影响中学生学习的因素有哪些.doc
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1、影响中学生学习的因素有哪些课题名称:影响中学生学习的因素有哪些指导教师:小组成员:课题背景:此次测查活动,我校共有三个班级118人参加测试,在统计我校学生测查结果时,根据相关数据显示,我们发现影响学生学习情感的最大因素是自身因素,其次是家庭因素,另外学校、朋友、社会因素也有不同程度的影响。课题的意义:影响学生学习的因素是不容忽视的,它为我们亮起了警告信号,而我们有责任去解决这些问题,使学生养成良好的学习习惯,健康的成长。课题研究方法:1、问卷调查2、网上查阅资料3、咨询指导老师4、组内成员讨论5、学校图书馆查阅小组分工: 撰写报告制作问卷调查表问卷发放,问卷回收咨询老师和其他人员学校图书馆查询
2、网上查询资料组织小组讨论总结调查结果调查结果及分析结论及建议课题研究安排及时间:第一周 选课题,做开题报告第二周 咨询指导老师,设计问卷第三周 采访相关人员,到图书馆查资料第四周 网上查资料第五周 统计数据小组成员讨论第六周 写结题报告,展示成果研究成果及报告:根据相关信息及我们的研究分析,情况如下:一、从自身因素来看:从学生学习情感测试以及平时对学生的调查与了解中,我们发现学生的厌学心理比较强烈,不仅是学习成绩差的同学不愿学习,就连成绩好的同学也有这种倾向。这直接影响了学生的学习成绩和心理健康。56.8%的同学认为学习上最遗憾的是学习没有动力,65.3%的学生认为自己贪玩,自控力差,57.6
3、%的学生不知如何安排自己的时间,50%的学生认为在学习上最在乎的是自己有没有明确的奋斗目标,39%的同学认为在学习上常常感到无助的是自己不知道为什么学习。初步分析有以下几个方面的原因:1、目前,社会竞争激烈,学生的学习任务重,作业量大,学习科目多,考试频繁。在学习过程中需要不断地动脑、动手、动口,这是需要一定的心智努力才能完成的认识活动,这样的活动伴随着一定的精神紧张,学生的精神压力会越来越大,久而久之,学生容易产生疲倦感。2、学生使用的教材,大多注重它的知识性、科学性、逻辑性,却很少兼顾它的趣味性、生动性、形象性,再加上教学方法单一,教学手段陈旧,日久天长,学生对学习内容缺乏新鲜感,便渐渐对
4、学习失去兴趣。3、大多数家长对学生的期望值过高,学生在学习上有巨大的思想压力和精神负担,在家里得不到轻松,在学校又经常受到老师的批评。学生由于长时间的压抑,内心容易产生厌恶感。4、部分学生本身缺乏远大的理想和抱负,没有求知欲望,不爱学习,不求上进,整天在学校混日子。5、有的学生虽然有学好的愿望,但本身不会学习,不懂得采取怎样的学习方法;有的学生由于自己贪玩,自控力差,浪费了不少学习时间,又不肯钻研,于是学习成绩不好,对前途丧失信心,采取破罐子破摔的学习态度。根据以上分析,所采取的措施:1、学校、家庭、社会要转变教育观念。改变过去一味强调分数的局面,让学生生动活泼的全面发展,让学生从学习的苦海中
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