义务教育均衡发展材料分解表.pdf
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1、附件 1 吕梁市孝义市义务教育阶段中小学办学基本条件县级自评记录表 县(市、区) :山西省孝义市学校名称:建校时间: 1984.8.15 学校类型(不完全小学/ 完全小学 / 单办初中 / 九年一贯制学校 / 十二年一贯制学校/ 完全中学)学校轨制: 1 学校班数: 5 最大班额: 37 学籍备案数:在校学生人数: 155 是否寄宿制学校(是/否)寄宿生人数: 0 一级 指标 二级指标评估标准应备材料单位 备 注 第一 盒 各级文件:省、市均衡发展的文件按级别、时间两个维度整理后勤 第二 盒 学校简介 学校简介彩页、 精心设计字酌句斟反映学 校情况 校长 第三 盒 普及程度 -适龄情况 1 服
2、务区内适龄儿童统计表统计表.2 服务 区适龄儿童登记册.3 残疾儿童登记册;4 服务区内13 17 岁儿童文化户口册 初教导 第四 盒 普及程度 -入学情况 1 服务区适龄儿童入学情况统计表,2 学 生花名册目录 (每学期统计表册) ,3 残儿 入学花名册, 4 区外学生花名册,5 服务 区在外就读儿童花名册,6 学生异动情况 登记表及佐证材料。7 辍学生名册及辍学 原因分析 初教导 第五 盒 办学条件近三年学生花名册(依学期、时间存放)初教导 一、校 舍建 设 第六盒 办学条件 1. 用地面 积 小学: 生均达到18 及以上为合格,15-17.9为基本合格,否则为不合 格。老城区的老学校,受
3、历史及环境因素制约,用地受限,生均不达15 ,但 近几年来政府采取措施已逐步提高的,视为基本合格。边远山区学校,由于受 地理环境制约, 用地受限, 生均不达 15 ,但近几年来政府采取措施已逐步提 高的,视为基本合格。 初中: 生均达到23及以上为合格, 20-22.9为基本合格,否则为不合格。老 城区的老学校,受历史及环境因素制约,用地受限,生均不达20 ,但近几年 来政府采取措施已逐步提高的,视为基本合格。边远山区学校,由于受地理环境制约, 用地受限,生均不达20 ,但近几年来政府采取措施已逐步提高的,视为基本 合格。 寄宿制学校:按寄宿人数生均增加5 。 1 学校用地面积统计表(占地面积
4、、建筑 面积、 绿化面积),2 学校用地总面积、生 均、建筑总面积、生均,绿化总面积、生 均) 3 土地证 .4 校舍面积统计表(教学、 教辅、办公用房)5 学校建设规划图。6 校舍图纸。 7 绿化规划 第七盒办学条件- 体育场所 体育场所情况:田径(跑道数. 直跑道 . 环 形跑道 .篮球场 . 排球场。并附照片) 第八盒办学条件技术装备- 理化生科 1 各功能室财产登记册,2 各功能室管理 制度, 3 各功能室管理员岗位职责;4 各 功能室的使用记载表;5 各功能室材产借 助登记表; 6 各功能室财产报损登记表 总务处 2. 建筑面 积 小学: 生均达到 4.5及以上为合格,4-4.4为基
5、本合格,否则为不合格。 初中 :生均达到 6及以上为合格,5-5.9为基本合格,否则为不合格。 寄宿制学校:按寄宿人数生均增加3-5 。 第七盒 办学条 件3. 运动 场地 有平整、适用的运动场地。 小学 :有 200 米及以上环形跑道或生均面积达到4及以上为合格;有150 米及以上环形跑道或生均面积达到3-3.9 为基本合格;否则为不合格。 初中 :有300 米及以上环形跑道或生均面积达到6 及以上为合格;有200 米及以上环形跑道或生均面积达到4-5.9为基本合格;否则为不合格。 第八盒 办学条件 4. 专用教 室 小学: 图书室和阅览室:都有为合格,缺少其中一个为基本合格,否则为不合格。
6、 科学实验室:有一个及以上且能满足教学需要为合格,否则为不合格。 音乐教室:有音乐教室且能满足教学需要为合格,否则为不合格。 总 务 处 及 各 功 能 室 负 责人 美术教室:有美术教室且能满足教学需要为合格,否则为不合格。 初中: 图书室和阅览室:都有为合格,缺少其中一个为基本合格,否则为不合格。 音乐教室:有音乐教室且能满足教学需要为合格,否则为不合格。 美术教室:有美术教室且能满足教学需要为合格,否则为不合格。 理化生实验室:四个平行班以下的学校,实验室不少于2 个,生物化学实验室可共 用;八个平行班以下各有一个实验室;九个及以上平行班各有两个实验室(生物实验室 可减少一个);十六个平
7、行班以上的各有3 个实验室(生物实验室可减少一个)的为合 格,否则为不合格。 以上内容达到合格或基本合格的为合格,否则为不合格。 二、装 备配 置 5. 课桌椅 (凳) 学生的课桌椅(凳)符合规范,有利于学生的健康成长。实用、整齐、美观为合格, 否则为不合格。 第九盒 6. 图书 配备适合学生身心发展特点,激发和培养学生阅读兴趣的图书。 小学: 生均藏书 15 册及以上为合格, 12 册及以上为基本合格,否则为不合格。 初中: 生均藏书 25 册及以上为合格, 18 册及以上为基本合格,否则为不合格。 第九盒 办学条件 -技术装备 -图书 1 学校藏书登记册;2学校每学期订阅的 报纸登记表;
8、3 图书资料室管理制度;4 图书资料室管理员岗位职责;5 师生图书 借阅登记表 第十盒 办学条件 -技术装备 -音体美 1 各器材室财产登记表;2 各器材室管理 制度; 3 各器材室管理员岗位职责;4 各 器材使用登记表;5 各器材室的器材报损 登记表; 图书室 7. 理科 教学仪器 小学数学、 科学教学仪器按照国家颁发的小学数学科学教学仪器配备标准 (JY/T 03882006)配置。 初中理科教学仪器按照国家颁发的初中理科教学仪器配备标准 (JY/T0386-2006 ) 配置。 能满足分组实验要求,实验开课率达100% 的为合格;否则为不合格。 保管员 8. 音体美音体美器材配备按照 山
9、西省义务教育学校办学基本标准(试行)(晋教基 201333 器材 号)附件 4-6 标准配置。 全部达到的为合格, 否则为不合格。 三、 信息 技术 9. 计算机 网络教室 小学: 有计算机网络教室,有教师专用机,且学生用机不低于标准班额, 低于标准班额的按不少于最大班额配备的为合格,否则为不合格。 初中: 八个平行班及以下配1 个、九个平行班及以上配两个计算机网络教 室,有教师专用机,且学生用机不低于标准班额,低于标准班额的按不少于最 大班额配备的为合格,否则为不合格。第十一盒 办学条件 -技术装备 -计算机 1 电脑室财产登记册;2 电脑室管理制度; 3 电脑室管理员岗位职责;4 电脑使用
10、登 记表 第十二盒 办学条件 - 技术装备 - 多媒 体1 多媒体财产登记表;2 多媒体管理 制度; 3 多媒体管理员岗位职责;4 多媒 体使用登记表; 十一盒 办公室 10. 校校 通、 班班通 校校通:实现校校通的为合格,否则为不合格。 多媒体教学设备及优质教学资源班班通: 100 人以下的村小,有1 套移动多媒体设备的为合格,否则为不合格。 100-180 人以下的学校,有3 套移动多媒体设备的为合格,否则为不合格。 180 人以上的学校普通教室全部实现多媒体教学设备及优质教学资源班班 通的为合格,达到80% 以上的为基本合格,否则为不合格。 上述两项: 100 人以下的村小,两项合格为
11、合格,否则为不合格。 100-180 人以下的学校,两项合格的为合格,否则为不合格。 180 人以上的学校,两项合格的为合格,第一项合格、第二项基本合格的 为基本合格,否则为不合格。 十二盒 办公室 四、 办学 规模 11.规模 班额 学校办学规模适度,与办学条件相适应。 小学: 每班 40-45 人,最多不超过50 人。 初中: 每班 45-50 人,最多不超过55 人。 班额符合小学45 人、初中 50 人以内的为合格,小学50人、初中 55人以内的为基 本合格,否则为不合格。 五、12. 学科教师学科结构基本合理,能满足开全国家规定课程开足课时需要的为合格,第十三盒 队伍建设 - 教师配
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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