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1、尊重作文 13 篇 尊重作文: 尊重 尊重,是一种修养,一种品格,一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相 待,一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺, 我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人,也没有资格用不悄一顾的神情去嘲 笑他人。假如别人在某些方面不如自我, 我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自 尊;假如自我在有些地方不如他人, 我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊 重。一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平等的心态、平常的情绪、平静的心 境,去应对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。 尊重,是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的 强
2、心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰,与虚伪、 狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重,证明了自我对别 人成功的敬佩、 赞美与追求; 给失败的人以尊重, 证明了自我对别人失败后的同 情、安慰与鼓励。只要有尊重在,就有人间的真情在,就有未来的期望在,就有 成功后的继续奋进,就有失败后的东山再起。 尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是没有原则的谦价奉迎,更 不是没有自尊的低三下四。 懂得了尊重别人的重要, 并不等于学会了如何尊重别 人。从这个好处上说, 尊重也是一门学问。 学会了尊重别人, 就学会了尊重自我, 也就学会和掌握了人生的一大要义。 让我们在人
3、生的道路上慢慢地体味和摸索吧! 尊重作文: 中国出现了个标题为活吃炸鱼的视频:鱼嘴还在一张一合,鱼身却早 已炸熟并浇上了糖醋汁。 旁边的食客用筷子戳鱼, 鱼头颤动, 然后客人开心地大 笑。 那鱼该是多么痛苦地活着啊!只是人们不明白将心比心,鱼不会人的语言, 只会用“鱼语”表达身体的痛楚, 所以食客不明白它的痛, 所以食客安心地笑着。 我不禁想到人的恩“人”海豚被人穷追不舍、前后夹攻时绝望的尖叫,无 辜的熊被获取熊胆时响彻天地的痛吼,刚出生的幼鼠被吃进肚前那三声痛苦的叫 喊 随着时代的发展,人们也越来越礼貌了,越来越讲究“尊重”这个词。人 们不再对那些十恶不赦的罪犯采取凌迟腰斩砍头等残酷的刑罚了
4、,社会上越 来越多地出现关于疗养心灵的“心灵鸡汤”心灵疗养院等了,学校开始不再公 开惩罚学生了 但为什么礼貌的人类对那些动物却越来越残忍?虽然那些动物和人不是同 一个种族,但它们和我们一样都是这个地球上的生物,它们和人类一样努力地为 生存而奋斗,为了适应环境而不断进化自我,为了延续后代而坚定地牺牲自我。 它们和人类一样伟大,一样值得尊重。人怎能因自我比它们强,怎能为自 我心灵上一时的愉悦而残忍地对待它们呢?孟子说:“君子之于禽兽,见其生, 不忍见其死;闻其声,不忍食肉。是以君子远庖厨也。” 不能要求人人都像“君子”那样仁慈,毕竟我们得生存下去。但为了一时 享受而残忍的对待那些动物也不是正确的。
5、就算不为了那些动物的感受也想想” 人”这个身份吧! “人无恻隐之心非人也。”难道人不是因为有智商、思维、心,才自称为 “高级动物”吗?为什么那么多人有高超的智商丰富的思维,却没了善良的 心?难道“高级动物”的定义改变了?难道,“人”的定义改变了? 请发挥那优越的智商好好想想吧!请在尊重人类的同时也尊重下其余动物! 请在伤害无辜生物时先三思,先将心比心。因为,不是只有人才就应得到尊重。 尊重作文: 电视剧悄悄告诉她里,有一位男士送一位勇于理解任何挑战的女斗牛 士回家,女斗牛士发现厨房里有一条蛇,吓得涕泪纵横,歇斯底里地冲出家门, 回到男士的车上, 求他帮忙。 男士看尽了女斗牛士对付蛮牛的英勇,虽
6、然不理解 她为什么会怕一条小小的蛇, 这时,他却很诚恳地对她说: “我尊重你的害怕。 ” 这句话十分体贴,让我很感动。同时也让我想起一对恋人分手的故事。他 说他天不怕,地不怕,就怕坐云霄飞车。有一次他和女友去旅游,女友坚持要坐 云霄飞车, 而且必须要他相陪。 “如果不和我坐一趟云霄飞车,你就不是有心爱 我!”无论他怎样哀求, 女友就是不让他一个人留在地面上。 女友的脾气犟得很, 简直就是不能忤逆。 在众目睽睽之下, 他被迫理解了这样的一个指令。结果他从 云霄飞车一下来, 肚里所有的食物吐出来了, 他心里更是怨上加怨, 旅游回来后, 两人就分手了。 “你爱我,所以你就必须要”很多人对爱人都有这样
7、的要求。我以前 看过一位农民朋友的太太在一次酒席上对在场向她丈夫敬酒的朋友说:“他呀! 什么都行,就是喝酒不行。”其中有一位朋友风趣地说“那么说床上功夫也行 吗?”你不回答就不够义气, 这杯酒必须要喝“他床上功夫也行!不行我就不要 他了。”虽然这句话她很不愿意说, 但为了解脱她丈夫的困境, 她认为说也无防。 我在公司看到我们总经理,他遇到什么事都是从容不迫,只是在看到蟑螂 的时候慌手慌脚, 像个可怜的孩子, 我觉得他的样貌很可爱。 理解他小小的害怕, 我们相处更和谐。 爱人间彼此总有要求,有求必应固然好,但如果常常把话说得很硬,要是 处理不当,忽略了对方的心理感受和当时的状况,就不好了。 相信
8、大家就认同这个观点,美妙的爱不是强迫的,而是对方自愿。在任何 情感关系中,强迫都有副作用。如果你要求对方做十件事,对方一件都不做,那 么这个人就不是你的好爱人。但如果他只有几件事办不到,那就尊重他害怕吧。 一个懂得尊重自我爱人的人, 必须也是一个好爱人, 他的付出必须比他的要求还 要多。 尊重作文: 生活中,我们每个人都渴望得到别人的尊重,即使是一个微不足道的处于 社会最低层的小人物。 记得多年前,我去一个商场买东西,飘过一条马路时,迎面飞来一顶帽子, 就落在我的脚边。 那帽子看上去旧旧的, 脏兮兮的, 我看到对面一个拾荒老者正 颤巍巍的试图穿过马路来拾他的帽子。我迟疑了一下, 还是捡起那顶脏
9、得要命的 帽子,向对面晃了晃,示意我会拿给他。当我穿过马路,把帽子交到那个老者手 上的时候,我清楚地看到了他眼中的感激, 也听到他一连声地对我说: “谢谢你, 小姑娘,你长命百岁!”。“小姑娘,你长命百岁”,这在一个拾荒者缺少词汇 的嘴里,可能是最真挚的感激和尊重了吧? 我不明白“尊重”一词,究竟深藏了多少深情厚谊,但我由此明白了,一 个人、一个生活在凡尘大千世界中的人,不论你地位多么高或多么卑微,只要你 尊重了别人,别人就必须会以百倍的尊重来回报你。这,就是以心换心,这,就 是做人该具备的最起码的品德吧? 世界是庞大的,相似的人很多,但是完全相同的人是没有的,社会各层次 的人,因为各自的经历
10、不一样,性格不一样,价值取向不一样,受社会影响不一 样,接触的人群不一样,因此,对尊重的理解也会各不相同。 很多时候,我们在生活、学习和工作中,只顾了尊重比自我地位高的人, 而忽略了细枝末节,忽略了小的方面,殊不知,世间的万物都是流动的,都不会 一成不变,也许某一天,那个拾荒者变成了你的上司,也许某一天,你的上司变 成了拾荒者 “三人行,必有我师”,一个真正懂得尊重别人的人,不仅仅仅会尊重自 我的上司和父母, 更会懂得尊重自我的下属和身边每一个地位卑微的人,因为每 一个人都有他的优点, 从别人的优点中吸取精华, 从别人的缺点中找出自身的不 足,何尝不是一种领悟和提高的过程? 尊重别人不仅仅仅体
11、此刻语言上,更要体此刻行动中。尊重别人需要真心 实意,不是虚情假意。尊重别人,需要用一颗真心去感染对方,带给对方快乐。 那么,从中获得快乐的又何尝不是自我呢? 让我们用原本清纯的本质,去对待身边的每一个人吧,学会尊重别人,为 自我的生命增加弹性和厚度,别人,也才会更尊重你。 尊重了别人,也是尊重了你自我! 尊重作文: 尊重 尊重,是一件有些肃穆的词句。它代表着人与人之间交往必备的一种礼仪。 只有尊重别人,别人才会尊重你。在我们的生活中,尊重其实并不难,它不需要 你去花费时间,花费精力。只要在生活中一句感谢的话语,一个温暖的词汇,一 个柔和的笑容,那就是对人的尊重。 一次,在一架远途航班上,以为
12、看起来挺富有的白人妇女被安排坐在一名 黑人旁边,妇人开始抱怨起来。期望换一个位置。便叫空姐过来。空姐在头等舱 找到个位置, 妇人便开心起来。 之后之后对那个黑人乘客说:”我们以为您准备 好了头等舱, 请您移驾过去。 ”在周围乘客的热烈的掌声中,黑人乘客拿了自我 的行李走向了头等舱其实一个人在歧视他人的时候,自我也被贬到了最低的 地位。为什么不尊重别人呢?其实在生活中会有很多让你厌恶的人。但如果你尝 试着你尊重他们,你便会有意想不到的结果。曾有人说过“贫,不是耻辱; 贱, 才是真正地耻辱” 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他将10元 钱塞到卖铅笔人的手中, 然后头也不回地
13、走开了。 走了没几步, 他忽然觉得这样 做不妥于是连忙回到来,并抱歉地解释说自我忘了取笔,期望不要介意。最后, 他郑重其事地说“您和我一样,都是商人。 ”一年之后, 那个一个衣衫褴褛的铅 笔推销员,变成一个成功的商人。 尊重是一件十分美丽的事情,它不能够用金钱来衡量。但是它能够给人自 信,能够让我们的生活变得越来越完美。尊重是一种关心, 以后总促进人与人之 间交往的只会。因为尊重,大家变得更加的和谐。 尊重作文: 诗经中说:“投我以木瓜,报之以琼琚。”这自古以来的礼尚往来中 体现出了人与人之间应有的尊重。 当然,尊重不仅仅仅指在礼物的馈赠上,一句话语,一个眼神,一个动作, 都是能够体现我们对别
14、人的尊重之情的。就应说,互相的尊重是人与人正常交往 的基础,是人们应具有的基本素质之一,尊重不分长幼,不分贵贱贫富,人人都 享有被尊重的权力, 那个宁死不食嗟来之食的乞丐, 不正说明尊重对一个人来说 有多么重要吗? 同样的故事,发生在不一样的时代,由于人们给予了不一样的尊重,而产 生了不一样的结果。 有一个老乞丐, 向一个中年人乞讨, 这个中年人找遍全身也 没有找到一点零钱,他感到很内疚,紧紧地握住老乞丐的手说:“老哥,我实在 没有剩余的钱,对不起啊。” 此时此刻,泪水已模糊了老丐的双眼,从这双紧握的手和亲切的称呼中他 感到了从未有过的理解与尊重, 人和人都是一样的,不要用势力的眼光看待事物,
15、 我们应时刻牢记,尊重他人是一种美德。 如同力学里力的相互作用一样,尊重也是相互的,尊重别人也就是尊重自 我,你的言行举止是你内涵修养的体现。当你对待别人时表现出应有的尊重,你 的良好素质与形象也就随之展此刻人们面前,别人当然也会给予你同样的尊重, 这一点在工作中尤其重要。 作为一个老板,留住员工最好的方法除了加薪以外,就是一视同仁,给予 你的员工应有的尊重, 这样他们在你的公司里工作才不会感到压力,才能安心的 工作,刘邦不就是因为对韩信的傲慢无礼才差点丢失这千载难逢的良将吗? 相反,刘备三顾茅庐拜诸葛为相,换来的是诸葛亮为兴复汉室竭尽毕生之 力, 留下了“出师未捷身先死”的佳语, 而刘备也因
16、能礼贤下士受到世人的敬仰。 可见尊重对于一个人乃至一个国家来说有多么的重要。 尊重别人,善待别人,才是你在社会上立足的根本。尊重是相互的,只有 你尊重了别人,别人才会同样尊重你。 尊重作文: 尊重,是脸上一抹真诚的微笑;尊重,是在他人发表不一样意见时的倾听; 尊重,是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去,好像只是奉献给身边的人。 古人云:“尊人者,人尊之。”中国古时候就要以尊重他人作为道德的首 要。在唐代诗人杜牧的上李太尉论北边事启:“敢以管见,上干尊重。”在 汉朝陆贾的新语资质有一段:“夫公卿之子弟,贵戚之党友,虽无过人之 才,然在尊重之位者,辅助者强,饰之者巧,靡不达也。”等等,都是教育我们
17、 要尊重别人。 我们大家从小就理解教育,在电视?书本上往往看到一些:“不要嘲笑残疾 人”此类的标语。 在小的时候,我在书上看到这样一个故事, 故事使我印象深刻: 在美国,有一个颇有名望的富商在散步时,遇到一个骨瘦如柴的摆地摊卖旧书的 年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将 8 美元塞到年轻人 手中,头也不回地走了。 没走多远,富商忽又回到,从地摊上捡了两本旧书,并说:“对不起,我 忘了取书。其实,您和我一样也是商人!”两年后,富商应邀参加一个慈善募捐 会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说: “我一向以为我这一生只有摆摊 乞讨的命运, 直到你亲口对我说, 我和你一样都是商人,
18、 这才使我树立了自尊和 自信,从而创造了这天的业绩”不难想像,没有那一句尊重鼓励的话, 这位 富商当初即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重! 尊重是一种大智慧,因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难, 得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与己 的相异之处。 你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂,他说人生 要用心进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然舒适一辈子,每个人都不尽相同差异 何止千千万,尊重便是守着自我的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看 对方,并不苛求相同,而是正视相异。 所以,懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大
19、智慧。所以姿态优雅举止 从容,因为有足够的自信支撑自我也有足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所 尊重,因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。 当我们学会懂得尊重别人的时候,我们的生活必将更加的和谐完美。君子 贵人而贱己,先人而后己。礼记 尊重作文: 曾在金庸的神雕侠侣中有看到一种叫“情花”的花,长得很美却有剧 毒,而想解这种毒, 需要一种叫“断肠草”的植物巧的是,断肠草就生在情花旁 依然记得那一句台词:无论哪种植物,在离它五步之内,必有它的克星。 也许,这就是对手吧! 如果,这个世界上有一个比你更了解你,更懂你的人,那么他就有可能是 你的对手了。 记得曹操与刘备煮酒论英雄的
20、事虽有人说曹操气度不够,刚愎自用,但他 在明白刘备有可能成为他的对手时, 并没有先下手为强啊! 他能够对刘备说:“天 下英雄,唯操与使君”这种对对手的认同尽管他们尚未成为对手是多么 的难得! 现实生活中,人们对自我的对手,是否能做到这样呢?像曹操这样了解, 认可他的对手的, 又有几人?嫉妒, 谤讥这种低贱的手段在竞争中屡见不鲜人类 的生活处处充满了竞争, 对手之间的关系复杂得让人难以想象难道,这种处处设 防,提心吊胆的日子不累吗? 其实,能成为对手,这也是一种缘份试想,这世界多大,能在茫茫人海中 聚到一齐,生活于同一环境中,又是在此时此地,是多么困难试想,为什么你的 对手是他而不是别人呢? 对
21、手,就意味着双方对彼此的重视地球队是无时无刻在转的一切也都是再 普通但是了你不是所有人的生活中心自然关注你的人也不多,而你的对手却在时 刻关注着你,这也未尝不是你的一种幸福。 人生,就如白驹过隙一般,忽然而已如此简短的人生,你的对手就一向在 你的身边,为你简短的生命加颜添色,也催促你把握意欲溜走的时光没有对手, 没有竞争,一切都是那么的平淡无味。 请尊重你的对手吧!把你的虚怀若谷,把你的高贵人格拿出来吧!这是竞 争的需要,也是生活的需要在这白驹过隙般的人生中,不就是要活得快乐一点, 有好处一点吗? 因为对手是了解你的人,因为他是关注你的人,因为你们是有缘份的,因 为他是你的动力源泉, 让我们学
22、着认可他, 学着尊重他, 学会在竞争中寻找高贵 的人生吧! 尊重作文: 有这么一群人,他们无法看见蔚蓝的天空,翠绿的小草;他们无法聆听小 鸟的歌唱, 清脆的虫鸣; 他们无法在大地上奔跑, 无法在树林间嘻戏这群人 有着先天性的生理缺陷, 他们注定要与正常人不一样, 但他们同样值得我们去尊 重。 在春节晚会上,数十位女演员共同表演的千手观音赢得了亿万观众的 赞赏。她们身着华丽的衣裳, 青春的脸上洋溢着喜悦的笑容,动作那么的娴熟统 一。手指随着音乐的节奏跃动,裙裳也随之飘摇,人与音乐仿佛融为了一体,让 人叹为观止,赞不绝口。 可谁又能想到,随音乐舞动、笑魇如花的她们,竟然无法听到世上的声音, 也无法
23、发出声音与人们交流。 在她们的世界里, 没有舞台上的音乐, 也没有老师 的话语,她们只能透过手语掌握每一个动作,成功演绎了对于正常人难度都很大 的舞蹈。 在舞蹈中,我们看不到她们对生活的厌恶抵触、对命运的顺从。我们看到 的是她们对生活的渴望热爱,对艺术的热切追求,对命运的顽强抗争!她们,难 道不值得我们尊重吗? 贝多芬晚年失聪,但他并未放下自我一向热爱的音乐事业,他透过骨传导 感知声音, 创作了许多不朽的音乐作品。他与命运做着顽强的斗争, 对未来充满 了期望。霍金、张海迪、海伦凯勒他们创造了一个个奇迹,为人类事业的发 展做出了巨大的贡献,他们的确与常人不一样,但他们更值得我们尊重! 也有这样一
24、群人,他们麻木、潦倒、偷窃、抢劫犹如行尸走肉一般, 是社会的败类,他们因为一点挫折对生活失去信心,好吃懒做,企图不劳而获。 他们有着健全的身体, 却没有健全的灵魂, 再完美的身体也但是是一具空壳。这 样的人,不值得我们去尊重! 有这么一群人,虽然他们的身体有着严重缺陷,但她们有着一颗对生活充 满热爱的强大内心! 他们身残志坚, 发挥着自我的能量服务于社会!这是值得我 们去尊重的人群,这是值得我们去热爱的人群! 尊重作文: 尊重 尊重他人是一种美德,更是中华民族五千年来的一个优良传统。 尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。同学们正处在独立人格构成 的时期,都期望自我能得到他人的尊重,也学着如
25、何尊重别人。 在日常生活中尊重别人很容易做到,如在得到他人的帮忙时,真诚的道一 声谢谢妨碍别人时道声歉但尊重也容易被忽视,就像自我的恶语触怒他人, 讥讽同学的弱点,在群体或社会中遭人冷落等,这些都都是尊重他人的表现。 尊重,不外乎就是要礼貌的对待他人,让他人的自尊心得到满足。 尊重,不外乎就是在给予他人尊重时,也期望他人尊重自我。有句名言是 这样说的: “欲人尊己先自尊, 欲人爱己先自爱。 ”我想这句话是讲如果期望别 人尊重自我, 那么自我就务必尊重自我。 期望别人喜爱自我, 那么同样自我就要 先喜爱自我。 我认为在生活中的确是这样。 有些人正因为不懂得尊重而导致自我 的人际关系不良、糟人冷
26、尊重看似一件大事,但做起来就明白是那么容易。人都是平等的,只有你 先尊重别人,别人才会以善良的心对待你,这样社会才会和谐。 尊重作文: 有人说,尊重是一坛上等的女儿红,未饮其酒就已先闻其香;有人说,尊 重是一株芝兰,清香四溢,感染你我他;也有人说,尊重是一杯清茶,只有真正 懂它的人才能忽略它的寡淡,品出它深处的热烈;我说,尊重就是空气,无时无 刻都不能逝去它。 但是,不知是从何时起,“尊重”这个词竟一点一点地从我的脑海里消失 了,直到有一天。 那天,我和几个伙伴走在路上,说说笑笑,不亦乐乎,青春的朝气在我们 的举手投足间蓬勃, 阳光洒在我身上, 暖暖的,有点飘飘欲仙。 然而,就在这时, 走来了
27、一位环卫工人, 她看上去很年轻, 头戴一顶凉帽, 身穿一套略有泥浆的桔 红色制服, 手上戴一双因污垢而有些发黑的白手套,拿着一只黑色塑料袋, 在草 丛中寻找着什么。 我看着她,一脸不屑地大声对伙伴们说道:“哼,看来还真得好好学习啊! 要我到大街上捡垃圾,我非得羞愧而死。”“不,要是我的话我直接撞墙了!” 小秋似乎很赞同。“哈哈哈”我夸张地笑了起来。 那位环卫工人的手在空中停了一下,很快又垂了下去。她抬起头盯着我, 压得低低的帽檐让她的眼睛很深邃,仿佛永远也看不透。 我也微微昂起头, 不甘 示弱的盯着她,只见她的嘴唇稍稍动了动, 好想要说些什么, 但是她什么也没说, 只是向我撇了撇嘴, 意味深长
28、的看了我一眼, 又低下头,继续寻找着垃圾的踪影。 “哼”我冷笑了一声, 心里却觉得不是个滋味我在她的眼神里,明显看到了 一种尖刻的讽刺。 我和伙伴们走在路上,眼前不断地浮现着那位环卫工人鄙夷的神情,顿时 觉得胸口蒙蒙的,像有只脏兮兮的苍蝇在胸腔里嗡嗡飞转,我突然感到后悔了, 我后悔自我竟如此狂妄的将别人的尊严踩在脚下! 方圆老师说:不要去无知地嘲弄别人,不要去肤浅地歧视别人。一个人若 总是送给他人奚落,终将失去自我的尊严。是啊,一个不懂得尊重他人的人,要 么是因为无知,要么就是缺乏教养, 想想看,究竟是谁失掉了宝贵的尊严?是我, 幼稚的我。 康延说:尊严是山,尊严是水。我总叫嚣着要得到尊重,要
29、有尊严,却没 有发现只有尊重才能换来尊重; 只有自已不笑别人, 别人也不笑自我才叫做有尊 严。 我突然好想向那位环卫工人道歉,我要告诉她:“谢谢,因为你,我明白 了什么是尊重” 尊重是相互的,你付出多少,别人就给你多少,就好像空气,吸进去了还 要再吐出来。 从那天起,我真正的学会了尊重。 尊重作文: 生活的舞台上,没有人天生高贵,也没有人生来平庸,每个人都是生活的 主角,你有你的辉煌,我也有我的亮点。尊重自我,用心去表演,每个人都将可 能是人生舞台上一道动人的风景。亮出才能吸引别人, 尊重自我才能赢得他人的 尊重。自尊的可贵,在于我们给了自我一个灿烂的理由。 唯有懂得尊重自我的人,才能真正得到
30、社会的尊重。一个在德国留学毕业 的大学生, 毕业后开始四处求职, 期望着能尽快找到一份正式的工作。但汉堡的 就业形势不容乐观, 加上他又刚刚毕业, 缺乏工作经验, 一向没有找到一份他认 为适宜的工作。 3 个月后,凭着他的二级装饰设计师的证书和资质,被一家私人的小建筑装 饰设计企业接纳了,而月薪只有2800 欧元。可刚工作了一周,政府部门的工作 人员找上门来了, 并很严肃地提醒他: “请您尊重你自我, 因为你已经得到了社 会的认可。当您贬低或破坏您的价值时, 就等于贬低或破坏整个行业在这个社会 的价值。”最后,他最后清醒地认识到了自我的价值,让他找回了自信,最后, 找到了另一份贴合身份的工作。
31、 无论在什么时候,自我都就应尊重自我,而不能因为一时的困境贬低或破 坏了自我的价值,因为你的破坏之举,将伤害到整个行业的价值乃至社会的规则。 一个不珍视自我的人, 也不可能得到别人的珍视; 懂得去欣赏自我, 并尊重自我 的人,才能演绎出精彩的人生。 80 多年前的一个冬天,美国南加州的一个小镇上来了一群流亡者。他们因 为长期的逃亡与饥饿, 每个人都面黄肌瘦, 骨瘦如柴。 镇长杰克逊大叔把一批又 一批的食物送到他们的手上, 他们连“谢谢”也没有说一声便狼吞虎咽起来。而 有一个年轻人却例外了, 他接到食物后并没有立即狼吞虎咽,而是问问镇长有什 么能够做的,以求换食物。镇长十分赞赏年轻人做人的尊严,
32、便让他留了下来。 20 多年后,这个年轻人成为了让所有美国人都羡慕的石油大王。他就是哈默! 一个人能够穷得一无所有,但不能丢掉做人的尊严,没有尊严的心灵,不 可能造就有尊严的人生。 坚守做人的尊严, 学会尊重你自我, 无论应对多大的磨 难,内心也会拥有蓬勃向上的力量,也能找回信心和期望。 尊严是人活着的动力 和好处。再华贵的衣服, 如果包裹的是一颗不自尊自爱的心灵,也不可能会得到 别人的尊重。 尊重自我才能自强珍惜自我的生命和人格,才能让自我的人生生活得有价 值。尊严不是别人给的, 而是自我赢的。 能让一个人贬值的, 并不是别人的轻视, 而是他自我的自轻自贱, 放下了“尊严”这条底线。 只有尊
33、重自我的人, 才有可 能得到别人的尊重。 尊重作文: 我学会了尊重 有人说:“尊重是一株芝兰,清香四溢,感染你我他。我说,尊重是空气, 永远不能逝去它。 但是,年幼时,“尊重”这个词不曾在我的脑海里活跃过。直到有一次 一天傍晚,我和朋友一齐有说有笑地走在放学回家的路上,前面走着一位 打扮时尚的小青年, 不远处有一位身着破旧衣裳的老奶奶,她手上戴着一双因污 垢而有些发黑的白手套, 左手拿着一个黑色的大麻袋, 右手拿着一个长夹子在垃 圾堆里翻搅。 当那位小青年即将经过垃圾堆时,老奶奶猛的一转身, 和小青年撞 了个满怀。小青年连忙闪到一旁拍抖着身上的衣服,抬起头,像一只恼怒的狮子, 大声吼道: “你
34、这死老太婆, 没长眼吗?”老奶奶一脸歉意地不停地点头,不停 地说着:“对不起,对不起”可小青年不为所动,怒目圆瞪,继续凶道:“真 是有够脏,有够臭,有够恶心。”老奶奶呆愣原地,嘴唇稍稍动了动,好像 要说些什么,但是,她什么也没说,只是意味深长地看了小青年一眼。最后,小 青年露出一脸鄙夷的神情, 丢下一声“哼”, 头也不回地走了。 老奶奶挪动步子 似要离开,只见她一愣,低下头,弯下腰捡起了一个东西,然后抬起头毫不犹豫 地大声喊道:“小青年,你的钱包掉了。”小青年顿时停下脚步,手慌忙往两边 裤袋一按,迅速调头走到老奶奶的面前, 从老奶奶脏兮兮的手中接过崭新的钱包, 没有留下一声“谢谢”,转身就走。
35、 回到了家,我的脑海里不断浮现着刚才的那个场景,顿时觉得胸口闷闷, 因为对于捡破烂的人, 我也曾避而远之; 对于父母的循循教诲, 我也曾报以顶撞; 对于同学、朋友的善意提醒,我也曾不予理之 我突然好想对那位老奶奶说:“谢谢你!”,因为你让我明白了不能以貌 取人,人并无贵贱之分。从那天起,我学会了尊重。 尊重像夏日里的蒲扇,送给你一阵清凉;尊重像冬日里的一缕阳光,带给 你一丝温暖。让地球上每个人在每个时候、每个地方都沉浸在尊重的完美中吧! 尊重作文: 读过这样一则清新的故事:屠格涅夫遇到一个贫穷的乞丐,当翻遍口袋都 未找到一枚硬币时,他紧握住乞丐的手说:“兄弟,对不起。”一句话,饱含着 多少温暖
36、啊!尊重每一个善良的灵魂,尊重每一个平凡的生命,这就是伟大。 纪伯伦曾说:“真正伟大的人是不压制人也不受人压制的人。”每一个鲜 活的生命都有活着的尊严, 这尊严理应得到尊重。 尊重犹如一缕春风, 能融化心 的坚冰;尊重犹如一泓清泉,滋润着我们日渐荒芜的心田。 尊重是一种大智慧,因为懂得所以慈悲。 诗经有云:“投我以木桃,报之以琼瑶”,尊重他人就是尊重自我。 懂得放低自我,用尊重给人以信心,给人以期望,给人以温暖和勇气,终将赢得 别人的尊重。 自古文人相轻,门户之见甚深,但是集书画印三绝于一身的大师齐白石, 在张大千举办画展时, 不仅仅没有进行讽刺, 而是亲自登门拜访, 白石先生有诗 云:“我愿
37、九泉为走狗,三家门下转轮走。”尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻 的吹捧;不是没有原则的廉价逢迎, 更不是没有自卑的低三下四。先生用他的高 尚的情操和磊落的胸怀不仅仅尊重了别人,也赢得恶朋友的尊重, 谁有不会为先 生温润如玉,放低自我的品质而赞叹呢? 尊重,不仅仅是一种智慧,也是我们为人处事的一种方法。 每一个人来到世界上都有被尊重、被关怀、被肯定的渴望。要想收获别人 对你的尊重,我们得学着互相尊重,尊重他人就意味着尊重自我。17 世纪的英 国诗人约翰 ?堂恩在钟为谁鸣的诗中说:“谁也不能像一座孤岛,在大海独 踞,每个人都似一块小小的泥土,连接成整个陆地。如果块泥土被海水冲去, 欧洲就会缺其一隅,
38、 这如同一座山峡, 也如同你的朋友和你自我。 ”这首诗告诉 我们,谁也不可能离群索居,都要与人相处。在与人相处中,要想受到欢迎,就 就应尊重别人。 这是一个需要被唤醒的时代,一次次矿难依旧吞噬着生命,不懂得尊重生 命,哪懂得活着的好处?一次次散发着铜臭味的商业开发,依旧肢解着文化, 不 懂得尊重文化,哪懂得礼貌的价值? 正如诗人海子所言:“我的琴声幽咽,泪水全无,愿这世间走出倒塌的堡 垒。”尊重自我,才可守护迷失的心灵;尊重他人,才能点亮人性的天空。 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和
39、学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。
40、要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、
41、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组
42、工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻
43、求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动: 加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二
44、备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语
45、教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙
46、和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和
47、评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学
48、科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2 年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风
49、格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能
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