中考散文阅读知识点和技巧.pdf
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1、精品文档 . 中考散文阅读知识点和答题技巧 一:标题的含义和作用 1标题的含义: (1)表层含义:标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义:引申义、比喻义、 象征义 (2)标题如果是比喻性的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,我们 应该联系文章的具体内容,弄清比喻义或象征义,这样我们就可以领悟出标题 的深刻含义。 (2)标题的作用方法总结: 情节上:点明中心事件(关键人、物);成为全文的线索,文章的情节(主要 情节)都围绕此展开;人物上:突出人物的形象或品质;主题上:揭示(暗 示)主旨。 表达上:运用修辞,形象而又有诗意,更能吸引读者的阅读兴趣。 贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情
2、节、象征或比喻、透露情感主旨。 此外还有:引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。 复活题目含义:一指蜥蜴复活;二指我被蜥蜴顽强的生命力打动,最终对 生活充满希望。 田野上的白发题目作用:(1)“ 白发” 是全文的叙事线索;( 2)“ 白发” 是 母亲的形象特征(表明写作对象);(3)敲盆赶鼠、跪着插秧时的“ 白发” ,突 出母亲的辛劳(关联主要情节);(4)表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱 和对母亲怀念(透露情感主旨)。 二:词语、句子、语段的作用 1.词语的表达作用答题套路:生动表现人物或事物的特点;或传神刻画了 事 物的情状,表现了人物 的心情或性格。 例如:( 1)结合语境说明文
3、中加点词语“ 眉飞色舞 ” 一词的妙处。 生动形象地表现了 “ 我” 朗读时痛快淋漓地展现自己,投入感情忘我表演的情态, 表现出 “ 我” 当时的喜悦和兴奋。(或:生动形象地表现了“ 我” 朗读是抑扬顿挫、 神采飞扬的情态) (2)指出下面句子中加点词的表达效果。 在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。 “ 闪” 字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点,表现了作 者的惊叹。 2 句子语段的作用 1.内容上 抒情议论句:画龙点睛、深化中心、揭示主题 写景句:渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节 发展、衬托、铺垫 2.结构上: 在开头:设置悬念、引出下文、作铺
4、垫、点题 (1)环境描写:点明故事发生的地点、环境,引出下文,为下文情节发展作铺 垫 (2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情 节发展作铺垫 精品文档 . 在文中:总结上文、承上启下(过渡)在结尾:点题、照应、升华主题 结尾段、句(内容上)总结全文内容,深化了文章中心,(结构上)呼应了开 头,(效果)引发读者的思考,使文章留有余味。 3.写法上:欲扬先抑、对比、衬托、象征、设悬念4.修辞上 举例: (1)文章第一段写 “ 火红的杜鹃、 鹅黄的迎春、 淡紫的牵牛 ” 的作用? 作用:衬托蒲公英白色小花的淡雅。景物描写的衬托铺垫作用) 三:理解句子含义 (一)理解文章
5、重要句子主要从以下几方面着手: 1.充分结合背景和语境,注意整体把握,寻找解题的隐含信息。 2.要结合文章主旨和作者的思想感情倾向分析句子的深层含意。 3.注意句中的言外之意等。 4.注意句中重点词语,明确这些词的本义、引申义、比喻义及一词多义等。 5.要注意结合文题。 此外,还要注意结合句子在文中的作用来体会其含义。 (二)解答句子含义题的思路:找准两个方向,分三步走。 两个方向是要回答句子的本义和深层意,要准确答出这两层意思,需要分三步 思考。 第一步从句子本身出发,找出和解释关键字词,进而答出句子的本义,即表层 含义。这里需要注意两点:一是遇到名词或者代词,要明确的回答出实际指代 的内容
6、,答题要明确;二是对于一些处于特殊位置的句子,比如开头的总领句, 结尾的总结句,以及中间的过渡句,要将总领、总结以及承上启下的具体内容 概括答出,要求答题完整。 第二步要联系上下文,仔细阅读文章,分析句子与所在自然段,以及所在段落 的关系,解答句子的深层含义。特别需要注意的是,此时的分析要结合具体事 件或者具体的人物细节描写分析得出。 第三步要联系文章的主旨,这是解答和分析句子深层含义的一部分。就句子而 言,出现在文章开头、结尾、中间过渡的句子,以及文章中的抒情句和议论句, 多需要联系主旨回答深层含义。就题型而言,要求理解句子含义,或者就某句 话谈体会等题型,多需要联系文章主旨作答。 在此特别
7、强调,分析句子含义不能断章取义或者想当然,一定要细读文章,联 系上下文,并多总结答题模式与答题语言,就能熟练掌握此类题型。 四整体感知,筛选要点 解答技巧:审清题目意思;确定答题区域;筛选关联信息;分析归纳整合(注 意赋分);概括要点全面;语言表达规范。 1.文章写了父亲哪三件事?请简要概括。(6 分) (1)父亲为公共走廊换灯泡;(2)父亲打扫公共楼梯,并主动与陌生人点头 微笑;( 3)父亲劝我不要催促朋友还钱。(每点1 分,意对即可) 2通读全文,请你用简洁的语言概括古藤的特点。(3 分) 外在特点:外形弯曲、枯老,是一棵独立的藤(1 分,答对其中两点给满分)。 内在特点:坚毅,不屈,顽强
8、(答对三点任意一点1 分)倔强,孤独(答对两 点任意一点 1 分)。 3.请简要概括本文的主要内容。 在漓江边, “ 我” 被一只鹦鹉吸引,结识了一位残疾的摇船人,被他身残志坚、 自食其力的故事所感动。(意思对即可。 ) 精品文档 . 4.用简洁的语言概括本文的主要内容。 一位父亲在医院里为生病的儿子按摩的情景,让我深受感动,引发了我对亲情 的理解与思考。评分标准:(2 分)简洁流畅、概括情节1 分,揭示主旨、符合 文意 1 分。 五:巧答语句赏析题 (一)答题思路:;先判断这个句子的特点,可以从修辞、描写、有特点的词 语入手;在这类句子的作用中选择,用术语解说句子的作用很重要;结合语境 具体
9、分析这个句子在这里表达的意思,结合段中心句和文章中心分析表达作用 或效果。 答题格式:角度 (如运用比喻修辞手法) +内容 (生动形象地写出了或突出了) 表现了(或表达了) 特征(或情感) (二)赏析角度: (1)从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果:比喻、拟人,使 事物生动、形象、具体;夸张,烘托气氛,增强联想,给人启示;对偶, 句式整齐,表意凝练;排比句,加强语势,强调内容,加重感情;反复, 富有音乐美, 突出强调某一感情。 答题模式: 运用的修辞手法, 写出了 的特点,表达了作者 的思想感情。 (2)从用词的角度入手。 答题模式:“”一词(等词), 写出了的特点或内容, 表达
10、了作者 的思想感情。 (3)从散文的语言特色入手。常用的词语有:简洁准确、生动传神、优美感人、 生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活 泼、凝练、朴素,等等。(2)然后结合具体段落或句子进行分析。 (4)从句式入手。常见的几种句式的表达效果为:疑问句,吸引读者,制造悬 念;设问句,提醒注意,引发思考;反问句,加强语气;感叹句,抒情 强烈。 答题模式:这是个 句,(作用 )表达了 (5)从表达方式入手。散文常用的表达方式及作用:议论,点明事件的意义或 文章的主旨,起到统领全篇,画龙点睛的效果。抒情,可以使文章具有感染 力;描写,可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更
11、加生动形象。记叙, 可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。答题模式:运用 了的表达方式,点明了 (写出、抒发或交代 ) 指出散文的语言风格。 答题模式:本文的语言具有的特点,如 “”(段或句 )中( 简要分析 )。 (三)常用修辞方法术语: 比喻形象生动拟人形象生动夸张突出或强调 排比增强气势引用增强说服力反问强调 (四)常用写作手法: 1)对比; 2)衬托;写景衬托:烘托心情;渲染气氛; 推动情节;主次衬托:突出主角。3)象征(托物言志)、象征、对比、衬托、 烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、正面(侧面)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑 先扬)、借景抒情、借物喻人、托物言志 题目: “
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