二年级阅读理解专项训练100(附答案).pdf
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1、二年级阅读理解专项训练100(附答案 ) 一、二年级语文下册阅读理解训练 1阅读下文,回答问题。 跳墩( dn)上的歌 上学的路上,有一条浅浅的小溪,在山脚下悄悄流淌。小溪里,青青的条石,排成一行 跳墩,像一排黑色的琴键。 晴天,朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩,跳过小溪,走向学校。溪水淙(c ng )淙,唱 着一支快乐的歌。 雨天,溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下,和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们,手拉着 手,站在看不见的跳墩上,排成一条长长的栏杆,让我们扶着,蹚(t ng )过小溪。笑 声、水声,融在一起,唱着一支友爱的歌。 水更深的时候,老师好像一艘渡船,一次次背着我们,踏着水下的跳墩,一步一个漩
2、 涡,渡过小溪。溪水哗哗,唱着一支赞美的歌。 (1)照样子写词语。 溪水哗哗雷声 _ _ (2)读了第1 自然段,我知道“ 跳墩 ” 是_。 (3)晴天,溪水唱的是一支_的歌;雨天,溪水上涨的时候,唱的是一支_ 的歌;水更深的时候,唱的是一支赞美的歌。 (4)溪水哗哗,唱着一支赞美的歌,它可能这样唱:_ 【答案】 (1)隆隆;风声呼呼 (2)小溪里用条石铺成的小路 (3)快乐;友爱 (4)关爱学生的好老师,你们辛苦了! 【解析】 2阅读回答问题。 蜻蜓老师 一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天,一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了,鱼儿都被 他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时,发生了一件奇妙的事。
3、 一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋, 细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。 小猫屏住气,也一动不动,生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久,小蜻蜓早已经悄悄飞 走了,可是小猫还是静静地坐着。 这时,河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩,一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。 这天,小猫钓到了好多鱼,当妈妈叫他回家的时候,望着满桶的鱼大吃一惊,妈妈问他 是怎么一回事。小猫高兴地说:“ 我找到了一位老师。” (1)短文一共有_个自然段,第一段共有_句话。 (2)从短文中找到合适的词语再填一填。 _的翅膀 _的身子 _地坐着 _地说 (3)请在文中用横线画出描写小蜻
4、蜓外形的句子。 (4)小猫说的 “ 老师 ” 是谁呢?他为什么这么说? 【答案】 (1)5;4 (2)透明;细长;静静;高兴 (3)她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上 的。 (4)小猫说的 “ 老师 ” 是蜻蜓。因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力,所以说蜻蜓是小猫的 老师。(意思对即可) 【解析】 3读一读,做一做。 猴子验血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。 病人真多呀!蜘蛛、蜗(w )牛、小虾、蚯蚓 全都来了。猴子化验员把它们的血抽出 来放在一根根玻璃管(gun)里。 花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字,它 急得哭起来
5、。 花狗说: “ 别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,玫瑰 (m i gu )色的是蚯蚓的血。” 猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:“ 今后,我一 定要认真。 ” (1)短文一共有_段。 (2)有 _、_、_、和 _来看病。 (3)蜘蛛的血是_色的,蜗牛的血是_色的,小虾的血是_、色的, 蚯蚓的血是 _色的。 【答案】 (1)4 (2)蜘蛛;蜗牛;小虾;蚯蚓 (3)青绿;淡蓝;青;玫瑰 【解析】 4阅读理解 天鹅湖 要问我为什么心里美滋滋的,我告诉你啊因为我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅 湖。 湖呈( chn )圆形,湖水清可见底,绿得发亮。湖水四周有茂密(m
6、 o m)的树木。其 中最引人注目的是垂柳,在微风的吹拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀 (xi )美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小 桥,把天鹅湖打扮(bn)得更加美丽了。 (1)照样子写词语:美滋滋(ABB) (2)读短文,在括号内填上合适的词语。 _的草地 _的身影 _的树木 (3)文中写湖水清的词语是_ 。 (4)第二自然段先写了湖水_、_,再写湖的四周有_,树下 有_和_,最后写湖上有_。 (5)文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的咏柳,我会默写这首诗。 【答案】 (1)绿油油、笑哈哈 (2)嫩绿;秀美;茂密 (3)清可见底 (4)清
7、;绿;树木;绿草;小花;小桥 (5)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 【解析】 5阅读短文,回答问题。 小猪学本领 小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳,但刚一下水小猪 就大叫起来: “ 这水太凉了,我还是学点儿别的吧。” 说着头也不回地走了。 小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上 去,还累得满头大汗。“ 这树太高了,我还是学点儿别的吧。” 说完,小猪转头朝家走去。 快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xi n m ),就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气,还摔了
8、一跤。“ 跑步太累了,我不学 了。 ” 说完,他回家睡觉去了。 后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。只有小猪什么也没 得到,他觉得后悔极了。 (1)根据短文内容填空。 小猪向 _学游泳,向 _学爬树,向_学跑步。小猪不愿接着学本领的 原因分别是河水太_了,大树太 _了,跑步太 _了。 (2)结合短文理解词语的意思。 快活: _ 羡慕: _ (3)根据短文内容判断对错。 小猪什么也没学会,是因为他不喜欢学习。 小猪什么也没学会,是因为他怕困难。 小猪什么也没学会,是因为他学的内容太多了。 (4)想一想,小猪还会跟谁学什么本领,请你接着往下写一写。 小猪看到 _在 _,_
9、【答案】 (1)小鸭;小猫;小狗;凉;高;累 (2)高兴,快乐;爱慕,钦慕,希望自己也有 (3)错误;正确;错误 (4)小猫;捉老鼠;就请求小猫教他捉老鼠,晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会,就回家睡 觉去了。 【解析】 6阅读下文,回答问题。 找春天 一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。 找呀,找呀,找到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾 (l i)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦! 春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是 披上了一层半透明的薄纱。 春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。更有趣的是, 梧桐树的
10、枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。 我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。 (1)这篇短文共有_个自然段。 (2)春天在 _、_、_。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国 就像 _。 (3)这篇短文的主要内容是() A. 我和爸爸去找春天。 B. 描写春天的美景,赞美我们的祖国。 【答案】 (1)5 (2)树上;柳枝上;树林中;这春天的花园 (3)A 【解析】 7阅读下文,回答问题。 那是七月上旬的一天傍晚,我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。 这时太阳收敛起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空,蓝蓝的,像 一个明净的湖。慢慢地,天空的颜色越
11、来越浓,像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山 峦,在夕阳的映照下,涂上了一层金黄色显得格外美丽。 过了一会儿,太阳笑红了脸,亲着山峦,把天空染得红彤(t ng)彤的。 夕阳在晚霞的陪伴下,慢慢地向下坠。它可真红啊!红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只 大手往下拉似的,可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来“ 上 班” 它依依不舍地去“ 休息 ” 了。不一会儿,夕阳只剩下半边脸,再过一会儿,它把最后一束 光芒洒向天空,给人们留下了美好的回忆。 (1)短文中画横线的句子是比喻句,把_比作 _,突出了它_的特 点。 (2)天空和太阳各是怎样变化的?请你填一填。 天空一开始是蓝蓝的,过了一
12、会儿变得_的;夕阳一开始是金灿灿的光盘,后来红 得_,最后把一束光芒洒向天空。 (3)短文中哪些地方把太阳当作人来写?用波浪线画出一处,再仿写一个这样的句子。 【答案】 (1)天空;湖;蓝 (2)红彤彤;浓艳欲滴 (3)过了一会儿,太阳笑红了脸,亲着山峦,把天空染得红彤彤的。 仿写:红红的石榴绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。 【解析】 8阅读下文,回答问题。 雷锋叔叔,你在哪里(节选) 小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? (1)根据意思在文中找出恰当的
13、词语写下来。 烂泥淤积,不好走。_ 找,觅求。 _ (2)按选文填空。 _的孩子 _的路上 _的小路 _的细雨 (3)朗读选文的时候语速要() A. 舒缓B. 急促C. 轻松 (4)雷锋叔叔在哪里呢? 【答案】 (1)泥泞;寻找 (2)迷路;泥泞;弯弯;蒙蒙 (3)A (4)雷锋叔叔活在我们心里。 【解析】 9读一读,做一做。小马过河(节选) 妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的 _河水是深是浅_你去试一试就知道了_ (1)在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听 别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的 _河水是深是浅 _你
14、去试一试就知道了_ (2)你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话?() A. 别人说的都对。 B. 什么事都要自己去尝试,别人的话不可信。 C. 不要听了别人的话就信以为真,要自己认真思考,亲自去尝试。 【答案】 (1): “ ;,;,;,;,;。;,;。” (2)C 【解析】 10读短文,回答问题。地球清洁工 这一天,地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着:“ 地球清洁工报名处” 。不 到半天的功夫,就来了许多报名的。 海鸥说: “ 我是海面的清洁工,我能把海面上漂(pi o)着的死鱼,人们倒在海里的剩 饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。” 河里的鲫( j )鱼从水中伸出头来说:“
15、 我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃 圾,河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了:“ 别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆(yn q )呀, 地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。” 蚯蚓( qi yn)从泥土里钻出头来,说:“ 我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变 成了肥料。 ” 地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:“ 你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢 你们啊! ” (1)文中说到的地球清洁工_、_、_、_。 (2)为什么说他们是地球清洁工呢?把你的理由写在横线上。 (3)你还积累过下面这样的词语吗?照样子写两个。干干净净 _、_ (4)你还知道谁
16、是地球清洁工吗? 【答案】 (1)海鸥;鲫鱼;乌鸦;蚯蚓 (2)海鸥能把海面上漂着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干 干净净。鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净 净。 乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。 蚯蚓在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。 (3)高高兴兴;快快乐乐 (4)秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于它专以腐尸为食,不使死亡动物暴尸 山野,从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉,有利于清洁环境。 【解析】 11我会读短文,回答问题。 手影戏 宁宁在街灯下玩手影戏
17、。 他双手一屈(q )一伸 (sh n),在灯光前一照,墙壁上马上映(y n)出个黑影来:走路一顿 (d n)一顿 (d n),尖嘴巴一张一合,这是一只找鸡妈妈的小鸡。 忽然,小鸡的对面也出现了一个手影。一_长耳朵,一 _短尾巴,正在跳过 来。哎呀,不能再跳了,再跳要压着小鸡了。可是挺霸 (b)道的,还在跳过来。宁 宁回头一看,一个陌生的男孩也在做手影。 哼,谁怕你?宁宁手一变,墙上出现一_猫,喵,喵,向兔子扑去。 那个男孩吓了一跳,赶紧变成了一_狗。汪汪汪,狗咬猫。 呜哇,呜哇,猫变成了大熊。 啊呜,啊呜,老虎要吃熊。 比老虎厉害的还有什么?宁宁想不起来,他差点儿哭了。 嗯,干嘛要跟人吵架?
18、还是跟他和好吧。宁宁马上变出一只鸽子来:尖尖的嘴,长长的 翅膀,扑棱 (l n)棱,鸽子飞了起来。 那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。两只鸽子依偎(w i) 在一起,就像一对好朋友。 (1)在第二自然段里找出两对反义词,写出来。 _ _ (2)在文中的横线上填上合适的数量词,并说说长耳朵短尾巴的动物是什么,写在文中的 横线上。 (3)宁宁先后变出了哪些小动物?_ 小鸡 小猫 老虎 鸽子 小鸡 小猫 小狗老虎鸽子 小鸡 小猫 大熊 鸽子 小鸡 小狗 老虎大熊鸽子 (4)鸽子有着 _的嘴, _的翅膀。 (5)人与人之间,不应该吵架,应该_ 【答案】 (1)屈;伸;张;合 (2)对;条;兔子;只;只 (
19、3) (4)尖尖;长长 (5)团结友爱,和睦相处 【解析】 12阅读下文,回答问题 长眼睛的小树 一阵风吹来,几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿来到池塘边,探头一瞧,池塘里映出了 一棵小树,小树杈上飘着绿叶。再一瞧,小树杈下面,还有一对明亮的眼睛在一眨一眨 呢! 小鹿高兴地笑了:我变成一棵小树了,还长着树叶呢! 就在这时,两只漂亮的小鸟飞过来,落在这一对树杈上了。 小鹿是非常好动的,可现在他屏住气,一动也不动,因为他知道,小乌是非常胆小的。 小鹿从平静的水面上看到,两只小鸟在快乐地唱歌。小鹿在心里悄悄地说:“ 唱吧,唱 吧,我是一棵快乐的小树,欢迎小鸟来唱歌” (1)小鹿是怎样变成一棵小树的?()
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