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1、上蔡一高高三博雅闻道班晨读晚背材料第十八周 1 / 10 上蔡一高高三博雅闻道班晨读晚背材料第十八周 编写人董营涛 周一早读 模块一高频语言成语素材积累(早上必背上课必提问作文必运用) 趁火打劫 vs 浑水摸鱼 【释义】趁火打劫:指趁人家失火时去抢劫, 比喻别人有危难时捞取好处。 亦作“乘火打劫”。 浑水摸鱼:指在浑浊的水里去摸鱼,比喻乘混乱的时机捞取好处。亦作“混水摸鱼”。 【误用】在那些天过小年的日子里,每天都有各色人等光顾着宁王府,并趁火打劫带走些什 物。 【纠错】句中表达过小年的日子里宁王府并没有遭受危难,而是比较混乱,所以各色人等只 能是趁着混乱带走些东西,因此在句中恰当的成语应该是
2、“浑水摸鱼”。 模块二经典名言语言素材积累(早读必背上课必提问作文必运用) 高岸为谷,深谷为陵。诗经 ?十月之交 解读 高地变成山谷, 深谷变成山陵。 据科学推测, 喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海, 沧海变桑田,比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。 工欲善其事,必先利其器。论语 ?卫灵公 解读 工匠要想做好自己的工作,必须事先磨快工具。由此可知,一个人要胜任工作,必须首先学好本领。 今日读好书,来日才能大展鸿图。 志在顶峰的人,决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。高尔基(俄罗斯) 模块三时代经典人物素材积累(概括人物事件积累分析观点启迪思路
3、拓展) 2018 文化名人去世:你们灵魂太亮,我们青春期太长 2019 年 01 月 02 日 08:03:41来源:中国青年报 沈杰群 “2018 年怎么还没过去呢?” 去年临近末尾的时候, 文化名人的讣告还在手机屏幕弹出, 这一年,名人的逝者名单爆炸式增长:霍金、饶宗颐、李敖、单田芳、金庸、二月河对 于 90 后来说,告别的时间表提前了,被迫进行的怀念又太过于集中。 待到这一年真的兑换为那本永远废弃的日历,舍不得的情绪难免往外翻涌。毕竟那些名 字,与我们精神层面的联系就此定格,往后漫长岁月都是逆向怀旧的挖掘。 私人情感尤为复杂的时刻,发生在这一年9 月。家族一位年轻的亲人因病去世,我站在
4、上蔡一高高三博雅闻道班晨读晚背材料第十八周 2 / 10 北京的殡仪馆送她最后一程。而就在一天前和三天前,此地分别举行过小提琴演奏家盛中国 和评书艺术家单田芳的告别仪式。 现世活着的每天都被植入亲疏错落的悼念,无论我沧桑与否,情意几分,都是失去。 但恰恰就是在那样一个写满分别之痛的时空,又看明白了“告别”的另一种模样。人生 独一无二的时刻有哪些?大概是那位亲人穿着活力少女装,站在阳光草地里朝我笑的瞬间; 是我童年时代邻居为了练琴,录音机连放数十遍盛中国的梁祝;还有出租车广播里单田 芳沙哑有劲的声音“人生在世天天天,日月如梭年年年”。 尚能牢牢记得遇见一个人时他(她)最初或最好的模样,这是生者得
5、到的最后一份礼物。 我们之所以为文化名人的逝去而悲伤,是因为他们的作品悄无声息陪伴数年后,化作了 少年回忆一片理所应当的剪影,岁月成熟后便是滋养精神的文化符号。 在幼年时没有互联网社交联结的岁月,人们对文化产品的热爱和追随,多像大海中一个 个孤立存在的岛屿,各自在一小片海域淋沐风和阳光。直到长大后,你才发现原来这座岛屿 从不孤独,你的爱,也是一群人心里共同的风向,千万座小岛集合成那一大片象征共同记忆 的绚烂星河。 例如在 2018年深秋,大家集体悼念金庸先生的夜晚感觉是默契而安静,众多追随他的书 粉、影粉如天涯侠客,再次齐聚烟波浩渺的江湖,豪情只剩一襟晚照。整个网络上,所有人 都一起展示属于个
6、人武侠之爱的“岛屿”,不约而同分享自己读金庸小说的节点为何处,再 去描摹一番被金庸笔下何人戳中,或者再去循环一整晚和他武侠世界相关的影视音乐。 如果一个人留下的作品和印记足够有生命力,当他离开,我们难过的只是死亡,而其他 情绪则皆因感念而起。毕竟属于金庸这样大师的纪念,世界开始很久了。对江湖心动的瞬间, 我们就知你已远,不可追。 还有一些纪念,未必是数量磅礴的“共同体”,我们只是从个人独特的审美品位出发, 各取所需,被他们的人格魅力吸引。比如90 后小学放学偷偷打开电视,看到屏幕里那个帅气 的长头发大叔李咏现场连线观众,询问他想要砸开几号金蛋,就很冲动想要给他打电话,幻 想自己砸出一台冰箱。
7、现在我们懂了,他当年的出现,承载着电视行业快速奔跑的黄金时代。时过境迁,就如 刺绣背面看似杂乱的走线,只有当你翻过来方知深意,柳暗花明,原来一些人大放光彩的片 段,可能藏着一个行业崛起的“高光”新纪元。 文化名人去世,公众很习惯抛出的形容是“他走了,一个时代结束了”。社会对文 化和文人葆有尊重和敬仰,是好事。但回望2018 年文化名人的告别日历,我觉得这样的表达 虽褒奖至极,但不算辽阔。 毕竟将个体的生与死,刻成“时代”区间的起始数字,未免太过狭隘,也并非是对生者 上蔡一高高三博雅闻道班晨读晚背材料第十八周 3 / 10 适宜的评价。他的作品和思想在自然传播状态下,能最大面积触及到的人群,最深
8、程度抵达 的时间边界,便是属于一个人的时空。同时,唯有若干个“他的时空”一起发力,分别召唤 到更多相似的灵魂,且牵引出下一条更澎湃的精神河流时,“时代”才真的存在。 2018 告别日历没有那么沉重,所有灵巧私密的时间刻度常驻心间,捕捉和珍惜到逝者稀 缺的闪光点,我们改变了。这就是告别的涵义。 你们逝去,我们长大。怀念,是因为你们的灵魂太亮。不舍,是我的“青春期”太长。 想象之中,被你们影响的时光,永远都不会老去,永远站在我们初见的路口,笑着挥手。 模块四古典诗歌积累(早读必背作文必用点亮诗意人生) 云 来鹄(唐) 千形万象竟还空,映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。 译文:旱云形
9、象千姿百态竞返长空,片片重叠藏进深山映入水中。 无数旱苗枯干欲死急盼甘雨,空中云朵悠然自在化作奇峰。 赏析 夏云形状奇特,变幻不常。“夏云多奇峰”,是历来传诵的名句。但这首诗的作者似乎 对悠闲作态的夏云颇为憎厌,这是因为作者的心境本来就并不悠闲,用意又另有所属的缘故。 首句撇开夏云的各种具体形象,用“千形万象”四字一笔带过,紧接着下了“竟还空”这几 个感情份量很重的词语。原来,诗人是怀着久旱盼甘霖的焦急心情注视着风云变幻。对他说 来,夏云的千姿百态并没有实际意义,当然也就想不到要加以描写。对事物关心的角度不同, 描写的方式也自然有别。这一句对夏云的描写尽管抽象,却完全符合诗人此时的感情。它写
10、出一个过程:云不断幻化出各种形象,诗人也不断重复着盼望、失望,最后,云彩随风飘散, 化为乌有,诗人的希望也终于完全落空。“竟还空”三字,既含有事与愿违的深深失望,也 含有感到被作弄之后的一腔怨愤。 次句写“竟还空”后出现的情形。云彩虽变幻以至消失,但切盼甘霖者仍在寻觅它的踪 影。它仿佛故意与人们捉迷藏:到处寻觅不见,蓦然低头,却发现它的倒影映入水中;猛然 抬头,则又见它原来就隐藏在山后。又好像故意在你面前玩戏法:忽而轻云片片,忽而重重 叠叠。这就进一步写出了云的容与悠闲之状,怡然自得之情,写出了它的故作姿态。而经历 过失望、体验过被作弄的滋味的诗人,面对弄姿自媚的云,究竟怀着一种什么样的感情,
11、也 就可想而知了。 “无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。”第三句是全诗的背景,按自然顺序,似应放在 首句。诗人把它安排在这里,一方面是使这首篇幅很狭的小诗也有悬念,有波澜;另一方面 (也是更重要的)是让它在感情发展的关节点上出现,以便与第四句形成鲜明尖锐的对照, 取得更加强烈的艺术效果。第三句明显地蕴含着满腔的焦虑、怨愤,提得很高,出语很重, 第四句放下去时却很轻,表面上几乎不带感情。一边是大片旱苗行将枯死,亟盼甘霖,一边 上蔡一高高三博雅闻道班晨读晚背材料第十八周 4 / 10 却是高高在上,悠闲容与,化作奇峰在自我欣赏。正是在跌宕有致的对比描写中,诗人给云 的形象添上了画龙点睛的一笔,把憎厌
12、如此夏云的感情推向了高潮。 一首不以描摹刻画为能事、有所托寓的咏物诗,总是能以它的生动形象启发人们去联想, 去思索。这首诗,看来并不单纯是抒写久旱盼雨、憎厌旱云的感情。诗中“云”的形象,既 具有自然界中夏云的特点,又概括了社会生活中某一类人的特征。那千变万化,似乎给人们 以洒降甘霖希望的云, 其实根本就无心解救干枯的旱苗。当人们焦急地盼它降雨时, 它却“悠 悠闲处作奇峰”。不言而喻,这正是旧时代那些看来可以“解民倒悬”,实际上“不问苍生” 的权势者的尊容。它的概括性是很高的,时至今日,诗里所描绘的人格化了的“云”是依然 能给人留下印象的。 古代诗歌中咏云的名句很多,但用劳动者的眼光、感情来观察
13、、描绘云的,却几乎没有。 来鹄这位不大出名的诗人的这一首云,也许算得上最富人民性的咏云之作。 模块五文化常识(考试必考,知识点必掌握) 学校称谓 【校】夏代学校的名称,举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。 【序】殷商时代学校的名称。“谨庠序之教,申之以孝悌之义”( 齐桓晋文之事) 。 【庠】周代学校的名称。古人常以庠序称地方学校,或泛指学校或教育事业。 【太学】中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学,或设国子学( 监) ,或两者 同时设立,名称不一,制度也有变化。 周三早读 模块一高频语言成语素材积累(早上必背上课必提问作文必运用) 蹉跎岁月 vs 峥嵘岁月 【释义】蹉跎
14、岁月:也作“岁月蹉跎”,指白白地虚度了光阴,而并非时间飞快地度过的意 思。 峥嵘岁月:“峥嵘”即不平凡,不寻常,形容不平凡的年月。 【误用】光阴似箭,岁月蹉跎,古老的北京城现在已经发生了翻天覆地的变化。 【纠错】句中的“岁月蹉跎”与“光阴似箭”相并列,显然把意思理解错了,可以改用“日 月如梭”等成语。 模块二经典名言语言素材积累(早读必背上课必提问作文必运用) 躬自厚而薄责于人。论语 ?卫灵公 解读 多责备自己,而少责备别人。这句话说的是要严以律己,宽以待人。严格要求自己,进步就快;宽容 上蔡一高高三博雅闻道班晨读晚背材料第十八周 5 / 10 别人,就会远离怨恨。躬自:自己。“ 厚” 后省略
15、了一个“ 责 ” 字。责:责备,要求。 苟日新,日日新,又日新。礼记 ?大学 解读 如果天天洗涤能使面容清洁新鲜,那就每天都要洗涤干净,保持清洁、 新鲜, 而且要日日都保持下去。 这句名言是商朝开国贤君汤刻在盘子上的铭文,叫“ 汤盘铭 ” 。刻在洗涤的盘子上,天天可以看到,起警告、 提醒、勉励的作用。这里借指要让自己的道德修养、精神面貌永远是新鲜而清洁的。日新:这里指在道德 上日日更新。 谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。歌德(德国) 模块三时代经典人物素材积累(概括人物事件积累分析观点启迪思路拓展) 青年追梦人, 2019继续努力奔跑 发布时间: 2019-01-
16、03 11:21 来源:中青在线作者:曾宪旭 岁月不居,时光如流。新年来临前夕,国家主席习近平发表了2019年新年贺词。一如既 往,习主席贺词中的妙语金句旋即在朋友圈刷屏,那句“我们都在努力奔跑,我们都是追梦 人”道出了人们的心声,也振奋了人们的斗志。作为青年人,要敢于有梦、勇于追梦、勤于 圆梦, 2019 年的航船已经启程,新的一年里,让我们以梦为马,继续努力奔跑。 回首 2018 年,我国经济社会发展稳中有进,取得了一项又一项备受瞩目的新成就:新旧 动能转换加速,经济高质量发展;蓝天、碧水、净土保卫战顺利推进,生态环境持续向好; 脱贫攻坚捷报频传,人民生活不断改善;中国制造、中国创造、中国
17、建造共同发力,继续改 变着中国的面貌在取得成就的同时,问题和挑战也如影随形,如减税降费政策措施要落 地生根、脱贫攻坚进入“决战”阶段、一些国家的关税壁垒阻碍开展经贸合作等。这些都需 要我们在深化改革和扩大开放中一步步去解决。 个人前途总是与国家发展同频共振、休戚相关。在刚刚过去的2018年,或许你收到了大 学的录取通知书, 或许你拿到了心仪公司的offer ,又或许你正处在创业阶段并得到了投资人 的青睐,亦或是这一年你完成了自己心里的一个小目标。与此同时,在“获得”的背后往往 也面临着一些挣扎和挑战,你可能在学海泛舟但对青春感到迷茫,你可能初入职场还没度过 角色的转换期,你还可能是一个漂泊在外
18、的青年,内心的孤独无处安放每一个心怀梦想 的人都坚守在自己的岗位上发光发热,为幸福的生活和热爱的事业奋斗打拼。追逐梦想的旅 途上并非总是一马平川,只有坚持不懈、努力奔跑的追梦人才能实现人生价值和梦想。 一代青年有一代青年的历史际遇。2018 年我们纪念了改革开放40 周年, 2019 年,我们 将在新时代改革开放的大潮中迎来新中国70 华诞。70 年的时间维度和历史厚度对于青年人而 言是宏大的,但民族精神和家国情怀的基因却深深地嵌入在一代又一代青年人的骨髓里,让 我们并不陌生。作为担负实现中华民族伟大复兴重任的“强国一代”,每一个在心中萌发、 绽放的青春梦想都融汇成中国梦的壮阔图景,中国梦是国
19、家的梦、民族的梦,也是包括广大 青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入国家和民族的 事业中,才能最终成就一番事业,实现人生理想。 上蔡一高高三博雅闻道班晨读晚背材料第十八周 6 / 10 梦在前方,路在脚下。 2019,整装出发,向着梦想的方向,迈开青春活力的步伐! 模块四古典诗歌积累(早读必背作文必用点亮诗意人生) 蜂 唐代:罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 译文 无论是在平地,还是在那高山,哪里鲜花迎风盛开,哪里就有蜜蜂奔忙。 蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜? 赏析 罗隐的咏物诗“切于物
20、”而“不粘于物”,往往别出心裁,独具寓意,讽刺深峻犀利 又耐人寻味。清沈祥龙论词随笔云:“咏物之作,在借物以寓性情,凡身世之感,君国 之忧,隐然蕴于其内,斯寄托遥深,非沾沾焉咏一物矣。”罗隐正是在对物象深入细致的观 察基础之上,对所咏之物融进他强烈的家国之忧与身世之慨,刺时讽世使得其能在晚唐诗坛 脱颖而出。蜂通过吟咏蜜蜂采花酿蜜供人享用这一自然现象,表现了他对社会和历史问 题的思考。 前两句写蜜蜂的生存状态,在山花烂漫间不停穿梭、劳作,广阔的领地给了它们相当大 的施展本领的空间。“不论”“无限”,蜜蜂在辛勤劳动中“占尽风光”,简单写来看似平 平无奇,纯行直白,几乎是欣赏、夸赞的口吻,实则是匠心
21、独运,先扬后抑,为下文的议论 做出了铺垫。 后两句紧乘“蜜蜂”这一意象,把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大,发出“采 得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。同时也提出一个耐人寻味的问题:已采的百 花酿成蜜,辛辛苦苦的劳作终于有了可喜的成果,话锋一转,这般辛劳到底又是为了谁呢? 在当时黑暗腐朽的社会里,为的正是那些不劳而获、占据高位、手握重权的剥削者,此中的 讽意不言而明。诗人以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人,感喟良久之余不禁又对广大的 劳苦人民产生了矜惜怜悯之情,从另一个侧面对这种劳者不获、获者不劳的不平现实加以嘲 讽和鞭笞,在为劳动人民鸣冤叫屈的同时也是对自己久沉下僚、大志难伸的境
22、遇予以反省, 表达对唐末朋党倾轧、宦官专权、战乱频仍、民不聊生的社会现象更深的痛恨之情。 这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象, 与张碧农夫中的“运锄耕劚侵星起”“到头禾黍属他人”以及梅尧臣陶者中“陶尽 门前土,屋上无片瓦”可作同一理解,都是叹苦辛人生之历练,社会世道之多艰,于人于己 都是一番深省之言。 罗隐此篇歌咏“蜂”之作,在艺术表达形式上独具特色。以“蜜蜂”为张本,所咏之物 形神兼备,更为难得是所咏之物兴寄明显、寄慨遥深,“不粘不脱,不即不离,乃为上乘” (带经堂诗话),追求“神似”的工艺正如严羽沧浪诗话诗辨云:“诗之极至有 上蔡一高高三博雅闻道班
23、晨读晚背材料第十八周 7 / 10 一,曰入神。至矣,尽矣。蔑以加矣。”体物工妙,词近旨远,夹叙夹议的手法配合默契, 语言叙述中不尚辞藻,平淡而具思致,清雅辅以言深。 模块五文化常识(考试必考,知识点必掌握) 纪年法 1. 干支纪年:用天干和地支一一相配来纪年的方法。 天干:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 天干和地支各一位组成一个纪年,如甲子年乙丑年丙寅年等。 天干和地支的相配永远是单数对单数、双数对双数,不可能出现奇偶相组合。 每 60 年一循环,周而复始,所以每60 年称为“一甲”。 2. 年号纪年:从汉武帝起,帝王即位都有年号,后就用帝王年号来纪年。如:康熙元年等。
24、年号纪年 和干支纪年可兼用,如:顺治二年乙酉四月。 3. 王公年次纪年:春秋战国时使用的一种纪年方法,如:赵惠文王十六年。 周五早读 模块一高频语言成语素材积累(早上必背上课必提问作文必运用) 灯火阑珊 vs 灯火辉煌 【释义】灯火阑珊:“阑珊”是指衰残、将尽。“灯火阑珊”用来形容灯火行将熄灭之状。 灯火辉煌:形容灯火的光辉十分灿烂夺目。 【误用】她为了即将出版的小说笔耕不辍,直到晚上走出家门也没有看一下这满天星斗、灯 火阑珊的夜景。 【纠错】句中“阑珊”指的是“稀落”,因此与“满天星斗”相匹配的一定不会是“灯火阑 珊”,而应该是“灯火辉煌”。 模块二经典名言语言素材积累(早读必背上课必提问作
25、文必运用) 好而知其恶,恶而知其美。礼记 ?大学 解读 对你所喜欢的人,要知道他的缺点,不可偏袒;对你所厌恶的人,要知道他的优点,不可抹杀。我们 评价一个人要客观公正,不要感情用事,不要因为自己的好、恶而产生偏见。 好( ho):喜爱。前“ 恶” ( ):缺陷和丑恶。后“ 恶” (w ):讨厌,憎恨。 祸兮福所倚,福兮祸所伏。老子 解读 灾祸啊依存着幸福,幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我们,祸福在一定的条件下是可以互相转化的,要居 安思危,若身处逆境,也不要灰心丧气。兮(x):语气词,相当于“ 啊 ” 。 倚( y ):倚靠。伏:潜伏, 上蔡一高高三博雅闻道班晨读晚背材料第十八周 8 / 10 隐藏
26、。 不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人。爱因斯坦(美国): 模块三时代经典人物素材积累(概括人物事件积累分析观点启迪思路拓展) 奋斗出人生的高光时刻 李晨铭 2019 年 01 月 03 日 04:30 来源:人民网人民日报 确定一个目标容易,实现它就不容易了,需要践行日拱一卒的精神,不断奋斗 近日,一位名叫李明勇的高校老师引发了网友关注。老师校园里教书,能有啥稀奇的? 原来是这位老师的经历让人感叹:16 岁初中毕业就不再继续上学了,22 岁当保安, 30 岁考上 研究生, 41 岁博士毕业并成为大学老师。网友纷纷点赞:勇哥,好样的。还有人认为他是励 志传奇。 但李明勇觉得自己算
27、不上励志传奇,只是在不断接近目标。这句看似简单的话里,蕴含 着一个精确控制的过程不断调整步伐、坚持向着目标前行的过程。 控制论中有个原理叫负反馈调节,什么意思呢?好比说老鹰捉兔子。试想一下,飞在空 中的老鹰,地上奔跑的兔子,二者距离很远,老鹰本事再大也没法一下算出兔子的行进轨迹。 可事实却是老鹰一个俯冲,任兔子跑得再快,一般都能抓住。个中关键在于老鹰发现目标后, 用眼睛估计大致位置,之后随着两者间距缩短不断调整飞行方向和速度,最终成功抓到兔子。 做事的时候,很多人常想着一口吃成个胖子,结果往往适得其反。想要达成一个比较高 的目标,必须有严格的过程控制。不妨将大目标分解成若干个小目标,发挥“日拱
28、一卒”的 精神,边做边观察,随时完善自己的策略和行为这也就是李明勇所说的“不断接近目 标”,坚持下去,目标可能就达成了。 这是一个知易行难的过程,难就难在“不断”上。为目标而奋斗跟打游戏不同,在游戏 中,每打倒一个对手、得到一件装备、完成一个任务,都能及时得到正面的反馈。可奋斗不 是,比如想要学好外语,背上8000个单词,一口气完成几乎是不可能的。即使把这个大目标 分割成若干小目标,努力的过程仍然是艰辛的,有时也不能获得及时的反馈,时间长了,就 容易放弃。 这时就要向长跑者学习。跑步每个人都经历过,刚开始时一定不容易,但一点点适应, 一天天坚持,一开始靠自律克服懈怠,慢慢的,跑步本身的快乐就会
29、来帮忙了。要知道,奋 斗本身是快乐的呀。所以,要想克服惰性,走向成功,既要学会自律,永不懈怠,也要树立 自信,及时战胜疲倦与畏难情绪。 有目标、肯奋斗,相信你我都能迎来自己的高光时刻。 模块四古典诗歌积累(早读必背作文必用点亮诗意人生) 上蔡一高高三博雅闻道班晨读晚背材料第十八周 9 / 10 下第后上永崇高侍郎 唐代:高蟾 天上碧桃和露种,日边红杏倚云栽。 芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开。 译文:天上的碧桃树用露水浇种,日边的红杏倚着云彩而栽。芙蓉生长在这秋天的江边,不 必去向春风抱怨花不开。 赏析 唐代科举尤重进士,因而新进士的待遇极优渥,每年曲江会,观者如云,极为荣耀。此 诗一开始就用“
30、天上碧桃”、“日边红杏”来作比拟。“天上”、“日边”,象征着得第者 “一登龙门则身价十倍”,地位不寻常:“和露种”、“倚云栽”比喻他们有所凭恃,特承 恩宠:“碧桃”、“红杏”,鲜花盛开,意味着他们春风得意、前程似锦。这两句不但用词 富丽堂皇,而且对仗整饬精工,正与所描摹的得第者平步青云的非凡气象悉称。 镜花缘第八十回写打灯谜,有一条花名谜的谜面就借用了这一联现成诗句。谜底是 “凌霄花”。非常切贴。“天上碧桃”、“日边红杏”所以非凡,不就在于其所处地势“凌 霄”吗?这里可以体会到诗句暗含的另一重意味。唐代科举惯例,举子考试之前,先得自投 门路,向达官贵人“投卷”(呈献诗文)以求荐举,否则没有被录
31、取的希望。这种所谓推荐、 选拔相结合的办法后来弊端大启,晚唐尤甚。高蟾下第,自慨“阳春发处无根蒂”,可见当 时靠人事“关系”成名者大有人在。这正是“碧桃”在天,“红杏”近日,方得“和露”“倚 云”之势,不是僻居于秋江之上无依无靠的“芙蓉”所能比拟的。 第三句中的秋江芙蓉显然是作者自比。作为取譬的意象,芙蓉是由桃杏的比喻连类生发 出来的。虽然彼此同属名花,但“天上”、“日边”与“秋江”之上,所处地位极为悬殊。 这种对照,与左思咏史八首名句“郁郁涧底松,离离山上苗”类似,寄托贵贱之不同乃 是“地势使之然”。这里还有一层寓意。秋江芙蓉美在风神标格,与春风桃杏美在颜色妖艳 不同。唐才子传称“蟾本寒士,
32、性倜傥离群,稍尚气节。人与千金无故,即身死不 受”,又说“其胸次磊块”等等。秋江芙蓉孤高的格调与作者的人品是统一的。末句“不向 东风怨未开”,话里带刺。表面只怪芙蓉生得不是地方(生在秋江上)、不是时候(正值东 风),却暗寓自己生不逢辰的悲慨。与 “阳春发处无根蒂, 凭仗东风次第吹” 同样“怨而切” , 只不过此诗全用比体,寄兴深微。 诗人向“大人物”上书,不卑不亢,毫无胁肩谄笑的媚态,这在封建时代,是较为难得 的。说“未开”而非“不开”,这是因为芙蓉开花要等到秋高气爽的时候。这里似乎表现出 作者对自己才具的自信。 模块五文化常识(考试必考,知识点必掌握) 【五谷】古代所指的五种谷物,主要有两种
33、说法:“稻、黍、稷、麦、菽”;“麻、黍、稷、麦、菽”。 古代经济文化中心在黄河流域,稻的主产地在南方,北方种稻少,所以“五谷”中最初无稻。 【六畜】指六种家畜:马、牛、羊、猪、狗、鸡。 上蔡一高高三博雅闻道班晨读晚背材料第十八周 10 / 10 【五声】也称“五音”,即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵( zh ) 、羽五个音级。 “高渐离击筑, 荆轲和而歌,为变徵之声”( 荆轲刺秦王) 中的“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声音,声调悲凉。 【文房四宝】笔、墨、纸、砚四种文具的总称。文房即书房。传统名品:安徽泾县宣纸、安徽歙县歙 墨、广东端州端砚、浙江吴兴湖笔。 【牺牲】古代祭祀用的牲畜,色纯为“牺”,体全为“牲”。“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”(左 传曹刿论战) 。 【三牲】古代用于祭祀的牛、羊、猪,后也称鸡、鱼、猪为三牲;夏、商、周三代也指所用牺牲的总 称。 【太牢、少牢】古代帝王祭祀社稷时,牛、羊、豕( 猪) 三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲,行 祭前需先饲养于牢,故这类牺牲称为牢;又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、 猪,没有牛。天子祭祀社稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。
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