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1、精品文档 . 教学工作计划 科目语文 年级三年 级 教师朱红岩 年月日 精品文档 . 教学进度表 周次教 学 内 容课时 1 预备周6 课时 2 1. 燕子 2. 古诗两首6 课时 3 3. 荷花 4* 珍珠泉语文园地一7 课时 4 5 、翠鸟 6、燕子专列7、一个小村庄的故事 8 课时 5 8*路旁的橡树语文园地二6 课时 6 9 、寓言两则 10、惊弓之鸟 11 、画杨桃6 课时 7 12*想别人没想到的语文园地三7 课时 8 13、和时间赛跑14、检阅 15、争吵6 课时 9 16*绝招 17、可贵的沉默 语文园地四 7 课时 10 18、她是我的朋友 19、七颗钻石 20* 妈妈的账单
2、 6 课时 11 21、太阳 22、月球之谜 23、我家跨上了“信息高速路”机动 6 课时 12 24*果园机器人语文园地六7 课时 13 25、太阳是大家的26、一面五星红旗 27、卖木雕的少年 6 课时 14 28*中国国际支援队,真棒! 29、古诗两首6 课时 15 语文园地七 30、西门豹6 课时 16 31 、女娲补天 32*夸夫追日6 课时 17 语文园地八6 课时 18以后复习考试 精品文档 . 一、学生现状分析 本班共有学生 9 人,两级分化明显。大部分学生,特别是女生, 对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较 为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他
3、学生。当前,他们 正处在从低段到中段的一个过渡期,他们需要的是在老师的引导下较 快的适应转变,树立正确的学习态度,把握准确的心里定位,找到更 好的学习方法,养成健康的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰 富的知识经验。部分学生,特别是男生,学习习惯不好:字迹潦草, 作业不按时完成,平时没有预习习惯,课外书看得少,日记写得2、3 句的流水帐等等。给他们的发展带来困难,同时他们对学习的信心有 些缺乏。如何辅导好后进生,提高他们的学习动力,提高他们的成绩 是重中之重。本学期将针对本班存在的问题,在教学工作中加大教学 改革的力度和广度,促进学生全面健康发展。 精品文档 . 二、本学期教材分析 本册共有
4、 32 篇课文,其中精读课文24 篇,略读课文 8 篇,8 篇选 读课文。教材后面还附有 8 篇选读课文。 设计了八个专题, 每个专题内 涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每组由导语、 三篇精课课文、 一篇略读课文、 一个语文园地组成。 精读课文后面有会 认和会认的字, 略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文 注音。精读和略读之间有连接语, 并适当提出略读的要求。 一部分后面 有资料袋,有两组课文安排了综合性学习。 全册书要求认识 200 个字,会写 300个字,第一次会写的字超过了 会认的字。要求认识的字排在横条里, 要求会写的字排在方格里。 此外, 教材在语文园地
5、一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字,如不 便于安排在课文里的反映人体器官的字等。 每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交 际” “习作” “我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽 带网” “趣味语文”“展示台”或“成语故事” ,这四项内容分别在八个 语文园地中交叉安排两次。 精品文档 . 三、教学目标和任务 精品文档 . 一、政治思想方面 在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社 会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革 命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承 和发扬艰苦奋斗的优良传统,受
6、到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社 会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环 境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。 二、语文知识方面 1识字和写字 对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成 主动识字的习惯,学会240 个生字,会认 85 个生字。 会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。 能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写 字质量。 2阅读 加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵 指定的课文。 初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意 方面
7、的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词 语大部分能在口头或书面中运用。 能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握 课文内容,体会文章表达的思想感情。 在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引 号、问号、感叹号的一般用法。 学习略读、粗知文章大意。 积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强 语言的积累。 诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。 养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 3习作 留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣 的或印象最
8、深、最受感动的内容。 精品文档 . 愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词 句。 根据表达的需要,正确使用冒号、引号。 4口语交际 能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人 请教,就不同的意见与人商讨。 能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打 动他人,能说出自己的感受和想法。 会接待客人,动脑筋解决问题等。 5综合性学习 能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。 结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己 的观察所得。 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动
9、,如“举办童话故事会、 编童话集”、 “动手制作新年礼物、写上祝福语“等,在活动中学习语文, 学会合作。 在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力,解决简单的 问题,做个社会学生。 四、单元章节教材、重点、难点 精品文档 . 学会 240 个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环 境中的意思,并能正确书写;会认85 个生字,只要求读准字音,不抄 不默不考。具有一定的识字能力。 上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头 或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。 助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。 逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习
10、惯。课外阅读量不少于7 万字。 步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写 出比较具体的内容。 学写想象中的事物, 能展开想象和幻想, 不拘形式、 自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体, 感情真实,语句完整通 顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。 用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺, 说话有礼貌。 能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。 能无 拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 精品文档 . 五、落实教学任务、提高教学质量的具体措施 1引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什 么,怎样想,养
11、成良好的阅读习惯。 2指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生 独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。 3在教学方法上倡导,自主、合作、探索的学习方式。 4紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写 之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方 法。 5穿插使用多媒体教学,使学生的感受立体化。 6在口语交际的要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际的 要求。 7对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实 际操作相结合。 六、教改课题及实施措施和安排 精品文档 . 1引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想 什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。 2指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学 生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。 3在教学方法上倡导,自主、合作、探索的学习方式。 4紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读 写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作 方法。 5穿插使用多媒体教学,使学生的感受立体化。 6在口语交际的要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际 的要求。 7对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和 实际操作相结合
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