二年级下册数学教学工作计划.pdf
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1、2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 11 二年级下册数学教学工作计划 为了二年级的学生能提前知道整个学期的计划。在此特地为您整 理了二年级下册数学教学计划,欢迎您阅读! 二年级下册数学教学工作计划一一、学生情况分析 : 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯, 上课时能积极思考 , 积 极发言 , 作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100 以内的 加减法 , 能提出并解决简单的问题。个别学生还没达到计算正确、迅 速, 今后要加强训练。 二、教材分析 : (一)教材内容: 这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的运动, 表内除法(二),混合
2、运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和 千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 (二)编排特点 1 、各领域内容穿插编排,互相搭配。 2 、继续加强学生对知识整理能力的培养。 3 、继续注重体现数学背景知识。 4 、在完整的过程中培养解决问题的能力。 5 、练习的层次、功能分明。 6 、为教学评价提供线索。 三、教学目标要求: 1 、了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 11 2 、 让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、 写除法算式知 道除法算式各部分的名称。 能够比较熟练地用
3、26 的乘法口诀求商, 使学生初步认识乘、 除法之间的关系。 使学生初步学会根据除法的意 义解决一些简单的实际问题。 3 、使学生学会辨认轴对称图形;结合实例,初步感知平移、旋转 现象。 4 、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘 除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问 题。 5 、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会 计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 6 、 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程, 初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握除数是一位数,商也是 一位数的有余数除法的计算方法,知道余数要比除数小。
4、 7 、结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性, 经历数数的过程, 能认识万以内的数, 结合实际物体知道这些数的组 成与分解。 8 、初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。 9 、通过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简单推理 的过程,找出简单事物的排列数与组合数。 10 、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的 信心。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 11 11 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 12 、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点、难点 重点: 1 、除法。 2 、万以内数的
5、认识。 3 、用数学解决问题。 难点: 培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。 五、教学措施 1 、认真学习义务教育数学课程标准 。 2 、扎扎实实开展教研活动,充分发挥集体教研的作用。 3 、认真研究、创造性的使用实验教材,认真备课、上课,向课堂 教学要质量。 4 、因材施教,使不同的学生在数学上得到不同的发展。 (1)对学有余力的学生,进行奥数辅导,使它们的能力得到进一步 提高。 (2)重点抓好学困生的辅导工作,建立学困生成长档案。 5 、定期进行测试,及时反馈总结。 二年级下册数学教学工作计划二一、教学内容 这册教材包括下面一些内容:解决问题、表内除法(一)、图形与 变化、表内除
6、(二)、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 11 加法和减法(一)、统计、找规律、总复习等。 这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。 这 两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。因此,表内除法同20 以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌 握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技 能。因此,在这两部分计算教学中,教材安排了运用这些知识解决问 题的教学,使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有 助于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应
7、用所 学数学知识解决实际问题的能力。 在量的计量方面, 本册教材出现克和千克的认识,让学生通过各种 自主探索的学习活动, 理解使用统一的重量单位。 建立 1 克和 1 千克 的重量观念。 在空间与图形方面, 本册教材安排了图形和变化等教学 内容,使学生通过观察、操作,初步认识平移、旋转现象形成初步的 空间观念。 在统计知识方面,本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方 法,认识以一当五的条形统计图,让学生经历用统计方法解决问题的 过程。”数学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法,培养学 生初步的观察、分析及推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的 意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和
8、生活经验,安排了两个数学 实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运 用所学知识解决问题, 体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 11 学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 二、教学目标 这一册的教学目标是,使学生: 1 、认识认识计数单位”百”和”千”,知道相邻两个计数单位之 间的十进关系;掌握掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数; 知道万以内数的组成, 会比较万以内数的大小, 能用符号和词语描述 万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 2 、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整
9、百、整千数加、 减法,会进行几百几十加、 减几百几十的计算,并能结合实际进行估 计。 3 、知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关 系;能够熟练地用乘法口诀求商。 4 、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解 决问题的过程, 会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学 与日常生活的密切联系。 知道小括号的作用, 会在解决问题中使用小 括号。 5 、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上 将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6 、认识质量单位克和千克,初步建立1 克和 1 千克的质量观念, 知道 1 千克=1000克。 7 、了解统计的意
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