数学人教版五年级下册分数的基本性质练习课.pdf
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1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 只供学习与交流 小学数学“以问题为中心”的教学设计 第四单元第8 课时设计者陈剑英 课 题:分数的基本性质练习课(练习十四第 58页) 学习目的: 1. 通过各种层面的练习思考,使学生理解分数的基本性质的内涵,能够灵活的应用性质参与问题的 解决。 2. 组织多层面的不同要求的练习,并在练习中议、思、辨,使学生既有兴趣,又深化了对分数的基 本性质的认识。 学习重点及关键: 对分数的基本性质的深化与理解,并能熟练地应用解题。 学习过程活动过程预设实际调整预设 (一) 创设情境 提出问题 一、激趣引入,揭示课题。 1. 什么是分数基本的性质?(板书) 2. 揭
2、示课题,今天这节课老师和同学们一起来进行分数的性质的练 习。 (板书课题) 接下来,老师将和同学们一起来“闯关” ,你们有信心吗? (二) 自主学习 探究新知 二、综合练习。 第一关:掌握性质。 1. 把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。 2把下面的分数化成分子是3 而大小不变的分数。 3请你来判断对错,并说明理由。 (1)()(2) ( ) (3) ( ) (4) 分数的分子和分母同时乘相同的数, 分数的大小不变。 () 第二关:运用性质。 1、在下面的括号里填上适当的数。 (教材第 59 页 第 9 题) 2、的分母加上 14,要使分数的大小不变, 分子应该加上 () 。 3、下面
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- 学人 教版五 年级 下册 分数 基本 性质 练习
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