中职班主任心得体会交流.pdf
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1、中职班主任心得体会交流 1 / 15 中职班主任心得体会交流 精品办公文档 篇一: 对于职学校的学生教育与管理已成为多数职学校领导层、学生管 理部门永远面对的 问题, 是多数班主任的心头之病。而等职业的班主任往往是学生们 经常接触与深受影响的人, 班主任是班集体的组织者和教育者, 是学生 身心与知识全面发展的指导者, 是联系班级个任课教师的纽带与介, 是 学校领导实施教学、教育管理工作计划、实施的得力助手和骨干力量, 是沟通学校与家庭、社会的桥梁, 成为等职业教育改革与发展的不可缺 少的角色。成为一名优秀班主任, 是广大有志从事教育事业的教师的共 同追求的目标之一, 怎样做好一名班主任是广大教
2、师一直探论的论题, 在几年来的职业教育班主任的工作经历, 对学生的管理工作经验, 本人 有着下面几个方面的体会: 一、首先帮助学生树立正确人生观、价值观 和知识 经济观目前 , 相当一部分学生、家长对于等职业技术教育在国民经 济地位及作用、需 求等方面问题一知半解, 甚至完全不了解 , 产生入读等职业技术学 校无用论 ; 更加可怜而又可恨是一部分学生不知为谁而读书, 曾经多次 听学生说过 : 如果不是父母逼的或者不是为了他们(父母), 我才不读呢 ! 中职班主任心得体会交流 2 / 15 上述情况是造成职学生管理难度大、学生学习积极性不高的根源之 一。作为班主任 , 要多与学生进行思想交流、沟
3、通; 及时了解学生思想 变化动态 ,通过搜集我们国家及国外在国民经济领域对等技术人才需求 等方方面面的政策、导向, 论证国家对培养职生的急切与重要性, 让学 生们感觉到职生可用性、为自己前途充满信心, 从而帮助学生树立正确 人生观、世界观、价值观。二、班主任应不断努力提高自身道德修养 与专业 技术水平 ,做到言行身教模范作用。班主任的德育工作是学校德育 工作的基础。是学生 求知之路的管理者, 同是也是服务者 , 班主任应不断提高其自身思 想道德素质和政治觉悟、提高科学文件水平, 想学生之所想 , 解学生之 所难, 一切为了学生 , 为了学生一切 ,只有班主任具有良好道德情操与过 硬的业务水平才
4、能对其班级起决定因素。正所谓: 学博为师 , 德高为 范。作为一名当代职教育班主任, 面临着知识经济发展带来的各种考验, 不仅要对学生教育指导, 还要及时更新自己的知识,改变观念 , 向所有值 得学习的对象学习 ,尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息 量大面广 ,其不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下 腰来向学生学习 , 与学生一起进步。此外, 作为班主任 , 要注意在教育科 研方面做个有心人 ,平时多积累 , 定期总结得失 , 为以后更好地进行班主 中职班主任心得体会交流 3 / 15 任工作打下坚实的基础。这也是现代教育对班主任提出的要求, 不断地 积累, 更新, 更
5、好地工作。三、具备爱心、耐心和宽 容之心爱心、耐心、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。爱心要 求班主任真心实意帮助 学生解决实际困难 ,凡事以促进学生身心健康成长与更好接受知识 教育为目标 ; 有了爱心 , 学生才能亲近。班主任工作切勿功利化与追求 近功急利 , 只有耐心能促使学生与班主任交心; 拥有宽容之心才能得到 学生的信任。作为班主任, 应有友善的态度和宽容的心。对于一 些犯错的学生 , 以劝导为主而非教训 , 向其指出错误所在 , 帮助其分 析错误原因 , 共同找出改正方法, 引导学生认识错误, 改正错误 ; 以理服 人, 以宽容的心和友善的态度包容学生这样那样的缺点、错误, 但决不 纵
6、容学生。对于一些确实比较严重的错误给予严厉的批评, 就事论事 , 同时注意批评的艺术 , 保护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就 要求班主任工作的艺术化, 以表扬为主 , 多鼓励 , 多夸奖 , 婉转的批评让 学生心服口服 ; 成为学生们的一名良师益友。四、提高管理水平与语言 技艺。管理是一门科学 ,语言是一门艺术在学生管 理过程 , 语言是管理的最重要途径, 传递同样意思 , 不同表达方式 , 产生效果也许会不同。甚至是巨大的反差, 俗语: 良言一句三冬暧 , 恶语 伤人六月寒。德育思想工作, 班主任管理更是如此。教育本身具有动态 性、复杂性和多样性的特点, 班主任对于班级学生各种形形色
7、色的学习 中职班主任心得体会交流 4 / 15 和生活问题 , 有的应当机立断 , 有的则须通权达变 , 用多种方式进行管理 , 增强教育的效果。形成班主任个人威信的因素, 起决定作用的还是班主 任的个人学识、人格魅力、班级管理能力等, 其知识威信是基础, 管理 技艺是支柱 , 人格魅力是后盾。班主任个人威信的形 成和建立不是凭空而来的, 它需要班主任教师的自觉、自力和自 律。五、组建一支得力 的骨干队伍 , 创造平等求进的环境作为一名教师, 除了班主任工作 , 还有大量业务工作 要完成 , 精力毕竟有限 , 在班级组建一支得力的班干部队伍, 将对班 主任工作起到事半功倍效果。在班级管理, 就
8、给予每位学生平等机会, 让他们的特长能得到展现发挥, 让他们对成长充满期望。总而言之, 教 书育人是教师的神圣天职。班主任是做小事的, 但这些小事 又关系着每个学生家庭百分之百的希望, 事关整个民族未来的素质 修养, 所以影响深远 , 责任重大。做班主任, 要参与学生的一切活动, 了 解学生的个性复杂多变, 班主任工作更没有固定模式, 就要求我们进行 创新研究 ,因材施教 , 这个要求很高 , 但只要我们努力 , 一定会做到 ,并且 会做得更好 ! 篇二: 职班主任心得 职生在考时已经经过了一次洗礼, 而且在这次洗礼已伤痕累累, 这 无疑对他们是 中职班主任心得体会交流 5 / 15 一次不小
9、的打击。他们在人生的十字路口徘徊, 最后认定了职学 校。如果在职学校又碰上一个管理不善的班级, 那将再一次给他们以沉 重的打击。在双重打击的情况下, 他们还能昂首挺胸静下心来学习吗? 这就需要有一个得力的职班主任。班级作为学校教学活动的基 础单位 , 是一艘扬帆的船 ; 班主任则是这艘船的掌舵人, 其管理水平 的高低 , 对学生能否健康全面的发展, 对能否顺利完成教育和教学的各 项任务起着举足轻重的作用。在班主任工 作实践 , 我认为要搞好班级工作, 首先理解学生 , 其次是信赖学生 , 再次是尊重学生。这些都是进行学生管理的基础性问题。其学生, 说到 底是准确地认识学生 , 了解学生 , 熟
10、 悉学生 , 熟悉他们的生理 , 心理特点。职生正处于花季雨季的青春 躁动期 , 脱不了学的稚嫩 , 免不了些许的叛逆 ,而且经过了考后有些学生 有破罐子破摔的心理。这就需要做班主任的我们理解学生, 用先进的人 生观并结合社会实际去引导他们。对于城市的独生子女学生来说, 平时 他们过惯了衣来伸手饭来张口的小皇帝、小公主的生活, 我们更要用正 确的价值观加以引导; 对于来自农村的学生而言, 他们多少都会有点自 卑的心理 ,我们能做的就是鼓励他们, 告诉他们要充分相信自己, 自信是 成功的一半。职生并不比别人差, 三百六十行 , 行行出状元。如果一个 人不能相信自己 , 怎么能让别人相信自己呢。其
11、次是信赖学生。信赖, 是人与 中职班主任心得体会交流 6 / 15 人日常交往的润滑剂; 是将温暖与爱传递给大家的热茶。师生之间 的信赖是相互的。然而在日常工作,偶尔会听到不好的声音职生是社会 的垃圾。这就需要我们班主任更要坚定信念: 职生不是社会的垃圾, 而 是国家的流砥柱。只有相信自己的学生, 他们才能从自卑的阴影走出 来。也只有这样 , 他们才能向你敞开心扉, 你才能更好的了解学生。班 主任要做到 : 急学生所急 , 想学生所想。再次是尊重学生。只有你尊重 学生, 学生才会尊重你 ! 尊重学 生的个性 , 尊重学生的隐私。安排学生写周记, 并对他们的隐私保 密, 尊重学生 ; 布置学生写
12、生涯规划,描绘自己未来的蓝图。学生有不同 寻常的举动 , 有与众不同的爱好 , 我们不能坚决说不 , 不能把学生扼杀在 希望的摇篮里。班里面出现了不同的心声时, 我们要虚心听取意见, 尊 重学生。充分挖掘学生的特长, 千里马常有 , 关键是看我们能不能做一 个伯乐。理解 是基础 , 信赖是关键 , 尊重是根本。班主任是一个班级的引导者, 指 路人, 树立以人为本的观念, 善于理解 , 信赖, 尊重学生。只有师生共同 携起手来 , 才能构建和谐美满的职学校。 篇三: 班主任工作给我的最大的感受是: 班主任不好当 , 而且是越来越不 好当。但是 , 既然当 中职班主任心得体会交流 7 / 15 了
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