司马迁《报任安书》阅读试题答案及翻译译文.pdf
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1、司马迁报任安书阅读试题答案及翻译译文 司马迁报任安书阅读试题答案及翻译译文 报任安书 司马迁 仆之先人,非有剖符丹书之功,文史星历,近乎卜祝之间,固主上所戏弄, 倡优畜之,流俗之所轻也。假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?而 世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。何也?素所自树 立使然。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。太上不辱先, 其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辞令,其次诎体受辱,其次易服受辱,其 次关木索、被棰楚受辱,其次剔毛发、婴金铁受辱,其次毁肌肤、断肢体受辱, 最下腐刑极矣!传曰:“刑不上大夫。”此言士节不可不勉励也。猛虎处深山, 百兽震
2、恐,及在穽槛之中,摇尾而求食,积威约之渐也。故士有画地为牢,势不 入;削木为吏,议不对,定计于鲜也。今交手足,受木索,暴肌肤,受榜棰,幽 于圜墙之中。当此之时,见狱吏则头枪地,视徒隶则心惕息。何者?积威约之势 也。及以至是,言不辱者,所谓强颜耳,曷足贵乎!且西伯,伯也,拘于羑里; 李斯,相也,具于五刑;淮阴,王也,受械于陈;彭越、张敖,南向称孤,系狱 具罪;绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室;魏其,大将也,衣赭衣、关三木;季 布为朱家钳奴;灌夫受辱居室。此人皆身至王侯将相,声闻邻国,及罪至罔加, 不能引决自裁,在尘埃之中,古今一体,安在其不辱也!此言之,勇怯,势也; 强弱,形也。审矣,何足怪乎?且
3、人不能早自裁绳墨之外,已稍陵迟,至于鞭棰 之间,乃欲引节,斯不亦远乎!古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。 夫人情莫不贪生恶死, 念父母,顾妻子,至激于义理者不然, 乃有不得已也。 今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?且勇者 不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何 至自沉溺缧绁之辱哉! 且夫臧获婢妾, 犹能引决, 况若仆之不得已乎?所以隐忍 苟活,幽于粪土之中而不辞者, 恨私心有所不尽, 鄙陋没世,而文采不表于后也。 古者富贵而名摩灭, 不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。 盖西伯拘而演周易 ; 仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚 ;左丘失明
4、,厥有国语 ;孙子 膑脚, 兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览 ;韩非囚秦, 说难 孤愤 ; 诗 三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。 此人皆意有所郁结, 不得通其道, 故述往事、 思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空 文以自见。 仆窃不逊,近自托于无能之辞, 网罗天下放失旧闻, 略考其行事, 综其终始, 稽其成败兴坏之纪,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三 十,列传七十,凡百三十篇。亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。草 创未就,会遭此祸, 惜其不成,是以就极刑而无愠色。 仆诚以著此书, 藏之名山, 传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮
5、,岂有悔哉?然此可为智者道, 难为俗人言也! 且负下未易居,下流多谤议。仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先 人,亦何面目复上父母之丘墓乎?虽累百世,垢弥甚耳!是以肠一日而九回,居 则忽忽若有所亡 , 出则不知其所往。每念斯耻,汗未尝不发背粘衣也!身直为闺 閤之臣,宁得自引深藏于岩穴邪!故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。今少 卿乃教之以推贤进士, 无乃与仆私心剌谬乎?今虽欲自雕琢,曼辞以自饰, 无益 于俗,不信,适足取辱耳。要之死日,然后是非乃定。书不能悉意,略陈固陋。 谨再拜。 2对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A固主上所戏弄固:本来B至激于义理者不然激:激愤 C恨私心有所
6、不尽恨:痛恨D.居则忽忽若有所亡亡:丢失 3以下句子,不能表明作者“隐忍苟活”的原因的一项是 A勇者不必死节,怯夫慕义 B草创未就,会遭此祸,惜其不成 C古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉 D且负下未易居,下流多谤议 4下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是 A作者以猛虎处境变化来打比喻, 说明有些人的志气会在困辱中逐渐衰微, 而他自己的意志勇气决不会在受辱中消减。 B文中充分运用西伯、仲尼、屈原等典故,说明无论王侯将相还是平民百 姓,都可能受辱,受辱是人之常情,不足为奇,暗示自己为了高尚的事业要像这 些古人一样,受辱不死。 C文中介绍了史记的体例和宗旨,再次强调自己忍辱负重的
7、目的是为 了完成史记。这里寄托了成书之后的希望,同时透露出无限的苍凉和感慨。 D司马迁所忍受的屈辱和耻笑,绝非常人所能想像。但他忍辱负重,坚忍 不拔,终于实现了他的夙愿,完成了他著述史记的大业。 5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。 译文:古人之所以慎重地对大夫用刑,大概就是因为这个缘故。 仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被 戮,岂有悔哉 ? 译文: 我确实想完成这本书, 把它藏在名山之中, 再传给跟自己志同道合的人,再 让它广传于天下。那么,我便抵偿了以前所受的侮辱,即使受再多的侮辱,难道 会后悔吗? 参考译文: 我的祖先没
8、有剖符丹书的功劳, 职掌文史星历,地位接近于卜官和巫祝一类, 本是皇上所戏弄并当作倡优来畜养的人,是世俗所轻视的。 假如我伏法被杀, 那 好像是九牛的身上失掉一根毛, 同蝼蚁又有什么区别?世人又不会拿我之死与能 殉节的人相比,只会认为我是智尽无能、罪大恶极,不能免于死刑,而终于走向 死路的啊!为什么会这样呢?这是我向来所从事的职业以及地位,使人们会这样 地认为。人本来就有一死,但有的人死得比泰山还重,有的人却比鸿毛还轻,这 是因为他们生存所追求的东西不同啊!一个人最重要的是不污辱祖先, 其次是自 身不受侮辱, 再次是不因别人的脸色而受辱,再次是不因别人的言语而受辱,再 次是被捆绑在地而受辱,
9、再次是穿上囚服受辱, 再次是戴上脚镣手铐、 被杖击鞭 笞而受辱,再次是被剃光头发、颈戴枷锁而受辱,再次是毁坏肌肤、断肢截体而 受辱,最下等的是腐刑,侮辱到了极点。古书说”刑不上大夫”,这是说士人讲 节操而不能不加以自勉。 猛虎生活在深山之中, 百兽就都震恐, 等到它落入陷阱 和栅栏之中时, 就只得摇着尾巴乞求食物, 这是人不断地使用威力和约束而逐渐 使它驯服的。 所以,士子看见画地为牢而决不进入,面对削木而成的假狱吏也决 不同他对答,这是由于早有主意,事先就态度鲜明。现在我的手脚交叉,被木枷 锁住、绳索捆绑,皮肉暴露在外, 受着棍打和鞭笞, 关在牢狱之中。 在这种时候, 看见狱吏就叩头触地,
10、看见牢卒就恐惧喘息。 这是为什么呢?是狱吏的威风和禁 约所造成的。 事情已经到了这种地步, 再谈什么不受污辱, 那就是人们常说的厚 脸皮了,有什么值得尊贵的呢?况且,像西伯姬昌,是诸侯的领袖,曾被拘禁在 羑里;李斯,是丞相,也受尽了五刑;淮阴侯韩信,被封为王,却在陈地被戴上 刑具;彭越、张敖被诬告有称帝野心,被捕入狱并定下罪名;绛侯周勃,曾诛杀 诸吕,一时间权力大于春秋五霸,也被囚禁在请罪室中;魏其侯窦婴,是一员大 将,也穿上了红色的囚衣,手、脚、颈项都套上了刑具;季布以铁圈束颈卖身绐 朱家当了奴隶;灌夫被拘于居室而受屈辱。 这些人的身分都到了王侯将相的地位, 声名传扬到邻国,等到犯了罪而法网
11、加身的时候,不能引决自裁。在社会上,古 今都一样,哪里有不受辱的呢?照这样说来,勇敢或怯懦,乃是势位所造成;强 或弱,也是形势所决定。 确实是这样, 有什么奇怪的呢?况且人不能早早地自杀 以逃脱于法网之外, 而到了被摧残和被杖打受刑的时候,才想到保全节操, 这种 愿望和现实不是相距太远了吗?古人之所以慎重地对大夫用刑,就是因为这个缘 故。 人之常情,没有谁不贪生怕死的,都挂念父母,顾虑妻室儿女。至于那些激 愤于正义公理的人当然不是这样,这里有迫不得已的情况。 如今我很不幸, 早早 地失去双亲,又没有兄弟互相爱护,独身一人,孤立于世,少卿你看我对妻室儿 女又怎样呢?况且一个勇敢的人不一定要为名节
12、去死,怯懦的人仰慕大义, 又何 处不勉励自己呢?我虽然怯懦软弱,想苟活在人世, 但也颇能区分弃生就死的界 限,哪会自甘沉溺于牢狱生活而忍受屈辱呢?再说奴隶婢妾尚且懂得自杀,何况 像我到了这样不得已的地步! 我之所以忍受着屈辱苟且活下来,陷在污浊的监狱 之中却不肯死, 是遗憾我内心的志愿有未达到的,如果平平庸庸地死了, 文章就 不能在后世显露。 古时候虽富贵但名字磨灭不传的人,多得数不清,只有那些卓异而不平常的 人才在世上著称。西伯姬昌被拘禁而扩写周易;孔子受困窘而作春秋;屈 原被放逐, 才写了离骚 ;左丘明失去视力, 才有国语 ;孙膑被截去膝盖骨, 兵法才撰写出来;吕不韦被贬谪蜀地,后世才流传
13、着吕氏春秋;韩非被 囚禁在秦国,写出说难、 孤愤 ; 诗三百篇,大都是一些圣贤们抒发愤慨 而写作的。 这些人都是感情有压抑郁结不解的地方,不能实现其理想, 所以记述 过去的事迹,让将来的人了解他的志向。 就像左丘明没有了视力, 孙膑断了双脚, 终生不能被人重用, 便退隐著书立说来抒发他们的怨愤,想到活下来从事著作来 表现自己的思想。 我私下里也自不量力,近来用我那不高明的文辞, 收集天下散失的历史传闻, 粗略地考订其真实性,综述其事实的本末,推究其成败盛衰的道理,上自黄帝, 下至于当今,写成十篇表,十二篇本纪,八篇书,三十篇世家,七十篇列传,一 共一百三十篇,也是想探求天道与人事之间的关系,贯
14、通古往今来变化的脉络, 成为一家的言论。 刚开始草创还没有成书, 恰恰遭遇到这场灾祸, 我痛惜这部书 不能完成, 因此受到最残酷的刑罚也没有怨怒之色。我确实想完成这本书, 把它 藏在名山之中,再传给跟自己志同道合的人,再让它广传于天下。那么,我便抵 偿了以前所受的侮辱, 即使受再多的侮辱, 难道会后悔吗?然而, 这些只能向有 见识的人诉说,却很难向世俗之人讲清楚啊! 再说,戴罪被侮辱的处境是很不容易安生的,地位卑贱的人, 往往被人诽谤 和议论。我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸,更被乡里之人、 朋友羞辱和嘲 笑, 污辱了祖宗,又有什么面目再到父母的坟墓上去祭扫呢?即使是到百代之后, 这污垢和耻
15、辱会更加深重啊! 因此我舶腹中肠子每日多次回转,坐在家中, 精神 恍恍忽忽,好像丢失了什么;出门则不知道往哪儿走。每当想到这件耻辱的事, 冷汗没有不从脊背上冒出来而沾湿衣襟的。我已经成了宦官,怎么能够自己引退, 深深地在山林岩穴隐居呢?所以只得随俗浮沉,跟着形势上下, 以表现我狂放和 迷惑不明。如今少卿竟教导我要推贤进士, 这难道不是与我自己的愿望相违背的 吗?现在我虽然想自我雕饰一番,用美好的言辞来为自己开脱,这也没有好处, 因为世俗之人是不会相信的, 只会使我自讨侮辱啊。 简单地说, 人要到死后的日 子,然后是非才能够论定。 书信是不能完全表达心意的,因而只是略为陈述我愚 执、浅陋的意见罢
16、了。恭敬的再拜。 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结
17、合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研
18、组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈
19、10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教
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