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1、我渴望自由作文8 篇 我渴望自由作文: 我渴望自由 “自由”,是人人向往的。对于监狱里的囚犯,自由是重生的期望;对于笼 子里的小鸟, 自由意味着解脱了束缚。 而应对我们这些正在成长的孩子们,自由 又是什么呢? 自从进入了高年级,我就像被关进了“学习的监狱”里,失去了“自由”。 大人们常说: “你们这些孩子是最幸福的了,我们小的时候, 三餐的温饱都成问 题,哪像你们,此刻不愁吃、不愁穿,而且穿的都是一身名牌。”但他们却不明 白,我们此刻就像被关在笼子里的小鸟,想飞,却飞呀飞不高。我,是一名寄宿 生,周一到周五都要住在学校里,我的大部分生活都被学校的规章制度控制着。 每一天都是起床,上课,做作业,
2、睡觉,这样反复着。我多想长一对翅膀,然后 展开双翅,飞出校园,在天空中尽情的翱翔,自由自在,没有作业,没有考试, 陪伴我的只有蓝天和白云,但这只是幻想。到了周五,我们放学回家了,但是并 没有意味着我们“重获自由”,虽然我们在家里有爸爸妈妈照顾着,能够吃饱, 穿暖,但是在家里不仅仅要完成老师布置的作业,还要完成妈妈买的额外作业以 及要去补课。 有时,我想,我宁可少一点幸福、 少一点吃穿来换取我的“自由”, 宁可成为草原上狂奔的野马, 那种天然、 野性,和那不受拘束的生活深深地吸引 了我。 我渴望自由,也向往自由。但是我明白,如果此刻自由了,那么长大以后, 我将会一事无成! 我渴望自由作文: 我渴
3、望自由,外面阳光灿烂,而我却感受不到它的温暖;外面鲜花怒放,而 我却感受不到它的芳香; 外面欢声笑语阵阵, 而我却享受不到爽心的快乐。这是 为什么呢?原先是被面前的书本挡住了。 我渴望自由,在这漫长的学习生涯中就只能学习吗?难道就不能痛痛快快的 玩一场吗?难道学生就不能有其他的空间了吗?难道学生就务必学习吗?难道 学生就务必天天应对书本和资料吗?突然“呯”一声,打破了我的沉思, 原先是 我那淘气的小弟把玻璃打破了呀!他是那么的无忧无虑, 无拘无束, 怎样样都能 够,即使犯了错误也没有关系。而我只能应对着书本,资料,如山般的作业和那 没有关上过的小台灯。 我是多么向往童年那无拘无束的生活和那天真
4、的思想,还有那颗纯洁的心。 小时,和伙伴们玩的情景在我的脑海中越来越清晰,我们在田地里一齐捉蛤蟆, 小蝌蚪;用弹弓射蓝天中飞翔的鸟儿;到小河里去抓鱼儿。 那时的生活是多么完 美呀! 我渴望自由, 我渴望像鱼儿一样畅游大海; 我想像鸟儿一样在蓝天中自由翱 翔,我想象马儿一样在茫茫草原上尽情驰骋。 我躺在绿茵的草坪上,仰望着蓝天,我向往自由 我渴望自由作文: 我渴望自由 我想像小鸟一样在天空飞翔; 我想像大树一样生活在森林; 我更想像扇子一 样快乐,我渴望自由。 透过窗俯瞰见了小鸟的飞翔,使我想起了儿时的快乐与自由。 上学补课作业占我了生命的全部,何谈自由, 但只要想起小时候的记忆, 无 忧无虑的
5、,再看看此刻,为了自己的未来,只有拼命的学习,我学过一首古诗, 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣, 我很想看看这样的风景, 但是刚刚有了念头, 就消失了。 池塘练习游泳的小鱼, 为什么我看见你们就想起自由,天空飞翔的小鸟, 为 什么看见你们就想起自由此刻的自由好像跨了世纪,我想与时间赛跑,追回自由。 天阴了,我并没有走,雨滴在我的衣服上,我有股想哭的冲动,想起了小时 候的快乐,想起了自由,为什么伴着长大自由也会消失,我不想长大。 天晴了,慢慢抬起头,注视着太阳,喊出了久久没能出口的两个字,自由, 是谁把我的自由锁了起来,我想要自由。 我想像沙砾一样随遇而安; 我想像瀑布一样, 没有源头我更像想
6、云朵一样, 无人约束。我渴望自由,哪怕只有一天。 我渴望自由作文: 我渴望自由 我渴望自由,渴望能像鸟儿一样, 自由自在的生活着, 没有现实生活的烦恼。 然而,老天却让我做了人,让我体会到生活中的忧愁、痛苦,让我承受各种 挫折、失败和压力。如果有来世,我会向上苍祈求,让我做只小鸟,在蓝天白云 中自由穿梭。 每一天对着课本的种种知识, 写的字不计其数, 早上还要起个大早, 想睡个 饱觉都是困难的,一日又一日,像歌曲一样重复播放。厌倦这种重复的日子,一 星期才见妈妈两面,星期五、六能够晚睡才见着妈妈。这有什么意思? 随着时间的推移, 思想的成熟, 想的也越来越多。 与父母少见面是因为他们 工作操劳
7、, 有时我会想: 鸟儿真的无忧无虑吗?它们没有烦恼?不是,它们经常 遇到狂风暴雨、寒霜冷雪,以及猎枪的偷袭。 鸟儿为了生存,它们付出了很多, 甚至是生命。人类为了生存更要付出艰辛, 学会本事,因为自然条件规律是优胜劣汰,适者生存! 人类早就能想象鸟儿一样在天空翱翔,于是有了飞机。 但你若没钱去买飞机 票,你将无情的被剥夺乘飞机的自由 。 我渴望自由,最后明白了自由的内涵,只有艰辛的付出才能获得真正的 自由 。 我渴望自由作文: 我渴望自由 妈妈,我想对您说,您为了我的成长,把心都操碎了。 有一天晚上, 您为了赚更多的钱, 把我寄托给老师, 让老师来教我们来做作 业。每一天晚上,您都来老师家接我
8、,晚上还要忙到半夜三更才上床睡觉。我多 次让妈妈在点睡觉,明天才能养足精神工作。但妈妈却温和的说:“我不累,你 先去睡觉吧。” 每的星期的星期五,您总是带我去五小练毛笔字。有一次,天下起的大雨, 您为了给我挡雨, 拨通了爸爸手机的手机号码, 让爸爸来开越野车接我回家。回 到家,我看见您的身上全淋湿了。 您是那么的关心我, 但是,我并不快乐。 每当我听见好朋友林千榆和林俊豪 玩的欢呼声、尖叫声,我的心思就不再毛笔字上了。我多想也像好朋友那样,高 高兴兴、快快乐乐地一齐玩啊。 妈妈,您能给我一点自由活动的时间吗? 我渴望自由作文: 我渴望自由 我有一个小小的愿望 那就是能够享受自由 如果你也想享受
9、自由, 就跟着 我喊:我渴望自由 我不愿在文学历史书前哀叹, 我愿在童话故事书中遨游 我只明白: 我渴 望自由 我不愿在家里无聊的发呆 我愿在草原上自由的奔跑 我只明白: 我渴望 自由 自由的愿望, 何时才能实现?而我这只被关在笼子里的小鸟,何时才能展翅 飞翔?我只明白:我渴望自由 我渴望自由 我渴望自己是一条鱼, 能够在大海里自由的遨游; 我渴望自己是一只鸟, 能 够在天空中自由的飞翔; 我渴望自己是一棵树, 能够在大地上自由的生长; 我渴 望自己是一切与自由有关的事物。 我渴望自由,是因为我已经长大;我渴望自由,是因为我想独立翱翔;我渴 望自由,是因为每一天作业堆积如山;我渴望自由, 是因
10、为每一天的生活千篇一 律, 白天我们把光阴交给课堂, 晚上我们把光阴交给眼睛熬红的台灯, 我渴望 自由。据说自由属于明天,属于一长大的孩子,那么,什么时候才叫明天?到什 么时候才叫长大?我想做一个快乐的人,像鸟一样在空中飞翔; 我想做一个自由 的人,像海鸥一样在大海上飞翔; 我想做一个无忧无虑的人, 像鱼儿一样在水里 游来游去。 鸟儿在空中自由自在的飞翔, 每当看到鱼儿在水中欢快流动, 我便会陷入沉 思之中,我为什么不能像鸟儿一样欢快的唱歌?为什么不能似小鱼欢快欢快的遨 游?为什么背着沉点点的书包去上学写作业,做完了还得家长检查签字呢?难道 就是因为我是人?不,我和小鸟、小鱼一样有生命,我同样
11、也需要自由,我不想 当宠中鸟、缸中鱼。我渴望自由!生活上,我同样也没有自由。 哎!为什么?我渴望自由! 我渴望自由作文: 我渴望自由 自由,一个充满快乐, 充满幸福的词。 有多少的人向往这种生活, 向往自由。 自由,它代表着我们的喜怒哀乐, 代表着人生中的坎坎坷坷。 自由可谓是人的灵 魂。 从小我就渴望自由, 渴望着家长的放手。 但是,从小到大家长从来都不给自 由的空间我,他们会时时刻刻“盯”着我,我似乎连喘气的机会都没有。 小时候,家人以还小的理由不让我出去玩,整天呆在家里。 每当我想逃出时 总有一股巨大的力量阻拦着我,顿时我渴望自由。 当我渐渐长大的时候, 有了好伙伴, 她们时常叫我出去玩
12、, 但是几乎每一次 我都无法用任何理由征得妈妈的同意。久而久之,我和她们就慢慢地疏远了。 我十分渴望自由。 我厌恶别人管着我、 束缚着我。 这种渴望在一天一天地增 加,但是家人却一天比一天管得严。很多时候我觉得十分难受,快窒息了。 我真的十分渴望自由, 我也能理解父母望子成龙、 望女成凤的梦想。 但是他 们就应给我们一些自由,放开我们的手,让我们自己去闯一片属于自己的天地。 只有真正的放手,才能让自己的孩子成长起来。 你们以为把孩子关在家里,孩子们就会收心认真学习吗?你们真是大错特 错。你们越是这样我们就越渴望自由,觉得在那里连喘气的机会都没有,想逃出 去,远离那里。 就算你们这么做真的让孩子
13、成龙成凤了,孩子就会开心吗?我们 总是说童年是最快乐的。 但是事实真是如此吗?我不这么觉得,整天被学习压得 差点窒息。 我渴望我的自由, 假如我拥有了它, 我要变成一只鹰, 在蔚蓝的天空上飞翔, 去世界最高、最远的地方,去完成我的梦;在风雨中,我会傲然飞翔,尽管有多 大的困难,我都会做最好的自己。 家长们,放心吧,放开孩子的手,我们长大了,遇到挫折已不会再哭泣,跌 倒了会笑着站起来。 我们渴望自由,渴望我们自己的青春, 让我们自己应对生活, 自己选取吧! 你们只有真正地放手了, 我才会成凤, 才不会怕遇到困难和挫折, 哪怕是掉 下了万谷深渊, 我也不会惧怕不会气馁不会跌倒,我会再一步一步地爬到
14、最高的 地方。 你们放心吧!没有你们的搀扶我也会磕磕碰碰地向前走去。 我渴望自由作文: 我渴望自由。 我渴望自己是一条鱼, 这样就能在一望无际的海洋里自由自在 地畅游;我渴望自己是一只鸟儿, 这样就能在无边无际的天空中翱翔;我渴望自 己是一棵树,这样就能在美丽的大自然中无忧无虑地生长。题记 妈妈对我的要求十分严厉, 我从小就没了自由。 每当别人在嬉戏时, 我都是 坐在窗前学习。我是多么羡慕他们啊!记得有一次 太阳才刚刚升起, 妈妈连拖带拽地把我从床上拉下。我揉了揉睡眼朦胧的眼 睛,看了看手表,我的天!从六点!我不满的对我妈妈说:“妈,才六点” “六点怎样了?”我的话被妈妈打断了,“六点正是学习
15、的好时间, 如果你 不想学了,就直接和我说,何必那么拐弯抹角呢?” 无奈,我被迫来到书桌前,拿起语文书心不在焉地读起来。 “停!”妈妈怒气冲冲的来到我身边,“你怎样回事?心不在焉的!算了, 把这 10 也奥数做好吧!”她根本没有注意我眼角闪动的泪花。 “哈哈哈哈”楼下传来了朋友们的欢笑声。 最后把作业写好了,我走到妈妈身边,对她说:“妈妈,我想” “下楼玩会是吗?英语磁带听了吗?古诗背了吗?”这么多任务没完成,还 要玩?还想不想考大学了?”她的话如糖衣炮弹似的向我射来。 我为什么不能像鱼儿那样自由呢?这一整天,我一向在想这个问题。 我渴望自由,这句话,不止是对我妈妈说的,更是对全天下的父母说的
16、。你 们望子成龙,望女成凤的情绪我能够理解,但是,你也要给我们一些空间。我们 毕竟还小,不要让我们的童年与作业一齐度过。 我渴望自由! 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实
17、践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
18、 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训
19、的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX
20、 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动: 加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程
21、标准及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到
22、有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、
23、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生
24、创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞
25、赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2 年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提
26、高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科
27、各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多
28、数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合
29、运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更
30、加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身
31、健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: 总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加
32、上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、
33、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的
34、功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组
35、教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划
36、高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的
37、意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX 年月26日 向纵深发展。
38、 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生
39、动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和
40、学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本
41、着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“
42、听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研
43、组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建
44、设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动: 加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研
45、究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:
46、、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意
47、义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析
48、教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研
49、讨活动。低段(1-2 年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
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