小升初小升初阅读理解练习题及答案.pdf
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1、小升初阅读理解练习题及答案 一、小升初语文阅读理解训练 1 拉亮了灯等你 冬天的夜,来得早。 电话铃声响了。一个稚嫩的童音:“ 是田老师家吗?”“是,我就是。 ” 我急忙应道。打电 话的是我班上最调皮的男孩。“ 昨天一早,候婕要转学回老家。大家商量明早六点在学校为 她送行。您能参加吗?”“当然!我一定准时到达!”“真的!谢谢老师,再见!” 一瞬间,我 好像看到了电话那头甜美的喜悦。 整整一夜,我的心潮起伏,难以释怀。一个月前,那是怎样一个班?纪律涣散、习惯恶 劣、成绩落后。直到新学年开始,都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上 ?早是六点!天哪,那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹
2、如荒岛的小学校,天一黑 ,老师们都要结伴而行厖我的心乱极了,再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒, 总算熬过了这一夜。 匆匆洗漱完,抓起背包便冲出家门。冰冷的黑士、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而 来。踩过煤渣垫起的小路,穿过仍在沉睡中的矮房,我一口气爬上了陡坡。 几声清脆的童声离我越来越近。“ 老师!您在等我们?” 一个女孩惊喜地发现了我。几个 同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里,告诉她们我有多么 担心。 校园里一片漆黑,只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门,叫醒了值班的 师傅,我来不及过多地解释,只有点点头表示歉意。没有约定,我和孩子们一同在黑暗中
3、开始寻我所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时,我们都长长地舒了一口气 。我问他们: “ 是害怕吗? ” 一个男孩告诉我:“ 不是!早开灯,所有在坡下和山上的同学就 看到了教室的亮光,他们就不会害怕了。” 望着这些天真无邪的面孔,我眼中的泪水涌动。 “ 好了,孩子们,呆在教室,我去接其他同学。” 站在土城上,冷风撩拨着我的头发,冷极了!我心里一遍遍在呼喊:“ 孩子们,快让我 看到你们! ” 远处,山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“ 快看!教室 灯亮了! “ 快点儿,咱们迟到了!” 几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来,大大的书包在他 们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的
4、白亮,那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。 “ 老师,已经到了55人,还有 5个同学没来。” 不知何时,我身后已站着一大群孩子。“ 那好 ,我们一起来等!” 幽深的小土坡下疾跑来一个黑影,跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。 “ 是侯婕! “ 几乎是不约而同地欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“ 老师,我妈妈病了,我必须 回老家读书。 ” 我紧紧地抱着她,什么也说不出。 天空吞没了最后一颗星星。晨曦里,校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的 鼻尖和脸蛋儿,在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。 忽然,我想起秦戈尔的一句名言:“ 不是锤的打击,而是水的载歌载舞才形成了美丽的
5、鹅卵石。 ” 11是的。虽然在冬季,我却收获了。 1.依据地点的转换,本故事可大致分为四个阶段: 约定送行 2.第 和第 自然段中的画线句有什么表达效果? 3.作者引用泰戈尔“ 不是锤的打击,而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石” 这句话,揭 示了什么内涵? 4.本文结尾说 “ 虽然在冬季,我却收获了” , “ 我” 收获了什么?假如你是即将告别老师和同学 的候婕,你想对老师说点什么?对同学又想说点什么? 1.拉亮了灯等待学生师生团聚 2.通过描写环境的恶劣:天气冷,风大,夜黑,以此衬托出孩子们善良美好的心灵和师生 之间珍贵的情谊。 3.这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评,而在于真情投入,
6、以心换心,塑造学生良 好的人格。 4.收获了师生情谊,收获了教育真谛。说的话略。 2 屋顶上的月光 有一位少年,童年时期就失去了双亲,家境十分贫寒,生活非常艰苦。然而这一切都阻 挡不了他对音乐的热爱和渴望,他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。 他一路风尘仆仆,饿了啃干粮,渴了喝泉水,累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚, 历尽千辛万苦,终于走到了汉堡。虽然来到了汉堡,音乐老师的收费却很昂贵,使囊中羞 涩的他无力支付,剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃,跑遍了几乎所有的 音乐课堂,忍受着嘲笑与讥讽,终于得到一位老师的认可,做了他的学生。 老师发现了他的天分,建议他去撒勒求学,那里才能
7、给他真正系统的音乐训练。于是他 再次踏上旅途,忍饥挨(i)饿地走到撒勒。经过苦苦(请求哀求),一位校长终于允许 少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂,以加倍的热情投入学习,天赋与勤劳使他很快 _。 少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱, 回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解,他 _地说:“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力,你不要以为出去学了几天就了不起 了,还是好好弹你的练习曲吧!何况,那么珍贵的曲谱,你弄坏了怎么办?”哥哥板着脸 离开了,他却没有因此(灰心死心)。 哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用,这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱,
8、用白纸一个音符 一个音符地抄下来。因为家里很穷,点灯都是奢侈的事情,月(琅朗)星稀的晚上,他就 爬上屋顶,在明亮(柔和温柔)的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中,被困窘折 磨的灵魂此时似乎插上了翅膀,在月光下任意翱翔。 一个夜晚,哥哥疲倦地归来。临近家门,他听到一段优美而哀(蜿婉)的旋律,那是弟 弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋,他不知不觉地被感染了,深为 其悲。音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇挫折的伤感,更有对美好理想的追求和 对光明的无线渴望。哥哥站在月光下倾听,不禁_。他终于相信,弟弟的天分足以 演奏好任何一支曲子。他走进屋,含着泪水轻轻搂住弟弟,决定从此全力
9、支持弟弟(锻造 深造)。 少年终于一偿夙愿,美梦成真他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫 有人曾经问他:“是什么支持着你走过那么艰难的岁月?”他笑着说;“是屋顶上的月 光。” “屋顶上的月光”他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味 着他灵魂深处对音乐的热爱,而且充满感人至深的力量。有时候,照亮我们的理想并照亮 我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想,使他 漠视所有的困苦和劳累,而最终达到自己的音乐天堂一样。 1.选择文中括号内恰当的字词,打“”。 2.结合短文语境,选出恰当的成语填入文中的横线上。 潸然泪下语重心长脱颖而出 3.解释下列成语的意思。
10、(1)囊中羞涩: (2)欣喜若狂: (3)如泣如诉: 4.文中画波浪线的句子“音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇挫折的伤感,更有对 美好理想的追求和对光明的无限渴望”是一个_句,表现了 _。 5.联系上下文,说说“屋顶上的月光”的真正含义。 6.第自然段结尾说:“哥哥板着脸离开了,他却没有因此(灰心死心)。”此时的 “他”想了些什么?请发挥你的想象,写出此时少年的心理活动。 1.哀求死心朗 温柔 婉 深造 2.脱颖而出语重心长潸然泪下 3.(1)口袋里没钱,让人感到难为情,比喻经济困难。 (2)形容高兴到了极点。 (3)好像在哭泣,又像在诉说,形容声音悲切。 4.排比巴赫演奏管风琴曲技艺的
11、高超 5.“屋顶上的月光”其实就是心中的理想。有了理想就能指引我们去克服各种困难,引领 我们成功的彼岸。 6.略 3 送奶工杨琴 从背影上看,杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人:她的腿有点罗圈,送奶时,她从 不敢把奶箱绑在后面,都是把它们放在踏板上,经年累月弯着膝盖,别扭小心地载着奶箱 骑行,腿就变成O 形。 杨琴 45 岁,凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12 年,这12 年,她用爬楼送奶赚来的 辛苦钱,将一对双胞胎女儿送入了大学;孩子上了大学开销大,加上另一个片区送奶的姑 娘回老家结婚,杨琴把她手上的五栋楼也接了下来,这样,为保证所有的奶在早上七点前 送到人家门口,杨琴凌晨两点就出发了。
12、听说我要跟她一起去,杨琴特地叮嘱说,别穿硬底鞋,订牛奶的人以六十岁以上的老人 居多,一到后半夜,整个睡眠就像发青的薄壳蛋,有一点点动静就碎了。杨琴12 年前曾经 遇上这样一件事:她爬到某栋楼的五楼时,楼道里黑黝黝地候着一个人,定睛一看,是一 个 70 来岁的老爷子,用压低了的喉音问她:“姑娘,你明儿来,开奶箱的动静能不能再小 点?”老人的老伴有严重的神经衰弱,是惊醒了非得睁眼到天明的那种人,随后又对杨琴 暗暗拱手说:“麻烦你了!” 杨琴默然点头,从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯,代价是冰凉的奶瓶,把她手上 的温度和油脂水分全带走了;涂护手霜也没用。杨琴的手,只有夏天才不长满口子。 杨琴记性特
13、别好,在昏暗的楼道里,她在某些单元房的门口停下,手脚麻利地抽去了人 家门把手上卷插的广告纸,但在她放奶的那些人家门口,她却没有去理会那些小广告。她 小声说:“有些老人到南方的儿女家去过冬了,临行,他们会退奶,等回来才续订。我记 得他们的门牌号,顺手把小广告清理了。听说有些小偷,专靠这个判断家里有没有人。” 这种贴心细节,订户都记在心里。杨琴去收奶款的时候,有的老人专给她留了从云南、 海南那边带回的稀奇水果,还有的老人把空瓶放回奶箱时在里面放一张纸,杨琴抽出来打 手电看,老人用一丝不苟的小楷在纸上写:“闺女,我去医院疏通下血管,也就五天时 间,奶不退了,从今天起,你帮我喝了吧;另,上次听你讲,我
14、小院里的梅花好香,给你 折了些回去插瓶,就放在门口。” 杨琴蹲身下去,果然,地上有个自做的小布兜,兜里是旁枝斜出的绿萼梅一大束,清香 如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。小布兜有把手,杨琴可以把它套在车把手上,心情舒 畅地骑车回家。 1.文章第自然段对杨琴的腿有几处细节描写,请用横线画出,并说说这么写的好处。 2.送奶工杨琴的贴心表现在哪几方面?请用简洁的语言分别概括。(3 分) 3.第自然段写“订牛奶的人以60 岁以上的老人居多,一到后半夜,整个睡眠就像发青的 薄蛋壳,有一点点动静就碎了”,这句话运用了什么修辞手法?这样写对于刻画送奶工杨 琴有什么作用? 4.第自然段插叙了杨琴12 年前曾经遇上
15、的一件事,有什么作用? 5.谈谈你对第自然段画横线的句子的理解。 6.文章结尾说杨琴“心情舒畅地骑车回家”,你能说说杨琴心情舒畅的原因吗? 1.“她的腿有点罗圈腿就变成O 形。”这样写的好处:对杨琴腿的描写主要为下文作 铺垫,她的腿已经那么不健康了,还能帮助老人们做那么多贴心的事,更加突显她的善 良。 2.不穿硬底鞋,不用粗线手套,轻拿轻放奶瓶,清理小广告。 3.比喻。把小区老人的睡眠比作发青的薄壳蛋,极其敏感和脆弱,形象地表达出60 岁以上 老人睡眠质量差,很容易被一点点动静吵醒,而这被杨琴留意到,体现出她对老人生活状 况的关心。 4.补充交代了杨琴为订户着想的品质;丰富了文章的内容,更加突
16、出文章的中心;也避免 了平铺直叙,使行文富有变化。 5.这一束梅花散发出沁人心脾的清香,其实是杨琴精神品质的写照,她在她的事业中付出 的不仅是时间、精力,她付出的更多的是爱心、细心和耐心。这句话是对送奶工杨琴精神 的赞美,她就像这把清香蔓散在楼道里的梅花般,把爱洒满整个楼道,给小区里的人带来 了幸福快乐。 6.她对订户们的真心换来了订户们对她的真心,她觉得自豪和感动。 4 27 冷风暖香 腊月的天,冷得干燥,就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上,忽然觉得周围有了 一种灵动,那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来,仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪 ()。街上每隔上百十米,便有一个卖烤地瓜的,面前是一只
17、改装过的豆油 桶,那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们,都会略略停顿一下脚步,那气 味,那感觉,会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的,虽然不曾买过 一只烤地瓜,可心里每次都会充满了温柔的感激,只为他们给了我一种微甜的心情。 已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧,全身都围裹在厚厚的棉 衣里,面前的三轮车上,一只大铁桶里炭火正红,仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第 一次看见她的笑容,我有一种感动,甚至震动,惊讶于在寒风街头做小生意的她,竟能露 ()出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们,即使笑也是满怀沧桑与无奈,偶尔 还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却
18、没有,就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起 来。 常有两个小女孩出现在她身边,七八岁的样子,像姐妹俩,她们也不多停留,只是和那 女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气 腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕,暖意融融,让人 陡生羡慕。 新年的前两天,我下班路过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休 假,会有半个多月的时间不再路过,心中一动,便走上前去。我深深吸了口气,感受着那 种甜甜的气息。好一会儿,我才迎上那张笑脸,此刻,那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我 说:“我要买两个烤地瓜!”女人便打开桶盖,说:“你挑吧!”女人的眼
19、睛清明见底, 我指着两个最大的,她却说:“这两个不行呢!我要带回去给孩子!”一副很不好意思的 神情,我讶然问:“你不是刚刚给过她们吗?”女人愣了一下,笑着说:“哦,你说刚才 那两个孩子呀!她们可不是我的孩子,她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋,腿脚有残 疾,都挺不容易的。两个孩子跟我好,我每天都给她们烤地瓜,她们倒是越吃越甜呢!” 铁桶里的热气扑散出来,女人将头上的帽子摘下,我看见她发间戴了一只很漂亮的小发 卡,一朵淡粉的梅花。见我看她的头发,她说:“快过年了,女儿送我的,说我戴上好 看!”一种幸福与满足写满了她秀气的脸,那一刹那,冰封雪冻间都充满温情。离开的时 候,我轻轻说了声“谢谢”,她微笑
20、着点头,眼睛亮亮的,发上的梅花将我的心映亮。 年后回来上班的时候,竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上,不见了那个微笑 如花的女人。一连很多天,都是日复一日的失望。满街的香气仍在,却再也没有了那张寒 风中最暖的笑脸。我想,那样的一个女人,无论过着怎样的生活,都该是满怀幸福的吧! 1.给文中加点字注音。 涟漪 ()露 出() 2.文章标题“冷风暖香”既指_,又指 _ 。 3.本文第自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们,有什么作用? 4.请你品读文中画横线的两句话,回答问题。 (1)“而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。” 句中加点字“塞”能不能换成“放”?为什
21、么? (2)“离开的时候,我轻轻说了声“谢谢”,她微笑着点头,眼睛亮亮的,发上的梅花将 我的心映亮。”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写?有什么作用?谈谈你对 “发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。 5.文章第自然段作者写道:“我想,那样的一个女人,无论过着怎佯的生活,都该是满 怀幸福的吧!”你赞同作者的观点吗?说说你的理由。 1.y l 2.寒风中的地瓜香味艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神 3.与烤地瓜女人形成对比,突出烤地瓜女人乐观的生活态度。 4.(1)不能。“塞”是硬性塞给的意思,运用动作描写,一方面形象地表现了烤地瓜女人 的热情、善良、有同情心;另一方面暗示了两个小女孩的
22、推辞,为后文写小孩不是女人的 孩子埋下伏笔。 (2)动作、神态描写,表现她笑对生活的阳光心态。“发上的梅花将我的心映亮”一句表 现出烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情,使我深深地感动和倍感温暖。 5.赞同。理由:面对生活中的种种艰辛,她能坚强、乐观面对;尽管自己也生活在社 会底层,但她天性善良,同情弱小,富有爱心;与女儿互相关爱,有温暖的亲情抚慰。 (说出两条理由即可) 5 睡在炊烟里的母亲 朱成玉 母亲老了,总是遗忘。晾晒的农物忘了在下雨前收回,莫名其妙就弄伤了手脚,衣服上 的扣子去向不明,做饭糊锅底的次数越来越多有人说,这是老年痴呆症的前兆,的 确,现在的母亲,有时候甚至分不清左手和右手。
23、 唯一忘不掉的,是她自己的孩子。忘不掉孩子们的生日,大概她也知道自己的记性不 佳,便在日历上找到那些日子,然后叠起来,用以提醒自己。 除了儿女,母亲的口袋空空如也。如今,儿女们如鸟一样飞远,母亲的桌上只有一双孤 独的筷子。母亲,被冷落在遥远的炊烟里,一转身又是一年。 看到炊烟,就看到母亲了。我总是这样想,并习惯了这样去看每个人家的炊烟:炊烟缓 缓,那一定是孩子们都在母亲的怀里,母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦;炊烟凌乱, 那一定是孩子们迟迟未归,母亲牵肠挂肚,急得在院子里打转。 那时,我就是个喜欢疯跑的孩子,也是喜欢哭泣的孩子,满脸鼻涕的孩子。可是,母亲 依然会毫不犹豫地把我抱起,毫不犹豫地,
24、深深地吻下去。 一丝风也没有的时候,炊烟笔直笔直的,那很像年轻时候的母亲,身材高挑,相貌出 众,被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。 可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯,就像现在佝偻着的母亲。原来,炊烟也是会老的 啊。母亲,用褶皱,用后半夜的一盏油灯,用老花镜,用哆哆嗦嗦的手,用手上的针 线爱着我们,却极力不发出声来。哪怕一声轻咳,都埋在一块柔软的巾帕里。 柴米油盐,是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台,围裙是她的道具,锅碗 瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里,母亲也总是认认真真地做饭,从来不对付。都说 巧妇难为无米之炊,可是母亲却不一样,没看见她用了多少食材,却总能变着花样地做出 许多可
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