人教版九年级化学教案设计:1.3走进化学实验室教学设计及反思.pdf
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1、人教版九年级化学教案设计:1.3 走进化学实验室教学设计及反思 1 / 4 课题 3走进化学实验室教学设计 课题走进化学实验室课时第 1 课时课型实验课 授课教师授课时间2018913 授课年级九年级 教学目标 知识与技能: 1、认识常用的化学实验仪器。 2、掌握固体和液体药品取用的实验操作方法及注意事项。 过程与方法: 1、通过实验操作,让学生做到“眼到、心到、手到”,提高学生的操 作技能。 2、通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法,促使学生掌握 规范的操作方法。 情感态度与价值观:1、了解化学实验是进行科学探究的重要手段,知道严谨的科 学态度和正确的实验操作是实验成功的关键。 2、能
2、自觉遵守实验室规则,养成良好的实验习惯。 3、培养学生主动参与、大胆实验和勇于探究的科学精神。 教学重点1、初中常见仪器及用途。2、固体、液体药品的取用。 教学难点 1、初中常见仪器及用途。2、固体、液体药品的取用。 3、量筒使用时的误差分析。 教学准备 多媒体课件、实验所需仪器和药品(试管7 支、镊子、药匙、10mL 量筒 2 个,其 他规格的各1 个、试管架、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸细口瓶1 瓶、稀盐酸 滴瓶 1 瓶、大烧杯 2 个、小烧杯 1 个、胶头滴管、 2 个饮料瓶、纸) 教学过程 教学环节 (内容) 教师活动学生活动(预想)设计意图 新课导入 1、讲授:通过前面的学习我们知
3、道科学 探究是学习化学的重要途径。实验是科学 探究的重要手段, 因而学习化学就必然要 走进化学实验室。 今天就让我先带着你们 的“元神”走进化学实验室。 调整状态进入新课学 习激发学生求知欲 化学实验 室规则 1、 播放憨豆先生走进化学实验室的视 频。由此说明实验安全是很重要的。 2、 讲述:首先要遵守实验室安全守则。 3、 除了遵守实验室安全守则,我们还要 认识常见的化学仪器并能规范地使 用才能保证实验的安全和成功。 观看视频 齐读实验室安全守 则 使学生认识到实 验操作规范和安 全的重要性 固体药品 的取用 1、阅读教材资料卡片。总结归纳实验 室化学药品取用的规则(三不、节约、 处理原则)
4、。 2、展示药品 (大理石和碳酸钠) ,并说明 固体药品通常保存在广口瓶里,取用固体 药品一般用药匙, 有些块状的固体药品可 1、 阅读教材资料卡片。 总结归纳药品取用规 则。 2、认识广口瓶、药匙、 镊子的用途和使用方 法。 1、让学生知道药 品取用规则。 2、使学生认识常 见的仪器和用途 人教版九年级化学教案设计:1.3 走进化学实验室教学设计及反思 2 / 4 用镊子夹取。 用过的药匙和镊子要立刻用 干净的纸擦拭干净,以备下次使用。 教学环节 (内容) 教师活动学生活动(预想)设计意图 固体药品 的取用 3、要将大理石放入试管内而不打破试管 底部,应该如何操作?应用什么仪器? 4、如何将
5、碳酸钠粉末放入试管而不沾在 试管壁上?应使用什么仪器? 在演示上述两个实验操作时,注意指导学 生,培养学生实验操作的规范性,让学生 互教互学, 鼓励学生大胆动手实验,学会 分析实验成与败的原因。 思考回答,并阅读教材 第 18 页,交流讨论得 出正确的操作方法,跟 着教师,并分别将加入 两种固体药品的试管 放在试管架上。 通过互看互学掌 握取用块状固体 的方法。通过思考 和实际操作体会 块状固体“一横二 放三慢竖”、粉末 状固体“一斜二送 三直立”的合理 性。 液体药品 的取用 1、展示药品(稀盐酸) ,并说明液体药品 通常盛放在细口瓶中,常用倾倒法取用。 2、提问:回忆日常生活,我们怎样可以
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