人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳(2).pdf
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1、精品文档 . 部编版道德与法治七年级上册 必背知识点归纳 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第 1 框 中学序曲 1. 为什么说中学生活是我们的新起点? 我们有了一个新的名字-中学生。 中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑 战的新课程, 新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新 校园、新老师、新同学,我们站在一个新的起点上。 2. 中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? 中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我 们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进 阶。将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。体 现在: 随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命 的奥秘,撩开精神世界
2、的面纱。 随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现 和认识自己。 随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对 世界的认识越发具体而深入。 随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺 意志和品格,思考生活的意义。 3. 中学生活给我们的成长礼物是什么,有什么作 用? 成长礼物: 新的机会和可能; 新的目标与挑战。 作用:新机会和可能为我们提供了发展自我 的多种机会;新的目标和要求激发着我们的潜能, 激励着我们不断实现自我超越。 4. 中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种 机会? 集体生活, 涵养我们的品格, 丰富我们的个性。 新的课程,引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动,给我们提供发展
3、兴趣的 平台。 各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之 门。 5. 中学生如何正确面对中学生活? 重新塑造“自我”:越来越有活力,能坚持, 有韧劲,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达 自我等。 要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会 生存。 面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握 机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 第 2 框 少年有梦 1. 什么梦想 含义:梦想是对未来美好生活的愿望。 作用 ( 意义 ) :纺织人生梦想,是青少年时 期的重要生命主题; 梦想能不断激发我们生命的热 情和勇气, 让生活更有色彩;能促使我们不断地进 步和发展。能帮助我们找到前进的方向;有梦想,
4、 就有希望。 2. 少年的梦想有什么特点? 少年的梦想, 是人类天真无邪、美丽可爱的愿 望。 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国 梦密不可分。 3. 中国梦: 含义: 实现中华民族伟大复兴,是中华民族近 代以来最伟大的梦想,即“中国梦”。 基本内涵: 实现国家富强、 民族振兴、 人民幸 福。 要求: 实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬 中国精神,必须凝聚中国力量。 4. 什么是努力 ? 少年有梦, 不应止于心动, 更要付诸行动。努 力,是梦想与现实之间的桥梁。 努力是一种生活态度。努力是一种不服输的 坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定
5、信念和对美好的不懈追求。 5. 我们青少年如何做到努力?怎样为实现梦想 而努力 ? 努力, 需要立志。 志向是人生的航标。青少年 要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把 自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再 艰难,也有机会离梦想更近一步。 努力, 要掌握科学的方法。要分清轻重缓急, 合理规划和管理时间;劳逸结合,学会科学用脑; 精品文档 . 要坚持不懈,每天进步一点点;要学与思结合; 要珍视团队合作; 第二课学习新天地 第 1 框 学习伴成长 1.我们应该怎样正确认识学习? 中学阶段, 学习是我们的重要任务。初中阶段 的学习,包括知识的
6、获取,还包括各种能力的培养。 学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听, 我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。我 们可以从一切经历中学习。 学习需要自觉、主动的态度。 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需 要学习。 只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能 适应不断发展的社会。 2.学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们 的成长和发展有什么重要意义? 学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们 有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的 生命将会枯萎。 学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持 续动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长, 同时
7、也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。 第 2 框 享受学习 1.如何理解学习是苦乐交织的? 学习中有快乐。 表现在: 对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解 决某个问题时, 学习中找到志趣相投的同伴时,发现 自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 学习中也有辛苦。 表现在:学习过程中需要集中注意力、耗费精力, 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要 我们凭借坚强的意志作出努力。 我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时, 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是 学习过程带给我们的美妙享受。 2. 怎样学会学习? 学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 学会学习, 需要掌握科学
8、的学习方法,适合自 己的才是最好的。 学会学习, 还意味着要善于运用不同的学习方 式。如合作学习法、探究学习法、自主学习法等。 第三课发现自己 第 1 框 认识自己 1.正确认识自己的重要性是什么?有何意义? 正确认识自己,可以促进自我发展。有助于 我 们增强 对自己的 信心 ,更好地 发展 自己的 能力 。 正确认识自己,可以促进与他人的交往。有助 于我们 认识到 自己离不开他人和社会,从而更好地 理 解、宽容和善待他人, 与他人积极互动。 2. 我们通过什么哪些方面和途径认识自己? 内容: 我们可以从生理、社会、 心理等方面来 认识自己: 有效途径: 我们可以通过自我评价来认识自己。 意义
9、:对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑, 能帮助我们调节和控制自己的行为。 方法和技能: 自我观察与分析;与他人比较。 我们可以通过他人评价来认识自己。 意义: 有助于我们形成对自己客观、完整、 清晰 的认识。 方法与技能: 学会聆听;勇于面对;平静拒绝。 我们可以在与他人比较中认识自己。有助力于 我们发展自己的优势与长处,发现自己的不足与短 处。 3. 怎样正确对待他人的态度和评价? 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于 我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。 我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷 静分析, 既不能盲从, 也不能忽视。 用理性的心态面 对他人的评价,是走向成熟的表现。
10、 注意: 认识自己是一个过程,随着年龄的增长、生活阅 历的增加, 我们不断探索自己、 发现自己、 发展自己, 我们就可能成长更好的自己。 精品文档 . 第 2 框 做更好的自己 1. 如何做到接纳和欣赏自己? 接纳自己,需要接纳自己的全部。 接纳自己, 需要乐观的态度,更需要勇气和智 慧。 要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努 力、为他人的奉献。 欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。 欣赏自己的人, 既能展现自己的风采,也能看到他人 的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。 2. 怎样做更好的自己? 做更好的自己,就要扬长避短。 做更好的自己,需要主动改正缺点。 做更好的自己,需要不断
11、激发自己的潜能。 做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中 不断成长的, 更是在为他人、 为社会带来福祉的过程 中实现的。 3. 如何发掘自己的潜能? 通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领 域; 通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对 自己的需要; 通过积极合作, 与他人共同完成任务?我们就可 以更好地激发自己的潜能。 第二单元友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第 1 框 和朋友在一起 1、朋友对我们有什么重要影响? 答:朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达; 与乐于助 人的朋友相处,我们会变得
12、富有爱心。 2 、朋友的重要作用有哪些? 答: (1)朋友,见证了我们一起走过的成长历程, 我们需要真诚友善的朋友。 (2)与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益 的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻 地体悟生命的美好。 第 2 框 深深浅浅话友谊 1、友谊的特质有哪些? 答:( 1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是平等的、双向的。 (3)友谊是一种心灵的相遇。 2、 如何处理友谊中的问题和困惑?我需要澄清哪 些对友谊的片面认识? 答:(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受 一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞 争的态度。如果我们能坦
13、然接受并欣赏朋友的成就, 就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激 励,我们会收获更多。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚, 但“讲义气”、 “够朋友”并不等于不加分辨地为朋 友做任何事。 当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助 澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 第五课 交友的智慧 第 1 框 让友谊之树常青 1、怎样建立友谊? 答: (1)建立友谊,需要开放自己。敞开心扉, 主动表达,朋友才不会彼此错过。 (2)建立友谊,需要持续的行动。 2、如何呵护友谊? 答: (1) 呵护友谊,需要用心去关怀对方。体 会朋友的需要, 在朋友需要的时候站到他的身旁,以 行动向朋友表达关心和支持。
14、(2)呵护友谊, 需要 学会尊重对方。每个人都是 独立的个体, 要给朋友一些空间,把握好彼此的界限 和分寸。 朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫 无保留; 给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做 决定。 (3)呵护友谊, 需要 学会正确处理冲突。 冲突发 生时,可以相互协商, 寻找彼此能够接受的解决方式。 精品文档 . 如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。 (4)呵护友谊, 需要学会承受并正确对待交友中 受到的伤害。 第 2 框 网上交友新时空 1、怎样正确认识网上的交往? 答: (1)互联网为我们提供了一个平台。 (2)互联网好像无所不能,我们在网上搜集学习 资料,查找相关信息,
15、也在这个虚拟的时空中交往。 (3)网络上的交往具有虚拟、平等、 自主等特点, 超越时空限制, 开辟了人际交往新通道,拓展交往圈。 (4)网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有 时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 2、 怎样做到慎重结交网友?如何理性结交网友? 答:(1)需要考虑对自己学习和生活的影响,学 会理性辨别、 慎重选择。 对于交友而言, 网络只是一 个工具,关键在于我们怎么使用它。 (2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素, 我们要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的 邀请,予以回绝;对个人的家庭住址、经济状况、 联系方式等, 要注意保密;遇到问题时, 要学会求 助。 (3)将网上的
16、朋友转化为现实中的朋友,需要慎 重。 3、网络交往的利与弊? 答:(1)在网络中交往,可以满足我们的一些心 理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责 任。但是, 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 (2)我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实 而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础。 第三单元师长情谊 第六课 师生之间 第 1 框 走进老师 1、 教师的职业有什么特点? 答:(1)教师作为教育工作者,是人类文明的主 要传承者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担 教书育人的使命。 (3)时代在发展, 教师的工作理念和工作方式发 生了很大变化, 也对教师提出了更高的要求。 今天的
17、 教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、 有扎实学 识、有仁爱之心的好教师。 2、 为什么老师会有不同的风格? 答:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维 方式等差异, 每位老师解决问题的方法和表达方式不 同,由此呈现出不同的风格。 3、如何面对不同风格的老师? 答:(1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位 老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。 第 2 框 师生交往 1、如何理解“教学相长”? 答: 教与学是师生相互陪伴、相互促进、 共同成 长的过程。 一方面, 我们的学习离不开老师的引领和 指导; 另一方面, 我们与老师交流互动,也可以促进
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