描写放风筝的好句好段.pdf
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1、描写放风筝的好句好段 1、他开始放线,一只手牵着风筝,一只手牵着线。啊!飞上去啦!我 心里真佩服他。可惜好景不长,那风筝突然转了几圈,飘落了下来。小男孩没灰 心,再一次的拉紧了线,让风筝随风飘上天。开始,他不敢放线,风筝在他头上 飘来飘去。风小些了,他才开始慢慢地放。风筝又飘上天了!不好,风筝左跌又 撞地晃了几下,便掉到了地上。 2、 我们来到赵苑广场放风筝, 我那着线,妈妈手抓着风筝, 我喊:“一、 二、三开始!”妈妈一松手,我飞快地向前跑去,“哈哈”我的福娃风筝一下子 飞上了天。天空上有飞碟风筝,有老鹰、燕子、蟒蛇、蝴蝶、飞机、福娃。 蓝色的天空真是五颜六色,千姿百态,绘成了美丽鲜艳的春天
2、的图画。 3、我慢慢地跑了回去,所有人的风筝都飞上了天,像天上的仙女洒下 的五颜六色的花瓣、风筝们你飘过来我飘过去。大家挤在一起,有:龙、美少女 战士、福牛乐乐,还有喜洋洋各式各样的。看见了这些,我一身的疲劳全都 没了。我跑了过去,和同学们一起跑着、一起笑着,很开心,很快乐。 4、开始放飞了。只见那鲨鱼左晃三下,右挪两下就飞上了天。它在蓝 天上翱翔着,还时不时地点几下头,好像在说: “瞧我飞得多高!”那金鱼也不 甘示弱,拍拍轻盈的“翅膀”赶了上去,它昂着头,一个劲地往上飘,很快就超 越了得意忘形的鲨鱼,它低头望望鲨鱼,好似在说“伙计,还不快跟上来,我可 要远走高飞喽! ”只见金鱼拖着它那条光彩
3、夺目的大尾巴,摇摆了几下, 又升上 了一尺高。这时鲨鱼已是“体力不支”了, 只得回到大地母亲的怀抱里小憩一会 儿了。 5、天空中飘荡着各式各样的风筝,它们颤颤悠悠,互比高低,都在向 着蓝天,向着白云,向着未来展翅飞翔。 6、 高空中,一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。只见“燕子” 越飞越高,马上就要超过“老鹰”了。这时,“老鹰”的主人也不甘示弱,不停 地放着自己手中的线轴。在它们的旁边,有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈, 头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴,在空中随风飘动。这里观看的人很多, 个个仰面朝天,指指点点,手里不停地比划着,议论着。 7、我的风筝映衬这湖灯,显得格外美丽。游客们
4、也在啧啧称赞。我真 开心!当我再抬头看时,天上的风筝已经多得数也数不清了,美丽的风筝啊,你 带着美好,带着希望,飞向更灿烂的明天吧! 8、抬头一看,天空中的风筝各式各样,形态多姿。真是应有尽有。有 展翅高飞的“雄鹰”, 有美丽的“鹦鹉”, 有长长的“蜈蚣”, 还有巨大的“蝙 蝠”等, 连平时少见的“仙鹤”也在这里出现。 我立刻被这迷人的风筝所陶醉了, 还情不自禁地说:“真是风筝的世界,风筝的海洋。” 9、一条“老龙”使尽全身的力气往前奔。几只“彩蝶”、“蜻蜓”在 空中翩翩起舞; 几只“鸟儿”在云雾间互相追逐,哦,原来它们在玩捉迷藏的游 戏我看得入了迷,仿佛在风筝的世界里翱翔。 10、一只小蝴蝶
5、风筝在空中翩翩起舞,它一会摆摆尾巴, 像是俯身采集 花蜜,一会又抖动翅膀像是在骄傲地说:“我美吧,没人能比我飞得高!”可它 刚说完,却悠地落在了地上,扑了一身尘土。哼,谁让他骄傲的。 11、到了公园,我看见天上飞着好多风筝, 有红的、黄的、绿的、白的, 五颜六色,飞得可高了。不知道我的是否也能像他们飞得一样高,哦,不只是一 样高,还要比他们的更高! 12、不用一会儿,我的燕子就飞得很高,但抬头一看,唉呀!爷爷放的 凤凰风筝飞得更高了,把我遥遥的甩在了后面。我一看,连忙放线,可心急吃不 了热豆腐,这阵没风了,我的燕子一头栽了下来, 但爷爷的凤凰却依旧高高在上, 开来姜还俺是老的辣啊!我的多多练习
6、,这样才能成为放风筝的高手! 13、我们五年五班的山鹰正在“拍打着”雄健的翅膀准备翱翔天庭呢! 只见它先是徐徐上升, 又是在空中自由的摆动身子,最后他转了一个弯, 又一次 的展翅飞翔起来。 多么勇敢的山鹰! 就在我一次次的按下照相机的快门时,徐庆 康也在拽着我们的风筝在操场上飞跑。可是,山鹰好像突然没劲了, 一个劲的向 下跌。不一会,山鹰就重重地摔在地上。 14、近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”。你瞧,他右手 牵着线,左手拿着线轴,笑眯眯地看着自己的风筝。“大蜻蜓”扇动着翅膀,眨 着红色的大眼睛, 直往上蹿。不一会儿,风筝赶上了“蝴蝶”, 超过了“鹞鹰”, 躲进了云层。 没上学的“
7、小豆豆”看见了,高兴得一蹦三尺高, 嘴里还不停地叫 着:“哦!飞起来啦, 蜻蜓不见了, 蜻蜓不见喽,哥哥真棒, 哥哥真棒!” 这时飞来了一架飞机,“蜻蜓”比飞机飞得还要高。 15、开始放风筝了,我一手拿着线轴,一手拉着风筝,快速跑起来。风 筝飞得很高,我非常高兴。我快速放着线,突然一阵大风把风筝吹斜了,就慢慢 地掉下来了。可是我一点都不泄气,再来一次,这次,我慢慢地放线,风筝东躲 西藏的都看不见了。 正在这时, 飞来了几只小鸟想跟我的风筝比赛。可是我的风 筝飞得太高了,小鸟追不上,垂头丧气地“走”了。 16、我左手拿着线轴, 右手拿着“小燕子”使劲地跑,可是风筝还是没 飞起来,爸爸对我说:“你
8、应该逆风跑。等风筝飞起来,再用右手扯线,左手放 线轴。”我按照爸爸说的去做, 果然风筝飞起来了, 我一边放线,一边对爸爸说: “瞧!我放的多高!”突然,风筝一下子栽下来了,我急忙收线,并用右手带着 风筝,风筝终于飞高了,我松了一口气,心里的大石头落了地。不一会儿,风筝 的线放完了“小燕子”变得更小了, 我仿佛看见“小燕子”变成了真的燕子飞向 蓝天, 17、随着呼啦啦一声响, 一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空,它摇头摆 尾地扑打着耳旁的“小燕子”。 18、妹妹拉着风筝,我牵着线,一阵狂奔,风筝随风飘起来了,我赶紧 放线,再牵着线把风筝往上拉,只见风筝慢慢的扶摇直上,我们都仰着头,看着 随风飘动的风
9、筝,风筝后面的两条彩带像两只蝴蝶的翅膀随风舞动着,风儿吹来, 风筝在天上慢慢飘动着,身体忽上忽下,好像在向我们打招呼。 19、今天天气很好,阳光明媚,太阳公公高高挂在天空。我和爸爸妈妈 姥姥妹妹去莲花山公园放风筝。很多人去放风筝,有老鹰的风筝,还有连体风 筝,各种各样的风筝非常漂亮。我们把风筝打开,爸爸拿着线轴,我拿着风筝, 有风的时候爸爸让我把风筝松开,风筝很快随着风飞到了空中。越飞越高。 我们 开心极了。 20、我迎着风把风筝往上一送,然后紧跑几步,风筝果然飞上了天。这 下可把我乐坏了, 高兴得又蹦又跳。 正在我高兴的那一刻, 风筝却象是惊涛骇浪 中的鱼儿,不停地在空中挣扎,最后急转直下,
10、一头猛扎在地上。 21、这时,各式各样的风筝是让人惊叹不已,有金黄色的“小鸟”、美 丽的“凤凰”、 可爱的“小白鸽”、 威风的“蜈蚣”等。 天上一只只风筝在空中 翩翩起舞,而且它们还在天空中嬉戏呢!地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝, 那小小的风筝,带着我们的幻想,带着我们的希望,飞上高高的天空。 22、远处,三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的 风筝,他们拉着风筝线,风筝一会儿高,一会儿低,像是在翩翩起舞。只见一个 小男孩东一拉,西一扯,鹞鹰风筝时而飞得低,时而飞得高。不多时,风筝就飞 到了半空中。它好象骄傲地说:“瞧,我飞得最高!”旁边,有两个小朋友似乎 跑累了,一屁股坐在地
11、上,看着风筝自由自在的飞翔。 23、我的风筝是三角形的,颜色都取天彩虹,十分漂亮。我先给风筝放 了一些线,然后风筝起了才把风筝往上一抛,逆风跑起来,一边放线,并用另一 只手把线往上送。起来了,起来了,风筝风起来了!它在天空舞一会儿,可是天 不从人愿,风逐渐小了,停了,风筝也像落叶一样慢慢下坠。我收了一点线,本 以为这样会好些,可是风筝却不降得更厉害了。风,你怎么还不刮起来呀!眼看 着风筝落了,落在地上。 24、这回终于把风筝放上去了,我边跑边放线,不时地拽一拽风筝线, 我的风筝越飞越高。看,我的大蜻蜓多么漂亮啊!翅膀扇来扇去,仿佛在天空中 跳舞一样。 25、我先把风筝放在地上,看准风向,然后向
12、上一送,风筝慢慢地升上 了天。可是,风好象有意在和我作对,风向突然转了,风筝马上开始往下降了。 这时我没有慌乱,回想起爸爸的那句话,就急中生智,时而轻松自如地放线,时 而心急如焚地收线,终于我的风筝又慢慢升高了,自由自在地在空中飞翔。 26、乘着一阵风, 老人轻巧的将风筝拉了起来,慢慢地将手中的风线一 点点地放向天空, 一张一张的纸片变魔术似的从老人的箱子里飞出来,老人娴熟 地往后退着,长尾巴的风筝象一只只巨大的彩色的蝌蚪从老人的手中“蹦”向天 空,越飞越高 呵,原来老人放的风筝是有名字的,叫“龙头串串风筝”, 这个纸箱就是专门的“工具”,看来老人对风筝还蛮内行的。 27、开始放风筝了。我左手
13、举着风筝,右手拿着风筝轴,先把风筝往上 一抛,接着赶紧往前跑,可是风筝栽了下来,我又急又气,眼泪都快流出来了。 总结刚才的 j 教训,我终于把雄鹰放上了天。刚开始,它有两层楼那么高,我一 边小心翼翼的后退,一边放线,忽然一阵风吹来,我的雄鹰飞上了蓝天。 28、放线的在前猛跑,托风筝的在后紧随,在欢呼叫喊声中,一只只美 丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。 29、像这样的天气放风筝再好没有了!这种天气实在难得! 我们带来的 线都放完了,而风筝还在往上飞。只见天上几个桔红色的小点,若有若无。因为 想看风筝扶摇直上, 我们有时把一个风筝慢慢地收回来,然后又再放上去, 心里 有说不出的快乐。我们拉着风筝跑,
14、看风筝婆娑生姿,心里有说不出的兴奋。 30、看,那老鹰飞得多高啊!它扇着自己的大翅膀,多威风啊!小金鱼 也不甘示弱, 想盖过老鹰, 可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会,只要小金鱼往上 飞一点儿,老鹰就盖到它上面。这时,小金鱼的眼珠子“滴溜溜”一转,想出一 个馊主意,把老鹰给顶下来了,小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。 31、操场上的人可真不少。 我们三个一群, 五个一伙地忙着把自己的风 筝展示出来,你瞧,哪个“大金鱼”飞得可真高,都快飞到云里去了,它那两条 尾巴一上一下,仿佛在空中翩翩起舞。你快看,西边的哪吒那着乾坤圈,踩着风 火轮,威风凛凛地在空中翱翔。“哇! 哪吒越飞越高了,好象飞机都
15、没它高 呢!”,我们高兴得一边拍手一边嚷:“哪吒赛过飞机啦!哪吒真棒!” 32、天空中的风筝越来越多了,有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰“、 可爱的“白鸽”把天空打扮得绚丽多彩。看,那一只只风筝在天空中展翅飞 翔,犹如一张张笑脸是多么可爱!它带着我们的笑声, 带着我们的希望飞向遥远 的天空! 33、线儿越放越长,风筝越飞越高,“大蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤 凰”、“包公脸”各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。 34、哇!风筝飞上去了。它仿佛是一只展翅起飞的春燕在天空中翱翔, 有像是一条活泼机灵的小金鱼在浩瀚的海洋里嬉戏。那两个小男孩也不赖, 他们 的风筝也飞地挺高的,像两只巨鹰从你的
16、头顶上呼啸而过。 35、下午,我和爸爸、妈妈来到了沙滩边,只见金黄的沙子像金子。三 点钟的时候,我们的风筝飞地很高,沙滩上的人越来越多,不一会的时间,天空 中有许多风筝, 我的大红的金鱼风筝, 鼓着圆圆的眼睛注视沙滩上来来往往的行 人,是那么畅快。旁边可爱的小燕子,美丽的大蝴蝶、金黄的小蜜蜂似乎也不愿 意落在后面, 奋力往天上飞翔。 天上的风筝组成了一幅美丽的图画,把祖国变的 更美,把天空也变的更美丽! 36、 我们来到广场上,我在前,妈妈在后,拿起风筝用手托着说: “放”。 我听到指令,飞奔向前,一时兴奋却方向不分,顺风跑了起来。风筝在地上拖了 好几米,妈妈对我说:“风筝栽下来了,别跑了,风
17、筝就要被你拖烂了! ”我听 见妈妈的话, 马上停了下来, 看看后面的风筝实在太惨了,都被弄成“大花脸” 了。 37、妈妈要带我去公园放风筝, 我高兴得一蹦三尺高。 一路上我就像一 只刚被放出笼子的小鸟一样, 在妈妈身边飞来飞去。 我们来到公园的时候, 已经 有很多人在那放风筝了, 蔚蓝的天空中飞舞着一只又一只快乐的风筝,有憨厚可 爱的大熊猫, 有鼓着两只眼睛的小丑鱼, 还有红色的星星图案等等, 看着他们的 风筝飞得那么高,我真是羡慕极了。 38、开始放风筝了,我觉得放风筝很简单。可是一开始,马上就给我来 了一个下马威,无论我怎么用力,风筝就是飞不起来。我冷静下来仔细一看,原 来我把风向搞错了。
18、 我迎着风把风筝往上一送, 然后紧跑几步, 风筝果然飞上了 天。这下可把我乐坏了,高兴得又蹦又跳。 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,
19、强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设
20、。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内
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