体会 范文 TOP100 小学综合实践活动课程内容的包容量非常广泛,学生认为有研 究价值的所有问题都可以作为研究内容,我们的综合实践活动课程就生存在社会 生活中。 1、教师站在儿童的角度看问题。在课堂中,让学生自主选题,自主确定阶 段活动的方向,自主发现问题、解决问题,及时记录学习过程中的新思想、新发 现。 2、本课程的目标
11、旨在促进学生掌握新的学习方式,积累直接经验,培养创 新精神、实践能力和自我成长的能力。本课程渗透于各门学科中, 与其它学科有 机结合在一起。 本课程的评价不仅在乎学生的学习成果,更在乎学生积极参与的 精神。本课程强调方法、形式的综合,以学生为主体,以教师为主导,以研究性 学习为主线, 使学生通过自主的、 创造的、富于探究的体验和实践活动来进行综 合学习。 3、本课程着重于让学生在实践中、在积极的参与中获取亲身经历和直接经 验,并从小养成实践意识,形成综合实践能力,是一种体验教育,学校充分挖掘 利用各种可供实践的教育资源,让学生进行各种有计划的富有成效的实践活动; 根据学生的实际情况, 通过开展
12、形式多样的各种活动, 着眼于指导学生在积 极的参与、感受、体验中,发现实际生活、现实社会、自然世界中的一些问题, 让学生采用自己的学习方法, 在学习、探索的学习过程中积极认识社会、认识大 自然、发现一些规律,培养创新精神、实践意识,促使学生逐步形成综合实践能 力。 四、教改措施 1、加强理论学习,探索开展综合实践活动的有效途径。 学习他人的先进理论和案例分析,要求自我积极参与本课程的探索、实施和 研究。 2、加强辅导老师之间的合作与交流。教师精心准备,认真上课,对活动实 施过程中出现的问题作出及时、 正确的调整与处理, 每次活动后作出详细的活动 小结,并做好原始资料的搜集和整理工作。同时,围绕
13、本课题认真 篇二: 20XX-20XX语文教学工作总结第一学期三年级 20XX-20XX学年度第一学期三年级语文教学工作总结 授课人:朱金花回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有 教训。下面,就我本学期的工作总结如下: 一、做好备课工作,上好每一节课在教学中,我始终坚持预先备好课,在 教学中我遵循备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本 课时教学目的、 要求,根据学生的实际情况, 把复杂的内容进行变换, 取其精华, 有取有舍;环节齐,有后记等等。 上好每一节课。 课堂教学能做到: 创设轻松愉悦的学习氛围, 激起学生的学 习欲望,设置难易不等的问题,让学生都能参与进
14、来,注重培养学生的朗读,通 过读去理解,布置适当的作业加以巩固。 二、抓识字写字教学,打好基础 三年级是积累生字词的阶段。 我采用多种方法让学生识字, 尤其侧重引导学 生去自学,通过查找字典解决学习中的“拦路虎”,鼓励学生合作学习生字词, 通过形近字, 同音字的进一步学习, 引导学生掌握识字的一些规律,激发学生自 主识字的兴趣。 在写字上,鼓励学生相互评价, 将写得好的字进行课堂展示, 举行写字比赛, 注重学生写字习惯地培养。一个学期下来,学生的写字规范度有了很大改进。 三、注重口语训练,为写话打下基础。 口语训练我采用提问, 设计说话题目、 的形式,让学生解放自己的嘴大胆去 说,要求学生说话
15、要有条理、要通顺、具体。写话时我先让学生说,在交流,然 后写,扩大了对学生语言的培训,通过各种小练笔,在说的基础上逐步会写。 四、抓好读书训练,提高学生的习作能力。 首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上, 我经常设立各种各 样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学 生读书的兴趣; 其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的 翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性,逐步改正学生在朗读中 的唱读现象。 针对三年级的习作, 学生才刚刚接触, 很难写到相应的字数, 为此在写每一 单元的习作时,采取例文仿写的形式,引导学生模仿。通过ppt
16、 的呈现,加 以美词佳句的积累,逐步提高。 五、将课内与课外结合起来 本学期中,鼓励学生看课外书,从课外书中获取知识,扩大识字量。我班基 本上每名学生都拥有了自己的课外书,为了让他们真正看起来, 每天利用午休时 间让学生自行看 20 分钟左右的书,学生的兴趣比较浓厚。 六、存在不足与今后打算: 1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,个别学生的 不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动, 其中有一些学 生在习惯方面存在着的问题:写字习惯比较差,写的字不规范,也不工整,不能 自觉地完成作业, 还有个别学生字迹潦草。 还有的学生作业不能按时上交。或遇 到难题没有坚强
17、的意志,不会主动克服解决。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成 功。培优目标不明确,时常有变更. 给学生学习充足的时间与空间,让学生充分 体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。 3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提 高教学质量;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。 总之, 一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到更好。 20XX-20XX学年度第一学期三年级语文 教学工作总结 20XX年 1月 27 日 篇三:小学三年级第一学期语文教学工作总结 小学三年级第一学期语文教学工作总结 光阴似箭,日月
18、如梭。转眼,一个学期的教学工作已经结束了,回顾这一学 期以来,我们三( 1)班全体师生 , 在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科 任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教学工作任务, 并取得了 一定的成绩,具体工作总结如下: 一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素 养 语文是一门充满思想、 充满人文精神、 充满智慧的学科。 在新课改的大背景 中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交 流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中, 力求做到让学生 变得鲜活, 让学生学得兴致盎然, 使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发 展学生的语文素养。 (
19、一) 、注意新课导入新颖 “兴趣是最好的老师”。 在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。 譬如,在导入新课, 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又 不知不觉地学语文。 我们要根据不同的课型, 设计不同的导入方式。 可以用多媒 体展示课文的画面让学生进入情景; 也可用讲述故事的方式导入, 采用激发兴趣、 设计悬念引发设计, 比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之 门。 (二) 、培养积极探究习惯,发展求异思维能力 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程 度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教 学中,构建
20、语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己 见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在 思维的碰撞中, 得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导, 让学生对问题 充分思考后, 学生根据已有的经验, 知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的 问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博 学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课、课堂气氛很活跃, 其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生 去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计, 充分让学生表述自己对课文的理解
21、和感悟,使学生理解和表达, 输入和输出相辅 相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙, 语 言运用的精妙, 思想表达的深邃, 见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重要内 容。 而由于课堂教学时间的有限, 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。 为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点, 引导学生对语 言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让 学生在感悟的基础上, 引导学生居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化理解, 升华认识,填补空白。
22、如在李时珍的阅读教学中,我是这样引导学生这样品 评:“学习了这篇课文, 你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择 其中的一点说一说。 ”此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:“文中第 一、和末尾自然段中的 ?著名?、?药?、?立志学医 ?一边行医、一边采药 ?编写 本草纲目 ?这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了,她不 愧是我国的医学家和药物学家, 我为他深感骄傲。 ”这样引导学生选择自己阅读 感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。 三、注重课内外结合 以课堂学习为核心, 能动地向学生的学校生活、 家庭生活、 社会生活等各个 生活领域自然延伸
23、和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、 有效的结合, 取得语文教学的整体效益。 ”在课程改革实践中, 我们已把语文教 学的触角伸向了广阔的天地。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定 的成绩, 今后我将继续加倍地努力工作, 为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗! 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究
24、。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生
25、负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之
26、风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 2
27、0X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升
28、我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动: 加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改
29、进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第
30、二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,
31、培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点
32、课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(
33、1-2 年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观
34、各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
35、从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
36、二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后
37、对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在
38、不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: 总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每
39、一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学
40、习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合
41、评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师
42、加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备
43、课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课
44、时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形
45、、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX 年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
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