六年级阅读教学计划.doc
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1、六年级阅读教学计划一、指导思想:“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展,推进校园文化建设的高品味,为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,与好书共成长”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。本着吸收中华文明之精华,同时起到发展学生智力、陶治情操的目的。在积极参与学校层面的书香系列活动的同时,根据小学生不同的年龄特点,制定六年级的课外阅读计划。此计划作为学校阅读活动的延伸与补充,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。二、活动目标:1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。2、
2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。三、读书内容:1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。四、指导措施:1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。2、经常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,延续学生有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去
3、阅读。3、保证学生有时间读书,利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间,确保学生每天阅读时间不少于半小时。4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,列出自读提纲,如:(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道什么?(3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:(1)圈点勾画(2)做批注(3)写读书笔记。5、与学生一起读书,及时交流读书心得。6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。7、有计划地安排作好读书笔记。一、学情分析六
4、年级要训练学生布局某篇和把事物写具体,教给学生写作方法和培养学生写作兴趣是六年级作文教学重中之重的内容。上学期,学生对“三中有三还有三”的作文结构有了初步的认识,全班普遍能在老师的指导下写出内容比较丰富的作文。但也有极少数学生由于不够认真,作文仍然存在马虎、写不出的问题。随着新学期新同学的加入,在作文结构布局上,在写人记事的方法上,在把作文内容写具体上,在选材组材和表现中心上,在开头结尾过渡照应上,在语言的表达和通畅上等方面还需要不断训练。同时六年级学生的阅读能力也要培养,要通过知识性阅读的练习,培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。二、教学目标:作文写作:经过一年的系统讲习训练,
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