人教版九年级化学:混合气体成分探究专题(无答案).pdf
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1、人教版九年级化学:混合气体成分探究专题(无答案) 1 / 3 九年级化学能力提高训练 混合气体成分探究专题 【知识归纳】 1、常见气体的检验方法及现象 物质检验试剂或方法或装置或步骤反应现象结论或化学方程式 O2 带火星的木条木条复燃氧气能支持燃烧 CO2 澄清石灰水澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2 CaCO3CO2H2O+ CO 氧 化 铜 由 黑 色 变 成 红 色,澄清石灰水变浑浊 CO+CuOCO2Cu + Ca(OH)2CaCO3CO2H2O+ H2 氧 化 铜 由 黑 色 变 成 红 色,无水CuSO4变成蓝 色 H2+CuO Cu + H2O CuSO4+ 5H2OCuSO45H2
2、O H2O (气) 无水 CuSO4由白色变成 蓝色 CuSO4+ 5H2OCuSO45H2O 甲烷 (CH4) 点燃 火焰上方罩一干冷的烧杯 罩一内壁蘸有澄清石灰水的 烧杯 产生蓝色火焰 烧杯内壁有水珠生成 澄清石灰水变浑浊 CH4CO2 点燃 +2O22H2O Ca(OH)2CaCO3CO2H2O+ 2、气体混合物分析实验 初中化学实验中,气体成分的分析(如 H2,CO,CO2,H2O 等)实验占很大的比重。 通常无水CuSO4粉末检验H2O(气 )的存在,若白色 CuSO4粉末变成蓝色,说明存在 H2O(气)。 用灼热的CuO 粉末检验H2和 CO,黑色粉末变成红色,有水珠生成说明存在H
3、2;生成的气体通入澄清石灰水, 石灰水变浑浊,说明存在CO。(气体通过灼热的CuO 前,必须干燥 ) CO2的存在会对检验 CO 产生干扰,所以有时要先除去CO2且确认 CO2已除尽,才能检验CO。 如下图所示装置 无水 CuSO4 澄清石灰水NaOH 溶液澄清石灰水浓 H2SO4无水 CuSO4澄清石灰水 A B C D E F G H A检验 H2O(气);B检验 CO2;C除去 CO2;D检验 CO2是否除尽; E干燥 (除去 H2O);F、G检验 H2;F、H检验 CO。 【练习】 1、请回答问题:类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的结构和化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解, 草
4、酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究: (1)小明首先根据草酸中含有元素,可推测生成物中含有水。 (2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证: 【假设一】生成物中有二氧化碳 实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。 【假设二】生成物中有一氧化碳 实验二:小明用右图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。 请回答: A 装置中黑色固体粉末是(填化学式 ), A 装置中的实验现象是。 (3)讨论交流: 小芳认为,小明的“ 实验二 ” 不需要 B 装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳, 请说说你是否支持小芳的观点:(
5、填“ 支持 ” 或“ 不支持 ”),请说出你的理由: 。从环保的角度看,“ 实验二 ” 装置有一个缺陷,请你指出 该缺陷:,处理的方法是。 2、水田或池塘里常常冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分。请你与他们一起完成如下探究: 【收集气体 】 他们设计了如图一所示的取气方法:将空的塑料瓶装满水,倒放在池塘中,瓶口对准水底冒出的气泡进行收集,由于瓶 口太小不便于收集,在不换瓶的情况下,你的改进方法是。 【查阅资料 】 收集的气体可能是CH4,CO2,CO 中的一种或几种,其中 CH4,CO 是难溶于水的可燃性气体。 【实验探究 】 如图二 (1),将塑料瓶A 中收集到的气体依次通入B,C
6、 中,在 D 处点燃。 (1)要将 A 中的气体通入后面的装置中,应选图二 (2)中的 _(填序号 )。 (2)若 B 中石灰水变浑浊,则说明 A 中含有 _气体。 (3)装置 C 作用是。 (4)若 D 处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4, 理由是,要排除这种干扰可采取的措施是。 (5)采取 (4)中的排除干扰措施后,在D 处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊 ,再在 D 处倒扣干冷的烧杯,若杯壁有 水雾 ,则证明 A 中肯定含有,若杯壁无水雾,则证明 A 中肯定含有。 (6)经过进一步探究得知,收集的气体是CH4,CO2,CO 的混
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