为青春喝彩作文8篇.pdf
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1、为青春喝彩作文8 篇 为青春喝彩作文 1 篇 13 岁的我们青春且富有活力,看,那球场上的我们,朝气蓬勃,时刻 准备着为自己的明天而奋斗、努力! 正处豆蔻年华的我们, 对知识的渴望无与伦比。 不知何时, 童年时代的嬉笑 已成往事, 儿童时代的阳光已成过去, 我们不在是小孩子, 我们可以自己照顾自 己。当大人们忙于玩乐、忙于应酬、忙于为生活奔波时,日暮下的我们正端坐捧 读,及其贪婪的吮吸着精神的食粮!为屈原的壮志未酬而扼腕不平;为朱自清的 真挚恬淡而感动不已, ;驻足在雨果的巴黎圣母院中,与三毛一起迷路在撒哈拉 大沙漠里 13 岁的我们淘气且天真烂漫,看,那走廊上的我们,无忧无虑,同自 己的一群
2、“铁哥们儿”疯打、玩耍、嬉戏! 青春无烦恼,不言愁。在辛弃疾的眼里“少年不知愁滋味,爱上层楼,为赋 新词强说愁。”因为没有愁,所以便不知愁的滋味,也不知愁何时来到。在青春 的眼中,愁是属于成年人的,属于李白、杜甫以及李煜这些文人骚客们的。我们 是快乐的,幸福的,我们可以为今天的放歌而快乐,可以为明日的作业而欢喜, 我们还可以 13 岁的我们阳光且富有诗意,看,那生活中的我们,激情满怀,诗情 画意,让大人们猜不透我们心中的秘密! 青春不言败, 我十分喜欢一句话自古英雄出少年。因为这是对青春的支 持,对青春的放歌,对青春的赞扬。是的,青春带领我们前进,带领我们走向美 好的明天,就像明天会更好这首歌
3、的歌词一样:轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢 张开你的眼睛, 看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。日出唤醒清晨大地光 彩重生,让和风拂出的影像谱成生命的乐章,唱出你的热情伸出你双手让我拥抱 着你的梦, 拥抱着你的梦, 让我拥有你真心的面孔, 让我们的笑容充满着青春的 骄傲,让我们期待明天会更好!没错,青春是无敌的,因为青春不言败! 青春是人生“站直喽,别趴下!” 青春是人们在哪儿趴下,就要在那儿重新站起来! 青春是不固执, 不偏激,不保守,不僵化的时代。 当人生的交响乐奏响以后, 青春是最动人的一章! 同学们,让我们拨动手中的琴弦,奏响欢快的乐曲,为青春喝彩,为青春时 代的历程喝彩! 在此,让我带领
4、大家唱起欢快的歌曲,以次来鉴证我们心路的历 程: “我们是烂漫的山花,开遍在高原、山崖,秋雨里展枝,春风中发芽,迎着 迷雾,迎着风沙,去寻找心中的童话” 为青春喝彩作文 2 篇 有一种说法很是耐人寻味: 世界上有两种东西, 当你失掉它们后才会发现其 价值,那就是青春和健康。 青春是一种令人艳羡的资本。 凭着健康的体魄, 你可以支撑起一方蔚蓝的天 空;凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片神奇的土地;凭着巨大的潜力,你可以 变得出类拔萃,令人刮目。 朋友啊, 青春是一笔弥足珍贵的财富, 但时间老人却把它做了最精确地均分, 给每个人的仅有一份,不论贵贱尊卑,智愚富贫。你的人生只能拥有一次,因而 才有了“
5、花有重开日,人无再少年”,“百年容易过,青春不再来”的忠告,才 有了“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人”“莫等闲,白了少 年头,空悲切”的感慨,才有了“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”的劝勉。 年轻的朋友,即使你百般不如意,万事不顺心,即使你有一千种理由苦闷、 埋怨,但不能有一种理由放弃理想和追求,因为你毕竟年轻, 美丽的青春仍牢牢 在握,希望、阳光属于你,这个世界属于你! 拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流。 拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。 请为我们的青春喝彩! 为青春喝彩作文 3 篇 我们正在走进五彩缤纷、 朝气蓬勃的青春花季。 步入青春, 我们会尝到人生 的酸甜苦辣,在生
6、活中逐渐形成自己的个性和积极的人生观。每个人都渴望青春, 憧憬自己的未来,让我们为火红的青春鼓劲加油吧! 在人生的长河中, 河流无数, 然而青春这湾清泉是我爱的至点。青春入市的 春日,起源于一时之碧,青春之萌芽,在不知不觉中生长,青春无时无刻不散发 着神奇的力量。步入青春,你会惊奇地发现,平时沉默的你对任何事物都热衷, 你是那么的争强好胜, 总觉的周身的热血犹如解冻的小溪飞快地奔流,内心会充 满一个欲望,一股冲动。 艺术家说青春是含苞欲放的花, 舞蹈家说青春是最美的旋律, 诗人说清楚是 希望的萌芽。而我却说青春是诗,格调高昂,蕴藉深远,隽永含蓄耐读耐品。 青春无烦恼,不言愁。诗人辛弃疾曾有这样
7、的感慨:“少年不识愁滋味,爱 上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。”所以多愁善感愁绪满怀,那是无愁青春 的独特表现。 青春不让我们过分追求完美, 而过过分追求完美则会浪费大好青春,所以要 珍惜眼前。 我们怀着无限的美好迎接青春,为了这一个梦, 我们努力我们攀登。 当我们 带着无限的美好憧憬未来迎接青春时,是青春的冲动和执着使之燃烧, 青春多么 美好。 “当人生的乐章奏响以后, 青春时最动听的一章”我把这句话送给大家,愿 人人拥有个美好的青春! 为青春喝彩作文 4 篇 艺术家们说青春是含苞欲放的花;舞蹈家们说青春是最美的旋律; 诗人们说 青春是希望的萌芽; 庄稼人说青春是春天的第一场雨, 饱含着希
8、望,蕴藏着硕果, 向着我们迎面走来;而我却说青春是早上八、九点钟的太阳,硕大、耀眼而充满 朝气 13 岁的我们青春且富有活力,看,那球场上的我们,朝气蓬勃,时刻 准备着为自己的明天而奋斗、努力! 正处豆蔻年华的我们, 对知识的渴望无与伦比。 不知何时, 童年时代的嬉笑 已成往事, 儿童时代的阳光已成过去, 我们不在是小孩子, 我们可以自己照顾自 己。当大人们忙于玩乐、忙于应酬、忙于为生活奔波时,日暮下的我们正端坐捧 读,及其贪婪的吮吸着精神的食粮!为屈原的壮志未酬而扼腕不平;为朱自清的 真挚恬淡而感动不已, ;驻足在雨果的巴黎圣母院中,与三毛一起迷路在撒哈拉 大沙漠里 13 岁的我们淘气且天真
9、烂漫,看,那走廊上的我们,无忧无虑,同自 己的一群“铁哥们儿”疯打、玩耍、嬉戏! 青春无烦恼,不言愁。在辛弃疾的眼里“少年不知愁滋味,爱上层楼,为赋 新词强说愁。”因为没有愁,所以便不知愁的滋味,也不知愁何时来到。在青春 的眼中,愁是属于成年人的,属于李白、杜甫以及李煜这些文人骚客们的。我们 是快乐的,幸福的,我们可以为今天的放歌而快乐,可以为明日的作业而欢喜, 我们还可以 13 岁的我们阳光且富有诗意,看,那生活中的我们,激情满怀,诗情 画意,让大人们猜不透我们心中的秘密! 青春不言败, 我十分喜欢一句话自古英雄出少年。因为这是对青春的支 持,对青春的放歌,对青春的赞扬。是的,青春带领我们前
10、进,带领我们走向美 好的明天,就像明天会更好这首歌的歌词一样:轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢 张开你的眼睛, 看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。日出唤醒清晨大地光 彩重生,让和风拂出的影像谱成生命的乐章,唱出你的热情伸出你双手让我拥抱 着你的梦, 拥抱着你的梦, 让我拥有你真心的面孔, 让我们的笑容充满着青春的 骄傲,让我们期待明天会更好!没错,青春是无敌的,因为青春不言败! 青春是人生“站直喽,别趴下!” 青春是人们在哪儿趴下,就要在那儿重新站起来! 青春是不固执, 不偏激,不保守,不僵化的时代。 当人生的交响乐奏响以后, 青春是最动人的一章! 同学们,让我们拨动手中的琴弦,奏响欢快的乐曲,为
11、青春喝彩,为青春时 代的历程喝彩! 在此,让我带领大家唱起欢快的歌曲,以次来鉴证我们心路的历 程: “我们是烂漫的山花,开遍在高原、山崖,秋雨里展枝,春风中发芽,迎着 迷雾,迎着风沙,去寻找心中的童话” 为青春喝彩作文 5 篇 世上有千种拥有,但有一种最珍贵,你也许丝毫察觉不到他的价值。 随着悠悠岁月的流逝, 无数个春夏秋冬的更换, 在你生命的某一天, 你会发 现自己不在拥有它。 所以现在要好好珍惜它。 它不是地位,不是金钱,而是瑰丽的青春。 我们要牢牢在握美丽的青春,希望阳光属于你,这个世界属于你! 为青春喝彩作文 6 篇 青春是一本太仓促的书, 是一个易破碎的梦, 是一条奔向大海的河流,
12、载欣 载奔却不会倒流; 青春是一生中最迷惘的年纪, 是走向成功的崎岖山路, 是一只 轻巧的小舟,将懵懂的少年再到成熟的渡口。 席慕容曾说过: “青春的美丽与珍贵, 就在于它的无邪与无暇, 在于它的可 遇而不可求,在于它的永不回头。”的确如此,在我看来,青春就是人生的畅想 曲。 在苏北有一个名叫姚姚的女孩。她在一次事故中, 颈部严重错位, 生命危在 旦夕,但在这千钧一发的时刻,她想到得仍是:“我今年方少,理应展翅飞!” 于是,她凭借至自己超乎其人的坚韧,持之以恒的学习, 终于在床榻上完成了学 业! 她仅仅是一个芸芸众生中普普通通的中学生,但她也是同龄人中最不平凡的 一个!她正如凤凰磐涅,浴火重生
13、,一样,在生命的记忆中谱写下了一首感人肺 腑的诗篇,她拥有着最丰富的青春。 青春是一幅灵动与静谧结合、刚烈与温柔相济的画。青春是一个绚丽多彩、 变幻无常的梦。 这就是青春的风采!这就是青春的滋味! 为青春喝彩! 为青春喝彩作文 7 篇 世上有千种拥有, 有一种拥有最珍贵, 你也许丝毫觉察不到这种拥有,感觉 不到它的价值。 随着悠悠岁月的流逝, 无数个春夏秋冬的失迭, 在你生命的某一 天,当你蓦然回首时,才发现自己不在拥有。它不是地位,也不是金钱,而是瑰 丽的青春。 世上有万般失却,但有一种失却很无奈,它让你追悔莫及,以一生作代价。 你纵有回天之力,也只能仰天长叹,顿足垂胸。它不是权势,也不是美
14、貌,而是 无价的青春。 青春是一种令人艳慕的资本, 凭着健壮的体魄, 你可以支撑起一方蔚蓝的天 空凭着旺盛的精力, 你可以开垦一片神奇的土地凭着巨大的潜力,你可以变的出 类拔萃,令人刮目相看。 朋友啊,青春是一笔弥足珍贵的财富,但时间老人却把它作了精确的均分, 给每一个人都仅有一份,不论贵贱尊卑,智愚富贫,你医生只能拥有一次,因而 才有了“花有冲开日, 人无在少年”、“百年容易过,青春不再来”的忠告, “莫 等闲,白乐少年头,空悲切”的感叹,才有了“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年 时”的劝勉。 年轻的朋友,即使你百般不如意,万世不顺心,你可以有一千种理由苦闷、 埋怨,但不能有一种理由放弃理想和追
15、求,因为你毕竟年轻, 美丽的青春仍牢牢 在握,希望、阳光属于你,这个世界属于你! 拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流。 拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。 请为我们的青春喝彩! ! 【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅】 1、语言通畅的具体要求 语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求, 就是要求语言运用规范、 准确、 连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言 通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动, 或是句式灵活, 或 是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。 2、怎样做到语言通畅 第一、语言规范。 在写作中,要符合语言规范的要求
16、要注意三个方面:一是用词要体会词义的 轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是 句子不能有成分残缺、 搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章 中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。 第二、语言准确。 要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。 “我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称 还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发 牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些 不太合适, 但终究是一些真实的意见, 当然
17、里面不免有些偏激的成分,但是我们 干部一定要认真地对待啊! ”这段文字, 考生掌握的分寸就比较好, “有些不太 合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点, 使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。 第三、语言连贯。 要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字, 都要统一于一 个话题,围绕着一个中心; 二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的 关系合理地组织起来, 可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思 路的展开依次排列, 也可以凭借语法手段或修辞手段来组合各个句子;三是句子 之间要有语言和语气上的联系,如用主语
18、承前省略、 利用代词呼应、 使用关联词 语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡 性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡 化了的“跳跃”现象。 第四、语言得体。 要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要 原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意 区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动; 议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。. 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进
19、教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学
20、常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把
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