学校教师“创先争优”心得体会范文两篇.docx
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1、第 1 页 学校教师“创先争优”心得体会范文两篇 特征码 orflLkqHBdDybJlxERMy 创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手腕,是十分 具有理想意义的,由于“创先争优”可以充沛调动社会主义现 代化建立者的“精气神” ,从某种角度上来讲, “创先争优”争 创的就是一种工作中所表现的肉体,整个过程中表现的就是一 个范畴、一个群体的工作激情和干劲。 争先创优是以“工作争先、效劳争先、业绩争先”为目的,以 培育“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活 动。要展开好争先创优活动,我们首先要立足本身的实践,真 抓实干的工作。为人民大众及时的排忧解难,危机时刻要挺身 而出,坚持立
2、党为公、执政为民的基本请求,一切以国度利益、 人民大众的利益为首要。 其次,要不时的增强本身的素质,坚持两个务必。务必盲目抵 抗歪风邪气,清正廉明、廉政为官,务必求真务实、正派公允、 不骄不燥。要筑起结实的思想防线拒堕落拒敛财,每日自重、 自省、自警、自励,坚持共产党员的先进性、纯真性,以实践 第 2 页 行动实在加强共产党员先锋模范作用和带头示范作用,为完成 全面建立小康社会的雄伟目的而不懈斗争。 再次,要不时学习,据守党的纪律。不时的学习新的理论学问, 培育良好的学习习气和好的学习才能。不时增强理论学问的同 时要树立刚强的党性准绳,服从纪律,服从组织召唤,保全大 局;坚持严厉请求本人,从严
3、请求家眷子女和身边工作人员, 决不应用手中权利为本人和别人谋取私利;在工作中,坚持准 绳,作风民主,心胸豁达、擅长团结同志维护党的团结。 争先创优活动要不搞方式,不走过场,把先进性教育分离起来, 真抓实干。同时树立鼓励机制,加强争创的动力,保证活动的 有效展开。 我们在“创先争优”的过程中还要了解:“创先争优”靠的绝 对不是哪一个人的力气,而是要大家一同团结协作,表现团膂 力量和价值才干够发明出“先进”和“优秀” 。因而,在“创先 争优”活动中只想经过突出个人业绩来完成争创“先进”和 “优秀”的目的是不理想的,也是行不通的。 我们要明白这样一个道理,在“创先争优”活动中涌现出来的 “先进”和“
4、优秀”固然值得我们学习,由于“先进”和“优 第 3 页 秀”的确是在实践工作中做得比较好的,但是,在相关活动中 暂时没有取得荣誉称号的个人和群体也并不意味着本身工作做 得就不好,只是还需求愈加努力。 “创先争优”其实争创的就是 对工作的一份激情和干劲,只需在平凡的岗位上真正做到塌实 肯干,就一定会出成果! 范文二: 开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重 要任务,是学习实践科学发展观活动的拓展和深化,对于推动 学习实践科学发展观向深度和广度发展、推动基层党组织和党 员立足本职发挥先进模范作用、推动科学发展、促进社会和谐、 激发广大党员干部的生机活力、提高-党的执政能力-、保持和
5、 发展党的先进性、推动学校党的建设、更好的服务教育工作大 局、全面完成各项税收工作任务,都具有十分重要的意义。 作为基层党组织、普通党员,要将履行工作职责,与开展创先 争优活动结合起来,把开展创先争优活动作为新形势下加强党 的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。 一、加强教师队伍建设,打造一流的教师队伍。 第 4 页 1、思想是行动的先导,坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当 前乃至今后一个时期的一项重要工作,必须抓实抓出成效。一 是注重加强教师理论培训,坚定正确-的理想信念。中层干部要 带头受教育,党员干部要发挥先锋模范作用,教育培养教师勤 奋学习,务实工作,不计得失,开拓进取。教师思想作风
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