物理知识点高中物理5.4变压器说课稿新人教版选修3_2【精品教案】.pdf
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1、1 5.4 变压器 ( 说课稿) 【教材分析】 变压器是物理选修32 第五章交变电流第4 节的内容。变压器也是交流电路中常见的 一种电器设备, 它是建立在电磁感应现象的基础上,是电磁感应教学的进一步延伸,同时,是远距离 输电不可缺少的装置,为学习远距离输电奠定了基础,所以这一节在物理的学习过程中起着承上启下 的重要作用。即是本章重点内容之一,也是高考的热点之一。 【学情分析】 学生基础极其差,对前面电磁感应还不是特别理解,但脑海里已有一定的印象,需要教师在讲 解变压器原理时需要多引导,让学生在电磁感应理论的基础上理解什么是互感现象?为什么原、副线 圈之间没有载流导线的连接,副线圈中还可以输出电
2、流?使学生再次体会交变电流与恒定电流的区 别,以及交流电的特点。 学生对变压器会感觉比较陌生,教学中课根据实际情况向学生进行介绍,如图片、实物,以及利 用是多媒体设备展示相关的视频资源,以提高学生学习的兴趣和开阔学生的眼界。 【教学目标分析】 前面学生已经掌握了电磁感应的基本应用,并且通过长时间的物理学习已经具备了一定的分析问题 解决问题的能力。 根据新课标要求,教材的编写意图以及学生的实际情况我确定以下教学目标: (一)知识与技能 1知道变压器的构造,了解变压器的工作原理。 2理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题。 3、了解变压器在生活中的应用。 (二)过程与
3、方法 在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力。 (三)情感、态度与价值观 1使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的。 2激发学生对科学的兴趣和热情,使他们了解变压器在生活中的应用。 3进行科学态度、科学方法的教育,了解理想化模型在物理学研究中的重要性。 【教学重点难点分析】 1重点:实验探究理想变压器原副线圈电压与匝数的关系; 2难点:理想变压器电压、电流与匝数关系的分析推导。 2 针对学生现有的知识水平和认知特点,可采用定性分析和定量推导相结合、实验探究和理论推导相结 合的方法,从感性到理性,学生的实验能力和理论分析能力同时得以训练。 【教学准备】 制作
4、课件、 Flash 动画、实验视频 【教学方法分析】 为有效的突破重点与难点,我采用多媒体作为引导结合实验探究的教学方法。为了体现学生的主体地 位,培养学生分析问题解决问题的能力,我采用以下学法:实验探究法、阅读法、讲解法、理论探究、归 纳总结。 【设计理念】 教学应围绕“什么是变压器?”“变压器副线圈为什么有电压?”“变压器为什么能改变电压?” “变压器是怎样改变电压、电流的?”等问题为线索展开教学。以能量转化和传输为核心,突出变压 器的理想化模型,这是处理本节课教学内容所遵循的基本原则。 【教学过程分析】 一、创设情境,激趣导入 1 在实际使用中, 我们常常需要不同电压的交流电。如手机充电
5、器所需要的额定工作电压为4.2V4.4V 5V 5.3V等等,而我国民用照明电压统一为220v!那么如何解决这一问题呢?我们需要变压器。(让 学生体会到变压器作用的实际意义) 2多媒体展示变压器的种类和式样(让学生对实际变压器有感性认识); 变压器是如何变压的呢?有什么规律?这就是我们今天要探究的课题。 二、展示学习目标(让学生知道本节课需要掌握哪些内容) 学生根据学习目标用2 分钟阅读课本 三、新课教学 1、变压器的结构 引导学生观察可拆变压器的构造,并通过示意图明确原线圈、副线圈、输入电压、输出电压的概念。 小结和展示变压器的结构示意图和画出符号。 2变压器的原理 提问 1: 3 按上图所
6、示连接好电路,接通电源,观察灯泡是否发光。 两个线圈并没有直接接触,灯泡为什么亮了呢?这个实验说明了什么? 小结: 互感现象是变压器工作的基础。 提问 2: 小灯泡能发亮,说明副线圈中有了电能,那变压器是怎样将电能从原线圈转移到副线圈的? 变压器是如何变压的呢?有什么规律?我们今天一起来探究。 3、变压器的变压规律 提问 3:变压器是怎样改变电压的? 引导学生猜想:原、副线圈匝数不同,可能与电压的变化有关 实验: 探究变压器线圈两端电压与匝数的关系 实验器材: 可拆变压器、学生电源、多用电表、导线 实验电路: 观看实验视频,得出结论:在实验误差范围内,变压器的原、副线圈的电压之比等于两个线圈的
7、匝 数之比: 4 4、理想变压器 提问 1: 变压器将电能通过磁场能再转化成电能的过程中,有没有能量损失,损失在哪? 学生活动: 阅读课本42 页,找出答案 小结: 理想变压器、升压变压器、降压变压器的定义 提问 2: 理想变压器原、副线圈的功率有怎样的关系? 理想变压器原、副线圈的电流有怎样的关系? 小结: 理想变压器模型的建立,为了研究的方便,我们突出主要因素,忽略次要因素。这是科学研究 的一种常用方法。那么我们可以把实际的变压器抽象成理想变压器一个没有能量损耗的理想变压器。 即P入=P出。 学生活动: 自主推导理想变压器原副线圈电流与匝数的关系 小结,理想变压器的原副线圈的电流跟他们的匝
8、数成反比。公式: 5、学以致用 (1) 、电网输送电的过程 (2) 、变压器能不能改变直流的电压? (3) 、原副线圈的导线粗细一样吗? (4)随堂练习,共3 道题(要留给学生足够的思考时间,让学生自己上台练习) 6、系统归纳,总结全课 7、布置作业,达到课后巩固 【板书设计】 5.4 变压器 一、变压器的结构 1、构造:闭合铁芯、原线圈、副线圈 2、符号: 二、变压器的工作原理 1、互感现象 2、能量转化:电能磁场能电能 三、实验:探究变压器线圈两端电压与匝数的关系 四、理想变压器 1、定义:没有能量损失的变压器 2、电压关系: 2 1 2 1 n n U U 3、功率关系:P入=P出 4、
9、电流关系: 1 2 2 1 n n I I 1 2 2 1 n n I I 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是)4在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是_乙_,水的温度是_42_,温度计的工作原理是利用液体的
10、_热胀冷缩_。摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法,正确的是)8如图所示的温度计,关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分
11、度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态:_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是_铁_,既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是_;属于液态的是_;属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值,若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是_5 _,最低气温是2 _,一天的温差为_7
12、_,平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天,河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是10,那么,下列说法中正确的是冰的上表面为10,下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米,直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓,当温度升高时,管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ,且精确度高,可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息,你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小,可忽略不计金属镓的熔点很低
13、,沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小,可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_;没有甩过的体温计的读数是38,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是37. 和38.6,则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向_左_( 选填左
14、或右移动。(3) 若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是4 ;把它放在标准大气压下的沸水中,示数是94 。把它放在某种液体中时,示数是22 ,则该液体的实际温度是_20 _,当把该温度计放入实际温度为40的温水中时,温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源,认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约
15、占地球总水量的3% ,淡水资源丰富大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中,由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰,但是冰冻的湿衣服也能晾干, 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化:洒在地上的水慢慢变干的过程;放入衣箱中的樟脑球变小的过程;冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程;出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_,属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁。下列她们的说法中,你认为正确的是)A雨说:我是水汽
16、化而来露说:我是水蒸气凝华而来冰说:我是水凝固而来雪说:我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春,河中的冰逐渐消融汽化盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋,清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬,堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象,放出热量8.以下常见的物态变化实例中,放热的是春天,冰雪消融夏天,积水干涸秋天,草木上出现了霜冬天,冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断,正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干,是升华现象,需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白
17、气,是汽化现象,需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠,是液化现象,需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花,是凝固现象,需要放热10关于自然界的水循环,下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气,字迹消失;经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,可有效地节约 资源并保护环境。12夏天,从冰箱中取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快
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