岳麓版历史必修一第26课中国屹立于世界民族之林——新中国外交教案.pdf
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1、岳麓版历史必修一第26 课中国屹立于世界民族之林新中国外交教案 1 / 5 新中国外交 中国屹立于世界民族之林 教学背景分析 通过课前调查, 学生们对于新中国初期外交的关注点基本在于“另起炉灶”“打扫干净屋子 再请客” “一边倒” 三大政策的具体含义是什么、给新中国带来了什么样的好处,特别是对于 “一 边倒”政策,不少同学提出了“为什么会提出这个政策”, “这个政策有没有给中国带来不好的 影响”等问题。 学生们的另一个关注点在于和平共处五项原则,不少同学提问 “为什么会在1953 年提出”, “有什么意义” 。而这两个政策,也正是本节课的难点,特别是和平共处五项原则,更 是重点。本节课就根据学
2、生们的重点关注问题,结合课标要求进行设计。 教学目标设计 知识与技能: 通过回顾近代史,能够认识新中国成立初期所面临的国内国际局势,了解新中国成立初期外交 总方针出台的背景; 通过相关材料的分析,理解新中国“一边倒”政策出台的必然性和必要性,通过分析具体的数 据和材料,也能认识到“一边倒”政策带来的一些负面影响; 通过阅读分析相关文字材料,认识到随着国内国际形势的变化,新中国的外交政策也适时地进 行调整,了解和平共处五项原则的提出背景、提出确立过程,理解其在处理国家关系方面的重 要意义。 过程与方法: 通过阅读相关文字材料、数据、观看视频等,采用因果分析法、联系的方法等学习基本史实, 在对基本
3、史实的理解基础上,能够根据具体的材料,渗透历史解释的能力; 通过学习,渗透时空观念、历史解释、史料实证等历史核心素养。 情感态度价值观: 通过学习新中国成立初期外交政策的制定实施背景,能够认识到一国外交政策是随着形势的变 化而变化的,理解和平共处五项原则在当时社会中,能够超越意识形态和社会制度,成为历久 弥新的重要外交政策的重大历史意义;通过毛泽东、周恩来等人的外交活动,体会重要人物在 历史中的作用。 教学资源 多媒体课件、学案 教学重难点设计 重点:新中国成立初期的重大外交活动,和平共处五项原则在处理国家关系方面的重要意义 难点:“一边倒”政策的实施背景及影响,和平共处五项原则的提出背景及重
4、要意义 教学过程与教学资源设计 岳麓版历史必修一第26 课中国屹立于世界民族之林新中国外交教案 2 / 5 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 时间 安排 导入 新课 通过慈禧太后和共产党对待 西方国家的不同态度,出示 周 恩 来 对 旧 中 国 外 交 的 总 结,引出新中国外交“不学 他们“。直接导入新课。 通过回顾近代以来中国受 制于人的外交, 对新中国不 同的外交提起兴趣。 通过新旧的不 同对比,引起 探索的兴趣。 进 入 新 解读课标,说明本节课的时 间节点及主要内容框架。 一、新中国外交总方针的制 定 通过建国之前和建国之时 毛主席的话,说明新中国的 外交总方针的确立: 独立自主
5、的和平外交方针 二、1949-1953 年的外交政策 及成就 1. 新中国成立初期面临的形 势 通 过 全 国 领 土 的 解 放 形 势 图,回顾新中国成立初期国 内 的 形 势 , 知 道 这 是 1949-1953年外交政策确立 的国内背景。 通过这一时期国际形势图, 说明新中国初期所面临的国 际形势。 2. 三大外交政策 通过学生画作,直观生动地 讲述三大政策的内涵。 通过材料和之前的讲解,分 析“一边倒”政策实施的原 因。 提出问题,通过材料,引导 学生分析,说明“一边倒” 与“独立自主”的关系。 能够从整体上把握本节课 的时空内容。 知道外交总方针出台的背 景和内容。 知道这是所有
6、具 体外交政策制定和进行外 交活动的指导思想。 通过地图和回顾知识,能够 总结出新中国成立初期所 面临的政治上、 经济上严峻 形势。 了解新中国外交所面临的 国际局势。 知道三大政策的具体内涵 是什么。 通过阅读相关材料,能够从 中得出信息。 能够认识到外交政策是在 总方针指导下制定的,是特 定历史时期的特别手段,并 渗透历史的时 空观念核心素 养。 知道总方针和 具 体 外 交 政 策、外交活动 的关系。 能够从图片中 提 取 历 史 信 息。 知道一个国家 的外交与国际 局势有密切关 系。 从图片中提取 历史信息的能 力。 从材料中提取 历史信息的能 力。 知道外交政策 与总方针的关 系。
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