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1、写事的作文精选8 篇 关于写事的作文: 在你身上写字 天黑,我在书房写作业。开着窗,凉风习习。此情此景,不免心生落寞 每一天都做同件事,在同个地点,同个时光。好单调! 有些困意。 停下笔触,伸手。手到之际,有层银光。抓不到。慢慢地,这层白得朦胧的 光向屋内展开,透过窗口,正好照在我的作业本上。 猛然一惊。抬头,观望。一轮明月高挂空中,夺目耀眼。我分不清什么上弦 月的,只觉得眼前这轮月, 好美,不禁让我想起了: “明月松间照, 清泉石上流” 的画面。 月亮好似古代骄人的美女,倾城典雅。云雾些许缭绕着,神秘惆怅。看月, 是带着点橙白色的, 只是一点橙色, 却点缀得恰到好处。 就像画家不留意打翻了
2、橙色的颜料瓶,撒上去清清淡淡。风袭而来,云遮住了一半月亮,过一会,月亮 又笑嘻嘻地赶走了云。 此时,作业本上的光得到扩散, 蔓延开来。 我曾未经历这样一幅如诗如画的 画面。心中即生悲凉是的, 这月光不止一次照在我书上,而我这天才发现她 的美,嘲笑,自我不够空灵。 沐浴月光,我站起身,走动走动。我记得有人跟我说过,月亮是跟人走的。 胖胖的月亮果真跟着我,月光依旧在书上。 我徒然坐下,书写着。 感觉像在月亮上写字,不明白她是否会痒? 月亮皎洁明丽,清澈澄明。霜!突然脑中浮现一字正好形容这月光。在月光 下写字,多有诗意啊! 月亮依旧,月光如水,月依人,未憔悴。 真想吟上一诗一词,在月下。 听见一声鸣
3、叫,随即一抹影子划过天际,划过月亮。月依在,鸟已没。 月亮千古不变,岁月千回百转。 我在这看月,千年以后的这天,会有谁与我共赏? 继续写着,快写完了。笔墨香淡淡。 第二天,打开作文本,发现最后一个词,是时光。 我想,月亮是个有灵性的东西,能够用它遥寄思念,能够在月下对酒当歌, 能够在月下起舞弄清影。而月亮教会我的是要珍惜时光,我们没有太多的明日, 月亮有千年,我们只有一生,不容挥霍。 我不该埋怨单调的, 此后经年, 我会记得那天晚上, 月亮给我上了一堂人生 课。 关于写事的作文: 我心目中的好老师 在人的一生中, 会遇到许多不一样的老师, 这些不一样的老师可能会给你带 来不一样的知识、印象。那
4、我心中的好老师是什么样的呢? 作业布置得搞笑 一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长,可是,各种各样的 “无聊”作业, 难免让同学们不想写作业, 所以,我心中的好老师就应是布置作 业很灵活的! 作业布置的灵活, 当然就是作业布置得很搞笑,能吊起同学们的兴趣! 老师 们肯定又有疑问了!布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢?我感觉,就非看书、 写读后感和做手抄报莫属了! 做手抄报,不仅仅搞笑, 而且还能提高我们的动手潜力,再加上做完手抄报 给别人看时,别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神,都能让我们自信心大增。 看书,那可是一个搞笑的不能再搞笑的活动了,看书能让我们增长知识, 增加自 我的知识
5、面,多好呀!而且,在读书的过程中,有看、有思、有感,这是所么愉 快的一个过程呀 上下课活泼 要是说这个老师好,那就必须是说这个老师的性格很开朗,知识面很宽了! 我心目中的老师也必须这个样貌的! 在上课,幽默的语言妙语连珠, 活泼的身影“乱蹦乱跳”, 手上的粉笔刷刷 作响,那就必须是一个活泼的老师了!我们的科学老师赵老师, 虽然她教我们只 是副科,可是,她照样能把课堂弄得有声有色,并且气氛很欢乐,所以,她成了 同学们心中最活泼的老师! 而且,好老师知识面也必须要广, 她必须是“上通天 文,下知地理”的老师,每当同学们问起什么问题时,那个老师都能回答上来! 下课时,我认为好老师的“严肃装”就应换上
6、了“可爱装”,与同学们打成 一团,并且与同学们“拉家常”! 如果更成功的老师呢?那就是同学们都愿意把 自我的秘密告诉那个老师 我心目中的好老师就是这个样貌的,可是,在真实生活中的老师是不可能像 我文章中说的那样十全十美, 所以,我感觉,我心目中的好老师就应是最自然的 老师! 九月的教师节快要到了!我祝世界上每一个爱自我学生的老师:节日快乐! 关于写事的作文: 爸爸的眼神给我力量 小时候,爸爸经常带我到离家不远的篮球场打篮球。爸爸告诉我: “篮球是 勇敢者的游戏,需要技巧,需要力量。”望着头顶的篮球框,我努力瞄准投篮, 可我力气太小了,投出的球软绵绵的。一次又一次,我失败了,对篮球的热情也 一点
7、一点的消失。 爸爸始终站在场边看着我, 并没有要帮我的意思, 我停止投篮, 凝视着父亲,父亲的眼神中并没有失望, 更多的是一丝丝期盼。 望着父亲的眼神, 我顿时充满力量。 拿起球,前冲,跳跃,投篮,球进了!我欢呼起来, 看着父亲, 他也笑了,眼睛弯弯的。是父亲的那种期盼的眼神给了我力量。 鼓励的眼神。 还记得那次小考, 我整天被埋在书堆里, 每晚挑灯夜战直至十二点多。我努 力地将学过的知识全部一字不漏地装在脑子里,这可是我人生中的第一个转折点 啊!每一天上学、 回家、看书、写作业,准备了两三个星期, 为的就是这次考试。 虽然是小考,但对我来说却是“大考”,考试那天早晨,我正准备出发时,爸爸 叫
8、住了我“好好考! ”眼神中充满了鼓励, “恩!”我浑身充满了力量去挑战这 次考试。是父亲鼓励的眼神给了我力量。 信任的眼神。 有一次,去亲戚家做客,他们家很漂亮,装修得很精致。我们几个小孩便玩 起了捉迷藏,突然“啪!”的一声,一支精致的花瓶掉在地上,摔的支离破碎, 我们一看,便傻了眼,站在那里不敢做声。大人们赶来,问是谁弄的,那几个男 生都说是我弄的,我很委屈却什么都没说,只是看着爸爸。从他的眼神里,我看 到了信任,我便充满了力量,说不是我弄的。“那花瓶本来都已经摔成两半了, 我觉的扔了挺可惜的, 便放在那里了 ”阿姨忙出来解释, 那几个男生的脸 红了。是父亲信任的眼神给了我力量。 生活中,我
9、不管遇到多么大的困难,只要看到爸爸的眼神,便会充满力量! 关于写事的作文: 聆听生的呼唤 xx 年 5 月 12日下午 2:28, 我和其他同学如平常一样 , 坐在教室上课。 突然,一阵剧烈的晃动 , 天旋地转 , 我还没意识到发生了什么。 讲台上的老师 大叫一声“地震了 , 同学们快跑 ! ” 这是老师对生的呼唤 , 所有人立刻像潮水一样冲出教室。整座教学楼开始崩 塌, 瓦片、砖头,纷纷落下。 老师在讲台前冷静地指挥着。我在房屋倒塌之前没能逃出去, 也亲眼看着老 师倒在了讲台下。 玻璃碎了,天花板塌了, 我奔向墙角 , 钻到桌下 , 闭了眼,不敢再看这狰狞的 世界, 我感觉我正在去向另一个世
10、界。 不知过了多久,声音小了,晃动也停下来了。我迷糊地睁开眼睛。眼前,只 剩下碎石间里的一线天。 周围如此沉寂,我的同学呢, 我的老师呢? “救命”我歇斯底里的呼喊, 这是我对生的呼唤 , 但外面如此沉寂 , 没有 一丝动静。回答我的只是“救命”的回音。 我绝望地闭了眼, 静静地等待着也许他们就在外面,也许他们正在 靠近我的身旁。 “阳光总在风雨后 , 请相信有彩虹” 这不是我们班“歌王”的声音吗?就算是对生的呼唤,他也还是一片歌声, 我真服他了。 “阳光总在风雨后,请相信有彩虹” 我们开始一唱一和起来。这是我聆听到的对生的最美的呼唤! 天暗了,我们累了,只剩下一片沉寂。 “影帝,影帝”“哎”
11、我明白“歌王”在唤我,可我精疲力竭。 “千万别睡着啦!” “嗯。”我明白此时睡着了,也许就再也睁不开眼睛了。 “我给你讲笑话吧?” “嗯。” 原先那些能笑破肚子的笑话,此刻听起来却是索然无味, 更添伤悲罢了。 外面的天暗了又亮,亮了又暗。不明白过了多久。望着那一线天外的世界, 我再一次绝望地闭上了眼。 梦见了爸爸妈妈,还有爷爷奶奶,他们伸开手,“来,快过来,不怕。”我 奋力地挣扎,却不能靠近他们一步。 梦见了两个龇牙咧嘴的黑白无常。他们向我招手, 我却鬼使神差地跟着他们 走了。走到奈何桥 我从恶梦中惊醒 , 无力地靠着一堆乱石瓦砾。 “喂, 有人么?里面有人么?我们是武警官兵” - 我聆听到了
12、生的呼唤 , 是那么的高亢 , 是那么的动听 ! “呀 , 是我们的救星 , 是我们的部队。” “有人 , 我在那里。”我用了平生最大的力气喊了起来, 这是对生的呼唤。 “小姑娘,不要怕,我们立刻就会救你出去。” “嗯。” 外面传来哗哗啦啦忙忙碌碌的声音。 压在我周围的乱石瓦砾被清除。我最后看见了整片的蓝天, 湛蓝湛蓝的 是灾难让我们聆听到源自自我对生命的呼唤, 来自别人对生命的关爱, 请记 住: 生命至高 , 关爱无价 ! 一个汶川地震的幸存者心语 关于写事的作文: 夜 已经是深夜了,万籁俱寂,只有几颗星星在天边眨着眼睛。 灯下,我还在自得其乐地与漫卷的数学题厮杀着。“啪!”随着我干净利落
13、地在卷子上点下最后一个点, 仅存的残兵游勇也被我消灭了。推开窗户, 一股清 新的空气便涌了进来, 拂去了些许倦意。 整栋楼只剩下我那里一盏灯, 在黑夜里 不羁地亮着。 似乎,天地间只有我一个人,就连轻微的呼吸,也变得惊心动魄了。沙沙的 笔尖泻下的声音, 起伏有致的呼吸声, 不知疲倦的钟表声, 甚至还有脉搏跳动的 声音,就是这暗夜不甘寂寞的全部。我享受着 “吱呀”门开了。 妈妈披着一件外套来到了我的屋子。声音惊动了我的 笔,它从桌上滑下, 跌到了椅子上,又滚到了地板, 营造出一种惊天动地的效果。 “您怎样起来了,快去睡吧。” “我刚刚看到你这边灯亮着,就你别用功了,也早点睡吧。” “没事,我不困
14、,您也别等我,先睡吧,我一会就睡了。” 正说着,妈妈走过来,拿了一件长袖的衣服要我穿上:“你看你,大晚上的 穿这么少还开的窗,待会该感冒了,真是不注意。”说罢,她又将窗子拉上了。 做完了这些,妈妈还是不放心的样貌,几度欲言又止。“那我去睡了,别累 坏了啊。”妈妈最终还是轻轻退出了屋子, 留意翼翼地带上了门。 大约几秒钟后, 她又推开一条门缝,嘱咐我要早些睡,这才放心地离开了。 然而,当我再抬头时却发现, 妈妈卧室的灯依旧亮着! 被黑色笼罩着的夜里, 那边的灯伴着我这边的灯, 相映成辉, 似乎能够驱走一切黑暗。 我明白妈妈还是 在陪着我。于是,我悄悄熄了灯,到床上躺了起来。这下,那边的灯才真正放
15、心 的熄了,妈妈才安心睡下。 窗外的夜依旧静静的, 仿佛一切都没发生, 依然是那些星星, 那些一眨一眨 的眼睛 关于写事的作文: 有时,我也想任性一次 乖巧的我从未想过叛逆;听话的我从没记得反抗;但文静的我,有时,也想 任性一回。 小时候 望着橱窗中心仪已久的小熊维尼,我心中有说不出的喜悦, 相信很快我就能 拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典,她说:“只有读好书,长大才 能有出息,到时候想玩什么就玩什么。”于是,我告别橱窗,接过字典,不舍地 离去。仿佛心中失去了什么般,我明白,那是一个孩子本该有的童真,此刻却被 一双无形的手紧紧扼住。 小学时 “对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”
16、的同桌。空气里含着令人窒 息的元素, 一片诡异的沉寂。 她默默地离去, 渐小的身影在我的心灵上烙上重重 一记,很不舍,但“跟一个差生在一齐坐会影响你的学习的,最好换一个好 生给你,我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧,一段珍贵的友谊 难道都不能拥有吗?我无语。 中学时 寒假来临之际, “音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音 乐,但我明白学习同样很重要。 我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子,优异 的成绩,需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取,我颤栗了。妈妈,对不起,就 让我任性一次吧 ! 于是,我如愿踏进了“音乐培训班”,妈妈只是沉默,然后闷 声走进房间,重重的关门声让我
17、犹豫了,究竟我做错了吗? 此刻 从未发现我的歌喉如此优美动听,满足于获得的鲜花和掌声, 我想,妈妈会 谅解的吧。但现实就是如此残酷, 一个清晨,妈妈小声地对爸爸嘀咕: “这孩子, 要是当初报了数学培训班 ,学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过 的我听到, 心仿佛被万箭射穿, 滴血地疼。 当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递 给妈妈时,妈妈神情复杂地看我一眼,默默地离去。一阵风吹来,吹走了奖状, 也吹散了滴落的泪,吹碎了我的心。起步又止,无人在乎,要它何用? 睡梦中,小熊维尼微笑着向我招手; 阔别已久的同桌紧握我的手, 轻声说一 句“好久不见”;舞台上的我自信地向观众展现歌喉 我明白前方的路很
18、坎坷, 但我仍想走下去, 用我自我的方式, 不再是任人摆 布的玩偶,我要自我应对人生的风风雨雨。 清晨的阳光射入树林, 调皮的露珠在地上绽开一朵小花,我张开双臂, 呼吸 着自由的空气,自由真好! 有时,我真的想任性一次。 关于写事的作文: 记忆深处的那个夜 “轰隆隆!”那声巨响使我从睡梦中惊醒。还没来得及完全清醒, 回音还在 我耳边萦绕,紧之后又是“隆隆”的响声。我开始明白是打雷了。 沉闷的雷声中还是能清楚地听到我房间的开门声是母亲。她急忙走进来 拔去我床边的插头, 又缓缓俯下身在我额头上轻轻一吻。不知什么时候起, 我习 惯母亲进我房间时假装熟睡, 我喜爱静静地看着母亲的一举一动。 她看了我良
19、久, 才起身离去。黑夜中,我依稀想象着她那单薄的身子。 沉寂,死一样的沉寂。窗外树愈停却风不止,不时还一闪一闪的。白光中, 能够看到树枝摇晃的身影,像魔鬼一般,张牙舞爪地向我伸来。我屏住呼吸,感 觉空气都足以让我窒息。 血腥的风放肆地嘲笑, 仿佛电影情节中横尸遍野的大街。 我心中极度恐惧, 用被子把自我裹得严严的, 即使吓得出冷汗, 还是不敢随便乱 动。 最后,我经不住这样的夜, 于是打电话给隔壁房间的母亲,让她来陪我一齐 睡。很快,她又出此刻我的面前, 心疼的样貌, 问道:“怎样了?赶快睡觉吧。 ” 我点点头,睡下了。母亲没有离去,也随即睡下。但没过多久,她又留意翼翼地 起来,大概是以为我睡
20、着了。我以为她这样就要离去了,心生了一种厌恶。却没 想到,她是看我房门的窗子是否关紧了,检查完毕后才放心地来到我身边,扯了 扯被子,安然入睡。 就这一次,也是第一次,是我看着母亲入睡,那么温柔那么祥和,嘴角扬起 一丝幸福的微笑,就像个孩子一样。 那夜,我睡得很好。房间中,至今还余留着那叫“母爱”的味道。 关于写事的作文: 手牵手,在冬日底下 打开尘封的记忆, 首先浮此刻眼前的就是那个“温暖”的冬天,我和她手牵 手,在冬日底下 第一次见到她,高个子,微胖,扎着马尾辫,身穿一件长袖T恤和一条休闲 牛仔,面无表情,看起酷酷的样貌。之后不知怎样回事,迷迷糊糊的,我们成为 了好朋友。她乐观开朗,大大咧咧
21、。而我极其内向,沉默寡言。我们性格迥异, 最后却成为了知己,到此刻我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大 方、很执着当然,她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊 那天,刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝,街上的行人寥寥无几, 地上堆 积的洁白的雪还未融化, 一片银装素裹在公园里, 有两个女孩, 穿着厚厚的 棉袄,围着围巾,戴着帽子,手牵着手,另一只手里拿着热气腾腾的包子,边吃 边一齐说笑。时而两人开怀大笑;时而两人伤感哭泣;时而手牵手散着步;时而 背靠背唱着歌就这样, 两个女孩踩着雪, 一步一个脚印, 伴随着“嘎吱嘎吱 的声音,绕着公园走了一圈又一圈天气虽冷,心却温暖 那段日子,纯真,完美,
22、简单,浪漫。那时,我们在一齐看“人狗奇缘”, 哭的稀里哗啦,一塌糊涂;那时,每一天我几乎都会吃到雪糕,而那却不是我掏 的钱;那时,我们偶尔会吵吵小架,但几分钟后又迅速和好;那时,我们一齐聊 天聊到深夜, 结果第二天上学迟到; 那时她不好意思向一高年级男生问题,结果 还是我去问了再告诉她;那时,我被欺负了,她会替我打抱不平;那时,我们一 齐为考试而拼搏;那时,我们手牵手,在冬日底下 毕业后,我们各奔东西,有了新的学习和生活。我们依然持续着联系。那 段日子,我永远也不会忘记,我很想再和她在一齐学习,于是我们约定好,将来 要考进同一所高中, 这个约定使我更加努力的拼搏。我期盼着, 我们将在一齐度 过
23、我们完美的青春年华。 又是一个冬天,有谁愿意与我手牵手,在冬日底下 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分
24、发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要
25、把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节
26、次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想: 本学期,我组将
27、进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动: 加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟
28、悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报
29、刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神
30、,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍
31、建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合
32、实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2 年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提
33、高教学质量,促成新教师迅速成长,年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运
34、用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有
35、人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序
36、,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做
37、好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武
38、术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: 总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项
39、课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过
40、体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,
41、加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开
42、展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物
43、理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定
44、律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX 年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王
45、钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
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