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1、小学三年级差生(后进生)评语 1. 朱小西:你在班级中默默无闻,从不与人争执,为人忠诚。课内外作业能 按时完成,但作文不够自觉,有盲目抄袭的现象。希望上课要积极动脑,举手发 言,课后要多花工夫,把学到的知识巩固牢,只有这样,才能跟上班级同学不掉 队。 2. 黄振涛:你开朗、乐观,热情大方,在课上你认真听讲,积极发言,独立 分析问题的能力较强,但学习上主观不努力,没有恒心,时好时坏,有时比较粗 心,学习成绩不够稳定。希望你平时严格要求自己,改掉粗心的毛病,努力成为 同学们学习的榜样。 3. 将在庭:你在班级中默默无闻,从不与人争执,为人忠诚。课内外作业能 按时完成。如果上课能积极动脑,举手发言,
2、课后多花点工夫,把学到的知识巩 固下来,成绩一定会进步更快。 4. 杨胜雄:你是一个思维敏捷,乐于助人的学生。课上能积极发言,遇到疑 难有钻研精神,但学习中缺乏恒心,时好时坏,如果你平时能严格要求自己,改 掉粗心的毛病,你将会是同学学习中的榜样。 5. 瞿蒙:你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真,成绩优良,能主 动帮助学习上有困难的同学, 班级工作认真负责, 是老师的好助手, 同学们学习 的楷模。希你戒骄戒躁,力争上游。 6. 你是一个有个性的小女孩, 有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容,你尊敬 老师,常常帮老师做事情,在这个学期,你的学习有所进步,课堂纪律方面也比 以前好,能够不影响他人
3、,和同学相处也好多了,开始有了自己的朋友,学校的 生活多姿多彩,老师希望你尽快地适应,有一个美好的小学生活! 7. 你生性好动,聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习 投入的有效时 8. 韦庆:你是个很有亲近感的男孩, 活泼开朗的性格让很多同学成为了你的 朋友;你对学习的刻苦,深得大家的佩服;还有你的小聪明,你的努力,使你的 作业越来越工整, 成绩越来越进步。 成长的道理上将会有更多的坎坷,希望你一 如继往努力学习,千万别骄傲! 9. 黄鸿业:在老师面前,你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,你就变 了个人,结交校外人员,不遵守学校纪律;只顾贪玩,把作业丢在脑后,忘记了 自己是个
4、学生,而且作业字迹潦草,作文一字不通,上课老走神,希望你明确学 习目的,端正学习态度,以学业为重,别让父母再担忧了,因为“身有伤,贻亲 忧,德有伤,贻亲羞”啊! 10. 谭雨柔:你是一个很有礼貌,较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟, 你热爱集体, 是个助人为乐、 大公无私的好女孩。 学习上进步较大, 但不能放松, 字要写规范,同时注意用眼卫生。希望你能胆大心细,刻苦努力,做一个品学兼 优的好学生。 11. 吴政:你是一个聪明的孩子,生活中你能与大家和睦相处,平时能按时 完成老师布置的作业, 但学习中没有钻研精神, 遇到疑难得过且过, 故学习成绩 不够稳定。希你正视自身的缺点,争取下学期有更新的
5、进步。 12. 何建发:你是一个活泼的男孩。平时很顽皮,同学之间团结友爱,能按 时完成老师布置的作业,能做到课前预习,但语言表达能力稍差,作文不通顺, 上课注意力不集中, 爱开小差,有时还要惹是生非。 望你发扬成绩, 改掉坏习惯, 努力提高自己的语言表达能力。 13. 奉亚琴:别看你平时大大咧咧的,关键时候却能挺身而出为同学分忧, 是同学心目中的好大姐。那天看录像,讲到父母的爱,你感动得哭了,老师知道 你是一个孝顺的女孩, 你一定也想在学习上让父母放心,对不对?但也许是上课 还不够专心, 学习方法还不到位, 成绩还不是很理想, 希望你遇到不懂的问题也 能“心有疑,随札记,就人问,求确义”。 1
6、4. 梁宇荫:在老师面前,你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,就会 贪玩,有时把作业都给忘了,平时上课会走神,甚至跟邻桌发生小口角。希望你 谨记“事虽小,勿擅为”,明确学习目标,端正学习态度,以学业为重,上课多 动脑筋,积极举手发言。 15. 韦力丽:你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度,你讲礼 貌,讲卫生,团结同学,但作为一名班干,你较少自觉参加管理,常常是老师交 待的工作第二天就忘得一干二净,上课能认真听讲, 但举手发言太少。 希今后更 加努力、刻苦,相信你的明天是一片光明。 16.评语知道吗 ?任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果 春天不播种,夏天就不生长,秋天就
7、不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功 夫,在新学期中大展身手,力争取得更优异的成绩 17. 潘源:你是一个乖巧、让人喜欢的孩子,与同学和睦相处,学习也较认 真,作业字迹端正、清楚,但学习上钻研不深,知难而退,求知欲不强,学过的 知识,不能灵活运用,正因如此,正确率降低。希望在学习上能锲而不舍地努力 进取,争取得更大的成绩。 18. 杨帆:你是一个好动的男孩。你尊敬师长,团结同学,对于学校开展的 各项活动,你能积极参加。上课有时能举手发言,但学习态度不端正,上课坐姿 不正确,常有搞小动作行为, 作业不能按时或按量完成, 而且听不进老师和父母 的劝告。望谨记弟子规中的“身有伤,贻亲忧,德有伤,贻
8、亲羞”,改正自 己的错误,做新时代的“三好学生”。 19. 邓泽松:你平时能团结同学, 关心集体, 积极参加学校组织的各项活动, 劳动积极,但学习上较马虎,进步还不够快,有时还犯些小错。在这里,老师要 送你一句话:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”只有专心于学习,好成绩 才会来找你。 20. 蒋斌:你是个老实、害羞的人,在班内与同学团结互助,学习中较认真, 但思维反映不快, 有疑难的问题不能灵活解决, 学习成绩不太理想。 希你认真细 心些,努力提高成绩。 21. 梁梦缘:你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师你都 会道一声礼貌的问候, 你脑子比较灵活, 尤其是你认真写的那几篇作文
9、,文笔流 畅,感情真挚,给老师和同学们留下了深刻的印象。可不知什么时候,你变得沉 默了,上课不再爱发言了,活泼的小姑娘不见了,老师想知道这是为什么呢? 22. 何炳祺:你聪明可爱,活泼调皮,热爱集体,团结同学,按时完成作业, 但上课注意力不集中, 爱说小话,学习上好胜心不强, 课后贪玩,不爱温习功课, 故成绩不够理想。另外,希望你像孝经中讲的那样孝敬父母,不要取笑孝敬 父母的同学;在学习上充分发掘你的聪明才智,争做好学生。 23. 周淑慧:你为人和善,不与他人斤斤计较,仪表整洁,尊敬师长,按时 完成老师布置的作业,但学劲不足,思维反应不快,故成绩不能突出,假如你能 勤思多问,积极动脑,收获益匪
10、浅。 ,不要老是觉得自己不行,更不要拿不懂当借口。世界上没几个神童,而你 一点儿不比别人笨, 只要你愿意认真去做, 准能把那件事做好。 之所以落在全班 队伍后面, 最主要就是你学习自觉性太弱,平时不认真努力只想临时抱佛脚。如 果你能改掉这些懒散的毛病, 上课认真听讲, 作业认真完成, 最主要不浪费时间 在玩乐上,你肯定会进步的! 25. 钟园宁:你像只快乐的小鸟,无忧无虑健康地成长着,同时为班集体做 了许多有益的事。 你上课能认真听讲并思考问题, 常常举起你的小手, 积极发言, 老师真替你高心。 但学习上仍有粗心现象。 “勤奋”精神还不够, 想改吗?老师 期待着你有新的突破。 26. 韦毅:你
11、聪明可爱,活泼调皮,热爱集体,团结同学,按时完成作业, 但上课注意力不集中,爱开小差,好胜心不强,课后贪玩上,温习功课,故成绩 不够理想。希你充分发掘你的聪明才智,争做好学生。 27. 覃贵宁:你是一个聪明、可爱的孩子。课堂上有时也能听到你富有“创 造性”的发言。每次打开你的作业本就是一种美丽的享受。你的学习成绩较稳定, 但因为你不关心集体和同学, 朋友并不是很多。 你有时上课会做小动作, 和同学 讲话,对老师的话反应迟钝。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。 28. 你是一个可爱的小女孩,有时候活泼好动,像只小兔,有时候又懒洋洋 的,你尊敬老师,也能在课间和小朋友一起做有意义的活动,待人热
12、情有礼,喜 欢帮助同学,拾金不昧,上课比较认真,书写认真时特别漂亮,老师希望你以后 在学习上多下一点功夫, 做事情要认真, 要有始有终,生活上能够自己照顾自己, 不挑食,健康快乐地成长! 29.评语你,学习成绩拔尖,偶尔骄傲自满; 严格要求同学,偶尔板起面 孔; 喜欢打抱不平, 偶尔称王霸道 ; 严格遵守纪律, 但依旧天真活泼。 学习与活动 一着不让,都取得了优异的成绩。老师打心眼里喜欢你! 希再接再厉,争取更大 的进步。 30. 王显娜:你是一个文静、内向的孩子,与同学和睦相处,学习也较认真 作业字迹端正、 清楚,但学习上钻研不深, 知难而退, 求知欲不强,学过的知识, 不能灵活运用,正因如
13、此,正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取,将 取得更大的成绩。 31.评语你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑, 源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的。可是,你知道为什 么自己暂时还成不了最好呢?找到原因了吗 ?老师相信,只要你改掉上课开小差, 做小动作这些坏毛病,学习上多一些责任心,你就会成为班级上的 32. 韦福莹:你是一个好动的男孩。你尊敬师长,团结同学,对于学校开展 的各项活动,你能积极参加。能够按时上学,作业能按时完成,但字迹欠工整, 课上表现不佳, 有时说小话。 行动上有时没有是非观念, 会犯些小错, “事虽小, 勿擅为,苟擅为,子道亏”,希
14、望今后改正缺点,争取更大的进步。 33. 你是一个听话的孩子,你做事认真仔细,这个学期各方面进步明显,你 能虚心接受别人的意见,热情待人,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,做事有条 有理,学习细心多了, 上课也能独立思考问题了, 还能积极举手发表自己的意见, 书写美观,老师对你的进步情况很满意,希望你继续努力,再上一层楼! ,你时而偶出惊人之语,让全班同学佩服不已。由此可见你的聪明才智,但 这往往只是昙花一现, 不能持久。 究其原因, 老师觉得是你自己没有端正学习态 度,我很痛心你浪费了大好天赋。你平时较活泼好动,精力旺盛,上课偶尔会控 制不住自己,随意调换位置。不过,你能认识到自己的错误并及时改
15、正,希望你 下学期能更自觉努力。 35. 李辰:你是一个活泼的男孩。平时很顽皮,同学之间团结友爱,能按时 完成老师布置的作业,学习较认真,成绩较好,但上课,爱开小差,有时还要惹 是生非。希你发扬成绩,改掉坏习惯,努力提高自己的语言表达能力。 36. 你是一个很讨人喜欢的孩子,尊敬老师,能够协助老师管理班级,工作 认真负责,是老师信得过的得力助手,团结同学,乐于助人,能吃苦耐劳,坚强 勇敢,拾金不昧,环保意识强,能爱护花草树木,保持环境卫生,独立能力强, 学习主动自觉,上课情况良好,积极思考,大胆发言,独立完成课堂练习,聪明 机智,学习成绩优秀,老师希望你继续努力,在书写方面再下功夫,争取更好的
16、 成绩。 37. 评语我特别欣赏你具有男孩子的个性:直爽。你的眼睛里闪烁着智 慧的光芒,证明你是一个思维评语敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里一往直 前,做一个强者、胜利者。 评语你既聪明又活泼,这学期课堂上举手多了起 来,发言的质量也有了提高。你团结同学,组织能力强,热爱卫生和集体,老师 为你的进步感到骄傲。 如果你上课能改掉做小动作的坏习惯, 课后做好复习工作, 相信你的成绩会更棒的。加把油,努力干吧! ,你是一个活泼可爱的男孩,本学期,老师看到你端正的字迹,大部分时间 你能认真的完成作业。 但是后半学期来, 老师发现你又变得散漫了。 你喜欢玩耍, 这并不是你的缺点。 可是,如果只贪玩不学习,
17、 知识会自己长翅膀飞到你的脑子 里吗?老师赠你一句话:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。 ,“人非圣贤,孰能无过 ?”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小 错误。所幸的是你能接受老师的意见并及时改正。在后半学期,对待学习,你的 态度也有所改善, 但是你还是不能从根本上改变自己学习上敷衍的态度。老师期 待你端正的字迹, 认真的学习听讲, 相信你是个懂事的孩子, 你能慢慢改正过来 的,对吗 ? 40. 潘律宁:你为人和善,不与他人斤斤计较,仪表整洁,尊敬师长,按时 完成老师布置的作业,但学劲不足,思维反应不快,故成绩不能突出,假如你能 勤思多问,积极动脑,将收益匪浅。 41. 间还不够。乐于接受
18、老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你 经常参加体育活动,锻炼好身体。 42. 谭雨露:你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻,从不与同学 争执,为人忠诚,礼貌待人。学习上有自觉性,上课能积极动脑、举手发言。但 学习上缺乏恒心, 有时难免有走捷径的心理, 学习没有上半学期脚踏实地了。希 望你扬长避短,努力向上,学习更上一层楼! 43. 荣梦龙:你是一个,做事谨慎的孩子,在校能遵守纪律,团结同学,乐 于助人,渴求知识,学习踏实,但学习过程中不讲究学习方法,学过的知识不能 灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神,将会到达理想的彼岸。 ,你尊敬师长,听话懂事,有较强的集体荣誉感。但是,你的自制力
19、较差, 自习课上偶尔会“蠢蠢欲动”。在学习上,你能认真听讲,大胆发言,但是你的 基础较为薄弱,知识掌握的不够牢固, 作业还比较马虎。 今后还须端正学习态度, 静下来认真思考,勤奋学习,多做一些对自己的学习有益的活动! 45. 苏鹏:你是个聪明又可爱的小男孩。课堂中的你,神情是那么的专注; 经典诵读时的你, 态度是那么的严肃; 可是你在学习上缺乏一股钻劲,写作业的 时候过于马虎,不能认真地及时地温习功课,因此,你的成绩时好时坏。希望你 今后能自觉地参与学习,做个好学上进的好孩子! ,你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律。你的这些品 质真让老师喜欢。但是,这个学期,老师觉得你受到其
20、他同学的影响,有所退步 了。希望你不要破坏自己在老师心目中的好印象噢。你的学习基础是差了一些, 但你不要灰心,“世上无难事,只怕有心人”,只要你学习专心些、勤奋些、细 心些,不懂就问,会有所收获的。加油! ,虽然你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优 点:聪明机灵。你常说自己笨,学不起。你常说不想孤单的一个人坐。那么老师 告诉你,夏冬,要做一个让其他同学喜爱的人,首先要自己去关爱他们。老师不 相信你笨,因为真正笨的人说不出这样的话,同意老师的观点吗?老师期待着你 的进步。 48. 蓝小蕾:你是个踏实、勤奋的孩子,平时总是默默无闻地做着自己要做 的事,学习成绩优异,是老师得
21、力的助手。可老师觉得一棵优秀的小苗,要更多 地吸收课外读物的营养, 身边再多些交流的朋友, 才会长得更加健壮。 继续努力 吧,老师期待你更大的进步! 49. 潘雪:你是一个懂事的孩子,小小年纪知道怎样管理好自己。课堂上能 积极思考老师提出的问题。 能认真完成老师布置的作业。学习成绩不错, 这又赖 于你良好的学习习惯。 乐于接受老师交给的任务。 但胆子过小, 不敢与老师同学 交流,有时又不大在意老师的指点, 比如写字总缺勾。 希望能发扬刻苦学习精神, 保持优秀成绩。 50. 程浩:你是一个性格内向的孩子 , 学习认真, 上课专心, 老师布置的作业 能按时完成。但活动中不大活跃,上课举手不积极。希
22、你今后大胆发言,争取取 得优异的成绩。 51. 单力:你机灵、调皮,尊敬师长,关心集体,积极参加学校组织的各项 活动,但在学习上无进取心,课后贪玩,上课有时开小差。希你正视自身缺点, 加倍努力,今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。 52. 吴广:你开朗、乐观,助人为乐,热情大方,在课上你认真听讲,积极 发言,分析问题的能力较强,但学习上主观不努力,没有恒心,时好时坏,学习 成绩不够稳定。希你平时严格要求自己,将成为同学们学习的楷模。 ,本学期你真是老师和同学头痛的对象。你总以自己的标准判断是非,许多 女同学都被你欺负, 你给同学们造成很多的困扰。老师知道, 你喜欢和同学们一 起玩,那么,你要和
23、同学们友好的相处,如果以这种方式,那你会失去很多。希 望你好好珍惜同学间的友谊! 54. 谭铭:知道吗?你在双簧中的表现让大家刮目相看;你响亮的整队 声是我们班级一道亮丽的风景; 还有你主持的口语交际、 为同桌伸出的爱心之手、 能言善辩的巧嘴、 令人佩服的班级管理能力, 都给我们留下了美好的印象,愿你 戒骄戒躁,谦虚谨慎,向更高的的目标迈进! 55. 你是一个乖巧听话的孩子, 你有可爱的笑容, 做事仔细, 热爱学校生活, 和小朋友们相处愉快,也尊敬老师,常常帮助老师做事,爱劳动,爱班级,但独 立性不够, 常常需要别人的提醒, 老师希望你以后可以学会自己管理自己,不要 别人来管理你,可以吗?学习
24、是你自己的事情, 要学着自己安排, 因为你长大了。 56. 评语如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功 是果,你语、数基础好,头脑灵活,又写得一手好字,如果能树立奋斗目标,勤 奋、执着地去追索成功,你的生命之树一定会开花结果 ,你在校尊敬老师,团结同学,思维敏捷。但是你的自制力不够,一年来你 还是不能改变你课上经常开小差的毛病,所以导致你的成绩也不太理想。 字迹潦 草也是你的一大毛病, 老师多么希望你能尽快改正自己的这些缺点。真诚地希望 你能够利用暑假的时间, 用心,诚恳地对你一年来的表现做一次彻底的梳理,以 求来年给自己一新的形象! 58. 刘艳慧:在老师眼里,你是个不善多言
25、的孩子。你尊敬师长,友爱同学, 关心集体,乐意为大家服务,在学校学习自觉认真,但有时不能完成家庭作业。 希望你以后注意个人卫生, 多与别人交流, 多交朋友,上课积极举手, 大胆发言, 抓住机会,努力培养自己的口头表达能力,为写好作文打基础。 59. 邓德龙:你是一个聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业, 学习认真,成绩优良,做事认真。希今后上课大胆发言,多看课外书,努力提高 写作水平。 ,本学期老师看到了你的努力,你试图改变着自己。 你的书上认认真真的做 了笔记,上课也能大胆地举手发言。但是,你的意志似乎不够坚定,你缺乏一种 持之以恒的决心。 有时还是看到你课堂上做小动作,作业敷衍了事
26、。 胜利者不一 定是跑得最快的人, 但一定是最能耐久的人, 老师希望你记住这点, 下学期继续 奋发向上。 61. 陶宇:你不仅有天真活泼的性格,还有聪明的智慧。课堂上有时能听到 你富有“创造性”的发言。 尤其是心血来潮时, 更是个顶呱呱的。 可惜更多时候, 我们看到的是你在课堂上发呆,晨读时东张西望, 所以学习成绩很不理想。 请牢 记老师的话:学习如逆水行舟,不进则退,多一份深沉,少一点浮躁,这样你的 进步会更大,继续努力! 62. 韦力文:见到你现在上课的表现,老师真为你担心。曾几何时,你学习 刻苦,成绩优异,门门学科名列前茅,年年拿奖学金,得到了多少老师和同学的 赞扬!可是不知什么时候你交
27、上了“懒惰”、“贪玩”这些坏朋友,只顾玩,把 学习抛到了脑后,学习成绩落了下来,真可惜呀!希望你谨记弟子规中的入 则孝,做个孝顺的孩子,好好学习,别再让父母担心了! 63. 陈梅芳:你见到老师总是礼貌相待,平时能做好老师的小助手,每天还 能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心,希望你坚持下去。希你, 乘胜前进。 64. 朱润:聪明的你常常妙语连珠;认真的你总是字迹工整;勤劳的你每每 汗如雨下;好强的你竭力拼搏这些都给我们留下了美好的印象,但是还有一 个傻傻的你, 时不时的会犯些不大不小的错误,上课有时还开小差, 让大家好担 心哦!新的学期里,希望那个傻傻的小帅哥不见踪影哦! 65. 韦
28、绍恩:你天真活泼、聪明伶俐,是一位讲文明,讲礼貌的学生,工作 认真负责, 是称职的少先队干, 能够积极参加学校所开展的各项体育活动。在学 校好好锻炼吧,愿你成为优秀的人才。 66. 盘梦春:撇开学习不说,你是一个天真可爱,讲文明、懂礼貌的女孩。 但作为学生,学习是最主要的。老师觉得,你学习落后的主要原因在于自己。你 学习自觉性不够,上课容易走神,小动作、小话太多,作业质量不高。学习上不 肯下功夫,怎么会有好成绩呢?老师最喜欢看到的就是你的进步!希望你注意个 人卫生,好好学习,做个人人喜欢的好女孩。 67. 樊德:你机灵、调皮,尊敬师长,关心集体,积极参加学校组织的各项 活动,但在学习上无进取心
29、,得过且过,课后贪玩,作业不能按时完成,上课常 常开小差。 希望你正视自身缺点, 加倍努力, 今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明 才智。 68. 熊美媛:老师最喜欢你羞涩的笑脸和高高举起的小手;同伴最喜欢你善 良宽厚的为人和柔声细语的言谈;谢谢你,在国旗下讲话带给大家精彩的演讲! 谢谢你天天坚持为老师收发作业,愿你以学习为重,上课专心听讲,不说小话, 愿我们可爱的小姑娘更加的优秀! 69. 邹洪刚:在老师眼里,你是个不善多言的孩子。你尊敬师长,友爱同学, 关心集体,乐意为大家服务,学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手, 大胆发言,抓住机会,努力培养自己的口头表达能力,为写好作文打基础。 70
30、. 陆彬:你是一个内向、害羞的男孩,也许是年纪还太小,你学习上还不 够自觉,常常是玩字当头,作业忘在了脑后,生活上还不能帮父母分担家务,不 爱吃饭,所以个子比较矮小。希望新的学年你变得更懂事,不但学习更自觉,生 活上也能帮助父母分担忧愁,做孝经中那样的孝子。 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索
31、符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关
32、。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、
33、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组
34、计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我
35、校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动: 加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略
36、。 加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好
37、我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动
38、机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走
39、场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2 年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。
40、分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历
41、史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩
42、证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用
43、题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样
44、就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,
45、形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: 总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结
46、合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创
47、伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、
48、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“
49、剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数
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