初中语文科组工作计划.pdf
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1、2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 12 初中语文科组工作计划 计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建 立正常的工作秩序, 提高工作效率的重要手段, 下面给大家分享初中 语文科组工作计划,欢迎借鉴! 初中语文科组工作计划1 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以教学新常规为导向, 以学校工作计划为核心,以语文课程标准为引领,围绕“深化学 位中心教学新常规实践与研究”的教研主题,以研促教,立足课堂, 扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率, 努力 实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语
2、文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文革新局面。 二、工作目标 1 教学新常规常抓不懈, 培养学生良好的学习习惯。进一步完善、 规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。 2 健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。 3 开展丰富的语文活动, 促进学生学习积极性与语文能力的提高。 4 加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主 探究、实践体验和合作交流的学习方式。 5 继续深入开展教材、教学用书及教学新常规的学习,确保语文 课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。 三、主要工作 1 加强教研组建设,构建“学习型教研组”。 2016
3、 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 12 (1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势 发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教 学服务,为学生服务。 (2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,每位教师都要 做一个终身学习者。 除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自 己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。 (3)教学新常规的学习。认真抓好学校教学新常规的学习,每位 老师要经常对照检查。 2 严格执行和落实教学新常规,强化教学管理。 教学常新规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教 学研究等方面。 (
4、1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转 变教学方式为重点,提高教学质量管理, 把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的接 受能力,安排好教学计划, 落实提高教学质量的措施,把培养学生的 学习能力放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要认真书写听课记录,不能弄虚作 假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。 (4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年 级要根据年级的教学实际, 搞好教学测评, 搞好教学质量的研究与分 析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查 的同时,还要重视学生口试的检查与阅读
5、量的检查,提高学生的口头 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 12 表达能力和创新实践能力。 在作业这一环节也要尽可能体现自主的特 点,特别要重视学生的书写与朗读的训练。 3 积极开展教学研究活动,提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动。 (2)完善集体备课制度,提高整体教学水平。每组选本单元的重 点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师 进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思 广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精,使课堂变成充满生 命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的
6、课堂,充满语文 魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。 (3)积极发挥骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼 的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要 将磨课当作自己成长的舞台。 (4)继续加强课堂教学的研究,深化教学改革,不搞花架子,做 到“真实、有效”。 (5)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言, 让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。 初中语文科组工作计划2 一、指导思想。 立足于学校语文教学实际, 着眼于学生语文学力的提升, 遵循语文 学习的规律, 形成具有校本特色的语文教学格局,努力建设具有二附 中特色的语文教学, 让语文真正融入到
7、学生的生活中去,锻造健康的 人格。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 12 二、总体构想。 (一)关于阅读教学。 预备、初一年级在关注语文基础知识落实的前提下,奋力拓展,帮 助学生储备丰富的语文素材,包括语言素材、生活素材和思想素材。 初二年级在帮助学生形成良好语文学习习惯的前提下,更侧重于学生 思维品质的培养, 力争把之前储备的语文素材融会贯通,从而形成基 本的阅读与写作的经验。 初三年级,全力应对中考, 突破难点、重点, 争取获得优异的成绩。 据此,应该做好以下几方面的工作: 1 、各备课组要做好本学期的教学安排,并努力按计划实施教学; 2 、各备课
8、组要选定拓展的材料,并形成解释。 (二)关于作文教学。 教师要主动干预学生作文的成长过程,使之有序渐进。 据此,应该做好以下几方面的工作: 1 、作文阶梯化训练的思路已经形成,不同学龄该有所侧重。例如: 预备年级重在 5 种表达方式的训练; 初一年级可渗透文章学的相关知 识;初二年级当以主题作文为重,为初三的作文教学蓄势;初三作文 该以考场快速成文为训练目标。由此,四年来学生作文能力的形成之 路会清晰地呈现在教师面前。 2 、可以开展多种形式的作文训练。如诗歌创作训练、古诗改写训 练、小说创作训练等等,教师各展所长,在遵循作文教学主体思路的 前提下,应有创造性举措。 2016 全新精品资料 -
9、全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 12 3 、当堂作文不少于8 篇, (包括期中、期末考试的两篇) ,每次作 文活动应写前辅导、 详批不少于三分之一和作文讲评环节,提倡一文 多次修改的训练策略。 每周的随笔可以给学生更大的自由度,教师可 用浏览的批改方式,快速反馈。 (三)关于课堂教学。 1 、重视集体备课。各备课组应定时定点,并做好记录。在日常教 学工作中,及时沟通。 2 、提升课堂效率。学期计划、单元计划以及每一节课的计划做到 心中有数,使教学有序推进。 3 、讲究教学策略。以问题链设计推进课堂教学依旧是本学期的教 研方向,可以作为一种重要的教学手段予以实践。 (四)关于组内
10、交流。 首先,主题教研活动的设计: 1 、主题教研活动之一:对于部编教材的认识与思考。由预备年级 完成。 2 、主题教研活动之二:对于问题链设计的认识与思考。由初一备 课组完成。 3 、主题教研活动之三:对于主题作文训练的认识与思考。由初二 备课组完成。 4 、主题教研活动之四:对于初三教学计划的交流与思考。由初三 备课组完成。 四次主题教研活动均以智慧课堂为出发点,期间,可邀请教研员参 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 12 与;或者,邀请集团内学校进行联合教研。 其次,组内听评课计划: 1 、师徒带教应按照学校的要求落实; 2 、同备课组及教研组听评
11、课落在实处;打算专门确立某一周为语 文听课周。 (五)关于社团及素养班。 1 、要有初步计划; “小复旦人报”、 “解语文学社”、 “古诗文素养班”,在开班之前都 要形成计划。 2 、全组通力合作; 尽管社团及素养班有专门教师担纲, 在需要时,全组教师全力支撑。 3 、努力形成结果。 “小复旦人报”与“解语文学社”将定期以报刊形式面世。 (六)另外: 1 、 “师”情“话”意继续在王平宇老师主持下开展; 2 、语文组的学生行走计划继续在陈志坚老师的主持下开展; 3 、打算编撰校本学生阅读读本。 三、教研组活动时间安排: 教研组活动时间:周一下午第一节课 预备年级:周五第一节课 初一年级:周三第
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