人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳(1).pdf
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1、精品文档 . 七年级上册道德与法治常考知识点归纳 第一单元成长的节拍第一课第一框中学序曲 1、为什么说中学生活是我们的新起点? 中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的新课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新 老师、新同学,我们站在一个新的起点上。 2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?( 中学时代对个人成长有什么意义?) (1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? (1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。(2) 新的课程,引领我们探索新的知
2、识领域。 (3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。(4) 各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 第 2 框 少年有梦 1、青少年为什么要有梦想? (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩(梦想的含义) (3)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是 人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。 2、少年的梦想有什么特点? (1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连
3、。 (3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 3、青少年如何实现梦想? (1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。 (2)努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美 好的不懈追求。 (3)努力,需要立志;努力,需要坚持;努力,需要方法。 第二课学习新天地第 1 框 学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习? (1)初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。 (2)学习不仅仅局限在学校,我们可以从一切经历中学习。 (3)学习需要自觉、主动的态度。(应该以什么样的态度对待学习?) (4)
4、学习伴随着我们的成长。 (5)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断 发展的社会。(为什么要终生学习?) 2、学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么重要意义? (1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 (2)学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。 (3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 (4)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。 第 2 框 享受学习 1、如何理解学习是苦乐交织的? (1)学习中有快乐。表现在:对某方面的知识有
5、强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴 精品文档 . 时,发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习中也有辛苦。表现在:学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等, 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (3)我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程 带给我们的美妙享受。 2、怎样学会学习? (1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)学会学习,需要掌握科学的学习方法,适合自己的才是最好的。 (3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。 3、科学的学习方法有哪些
6、? (1 善于从生活中汲取养料,掌握基本学习策略;(2)合理安排学习时间; (3)养成良好的学习习惯;(4)不断提升自己的学习能力。 第三课发现自己第 1 框 认识自己 1、正确认识自己的重要性是什么?有何意义? 重要性: (1)正确认识自己,可以促进自我发展。( 2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。 意义: (1)有助于我们增强对自己的自信心,更好的发展自己的能力; (2)正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好的理解、宽容和善待他人,与他人积极 互动。 2、我们通过什么途径认识自己? (1)我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:(2)我们可以通过自我评价来认识
7、自己。 (3)他人评价认识自己。 3、怎样正确对待他人的态度和评价? (1)他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。 (2)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的 评价,是走向成熟的表现。 4、正确对待他人评价有哪些方法? (1)用心聆听;(2)勇于面对;(3)平静拒绝。 第 2 框 做更好的自己 1、如何做到接纳和欣赏自己? (1)接纳自己,需要接纳自己的全部。(2)接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。 (3)要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。 (4)欣赏自己,不是骄
8、傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽; 既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。 2、怎样做更好的自己? (1)做更好的自己,就要扬长避短。(2)做更好的自己,需要主动改正缺点。 (3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 (4)做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 3、如何发掘自己的潜能? (1)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域; (2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要; (3)通过积极合作,与他人共同完成任务?我们就可以更好地激发自己的潜能。 精品文档 . 第二单元友
9、谊的天空第四课友谊与成长同行第 1 框 和朋友在一起 1、朋友对我们有什么重要影响(作用)? (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开 朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。 (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。 (3)与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。 第 2 框 深深浅浅话友谊 1、友谊的特质有哪些? (1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。 2、如何处理
10、友谊中的问题和困惑?(或我们需要澄清哪些对友谊的片面认识?) (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 (4)友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。 第五课交友的智慧第 1 框 让友谊之树常青 1、怎样建立友谊? (1)建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。(2)建立友谊,需要持续的行动。 (3
11、)有助于建立友谊的方法:面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做耐心的倾听者、保持好 奇心等。 2、如何呵护友谊? (1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。( 2)呵护友谊,需要学会尊重对方。 (3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。( 4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 第 2 框 网上交友新时空 1、怎样正确认识网上的交往? 利: (1)互联网为我们提供了一个平台。 (2)互联网好像无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。 (3)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,超越时空限制,开辟了人际交往新通道,拓展交往圈。 弊: 网络开启了通
12、往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活总 的真实。 2、怎样做到慎重结交网友?如何理性结交网友? (1)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 (2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 (4)虚拟的交往难以触摸到生活总的真实,我们要学会在生活中与同伴交往。 3、如何在网络交往中增强自我保护意识? (1)对陌生人的邀请,予以回绝;(2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;(3)遇到问 题时,要学会求助。 第三单元师长情谊第六课 师生之间第
13、 1 框 走进老师 1、 教师的职业有什么特点? 精品文档 . (1)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 (3)时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力 成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2、 为什么老师会有不同的风格? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不 同的风格。 3、如何面对不同风格的老师? (1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习
14、的地方。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。 (3)面对不同风格的老师,要承认老师的差别,发现不同风格老师的优点,了解老师教育行为的目的,主动与老 师交往。 第 2 框 师生交往 1、如何理解“教学相长”? 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面, 我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。 2、怎样建立教学相长的师生关系? (1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。 3、怎样正确对待老师表扬和批评? (1)老师的表扬意味着肯定
15、、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展; (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足; (3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 4、师生交往的良好状态是怎样的? 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。 5、如何与老师建立亦师亦友的师生关系? (1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、 劳动成果等。尊重老师,它不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中,
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