人教版八年级下语文期中考试试题及答案.pdf
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1、精品文档 . 第三十二中学八年级(下)语文期中测试题 题号积累与运用阅读理解写 作总 分 一二三四 得分 一、知识积累及运用(24 分) 1、阅读下段文字,按要求答题。(6 分) 谁从谁的青春里走过,留下了笑靥;谁曾在谁的花季里停留,温暖了想念; 谁又从谁 的雨季里销失,泛滥了眼泪。似水时光匆匆而过。这其中,有相遇,有相离,有温暖,有苦 涩。但我们都未曾错过,小小的日记本里记下的这华采一sh n. (1)把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面的田字格里。(2 分) (2)给加点字注音,根据拼音写汉字。(2 分) 笑靥 ()一 sh n () (3)找出并改正文段中的两个错别字。(2 分)
2、 改为改为 2 、下列句子中加点词语使用错误的一项是(2 分)() A、 水浒这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫 ,具有很强的感染力。 B、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌 。 C、我陪伴他长吁短叹 ,帮助他将衷情吐露。 D、从那以后,我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思遐想 ,遨游在美妙的梦境中。 3 、下面句子没有语病的一项是(2 分)() A、他在做每道题时,都是经过认真思考、深思熟虑之后才下笔。 B、5 月 21 日清晨,我市市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。 C、 “阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质,要大力培养。 D、能否熟练规范地书写汉字,是语文课程标准对学生汉字书写的基本
3、要求。 4、古诗文默写。 ( 10 分) (1)山河破碎风飘絮,。 (2),到乡翻似烂柯人。 (3)伤心秦汉经行处,。 (4), 松柏有本性。 (5)行到水穷处,。 精品文档 . (6),欲上青天览明月。 (7)王勃在送杜少府之任蜀州中用“海内存知己,。 ”安慰朋友,表 明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。 (8)韩愈在马说中指出千里马被埋没摧残的根本原因是:。 (9) 陶渊明笔下的五柳先生给大家留下了深刻印象,陶渊明借用黔娄之妻的话揭示了五柳 先生的精神品质,这句话是:,。 5、走近名著。 (4 分) 海底两万里是的三部曲的第二部(第一部是 ,第三部 是 ) ,主要讲述号潜艇的故
4、事。 二、口语交际及综合性学习(8 分) 材料一: 2013 年 10 月 18 日,央视中国汉字书写大会总决赛落幕。这档以“书写的文 明传递, 民族的未雨绸缪” 为宣传语的节目, 以简单的形式, 普通的参加者赢得了高收视率, 并引发了了各界的关注和热议。 材料二: 2013 年,据零点指标数据对北京、上海和广州等12 个城市进行的“中国人书法” 系列调查显示,95% 的人都曾出现过提笔忘字,其中26% 的人经常会提笔忘字。 材料三:目前中国教育体系中外语和母语教育的不均衡,也是“失写症” 蔓延的原因之一。 国家语委的一项调查显示,65% 以上的大学生将超过四分之一的时间用在学外语上。一些博
5、士生导师也反映,现在能写出文从字顺、逻辑清通论文的硕士、博士并不多,更别提错别字 了。 6、仔细阅读上述材料,请用简洁的语言概括三个材料的内容。(3 分) 材料一: 材料二: 材料三: 7、你所在学校将举行“正确书写汉字”活动,请你为此次活动拟写一则宣传语。( 2 分) 8、刘老师想通过校讯通平台发一条手机短信,请家长在周五晚上8 点提醒孩子注意收看央 视的中国汉字听写大会,请你替刘老师拟写短信。(3 分) 三、阅读理解及分析。 (一)阅读古诗文,回答9-11 题。 (10 分) 甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
6、录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达 精品文档 . 执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身 倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽 愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若 神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕
7、艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 (宋濂送东阳马生序 ) 乙祖莹,字元珍,范阳遒 1人也。父季真,位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵诗、 书 ,十二为中书学生,好学耽书 2,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰 中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。 由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文,中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸 生所及,终当远至。 ”时中书博士张天龙讲尚书,选为都讲 3。生徒悉集,莹夜读书劳 倦,不觉天晓, 催讲既切, 遂误持同房生赵郡李孝怡曲礼 卷上座。 博士严毅, 不敢还取, 乃置礼于前,
8、诵尚书三篇,不遗一字。讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。 后高祖闻之,召入令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。以才名拜太学学士。 (选自北史 ) 注释:1 范阳遒:范阳郡遒县。 2 耽:迷恋,沉溺 3 都讲:主讲 9、解释下列句中加点词语。(2分) ( 1) 、或 遇其叱咄或:(2) 、生徒悉 集悉: 10、用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1) 、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (2) 、以才名拜太学学士。 11、体会甲乙两文画线句子的人物描写在文中的作用分别是什么?(4 分) 甲: 乙: (二)赏析苏轼的水调歌头明月几时有 ,回答 12题。 水调歌头 苏 轼 明月几时有?把酒问青天
9、。不知天上宫阙, 今夕是何年。 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇, 精品文档 . 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁, 低绮户, 照无眠。 不应有恨, 何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 12、下列对水调歌头赏析不正确的一项是:(2分)() A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人 的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是 对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难
10、全,”这句话从人到月,从古到今,对自然 和社会作了高度概括,很有哲理意味。 D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具 有强烈的艺术感染力。 (三)阅读假如人类是“六指”,回答 13-16 题( 9分) 。 假如人类是“六指” 杨孝文 1进化生物学家至今也不十分清楚人类(以及绝大多数四足动物)为何每只手长有 5根 手指。如果我们拥有6根手指,那我们的生活又会变成怎样?或者说,额外的一根手指对我 们到底是利大于弊,还是弊大于利? 2 额外的一根手指能够让我们更轻松地完成一些任务,如演奏更复杂的乐器,提升打字 速度,抓握物体时也更为牢固。哈佛大学医学院遗传学家克
11、里夫?塔宾是专门研究脊椎动物 肢体发育的,他表示:“更宽大的手能够让人成为更出色的篮球选手。不过,手的灵巧性基 本上由拇指和食指决定,额外多出或者少一根手指并不会对手的灵巧性产生太大影响。” 3 多出一根手指的最大影响应该是在数学方面。如果人类的每只手拥有6根手指,现在 的计数系统将完全是另一番景象。我们之所以采用10进制,人类学家 认为这与我们拥有10 根手指有关。阿拉伯数字的英文“digit”同时也有手指的意思。如果人类拥有12根手指, 那么 12进制将是最自然的一种选择,10进制则完全无法想象。 4 人类在数学、 语言或者音乐方面的很多成就,都是在人类文明采用一种最自然的表达 方式之后实
12、现快速进步的。美国人类认知研究专家马克?查齐兹举例指出:“我们的阅读能 力取决于字母的形状。字母的形状逐渐演化成看起来最自然的一种形态,能够强化我们的视 觉物体识别系统,提升我们的阅读能力;我们处理语音的能力源自于语音进化成一 种非常自然的形态,即听起来像我们所在自然环境中产生的一种声音。”同样, 12根手指将 在很大程度上影响人类的数学能力。毕竟 12要比 10更为复杂。 我们的大脑选择何种计数系统 将对我们的数学能力产生深远影响。 5 额外的手指被视为一种出生缺陷,名为“多指畸形”,这是一种遗传错误。自然选择 并没有“惠及”额外的手指,使其永久存在, 这是为什么呢?科学家认为,这是因为额外
13、的 手指并没有赋予人类任何进化优势。如果人类一定要拥有第6根手指,这根手指一定从腕部 长出, 作为额外的一个拇指。这是数量极少的六指四足动物的一种标准形态,例如熊猫。熊 猫的最小手指远侧长有一根与拇指类似的“手指”,它是腕骨的延伸,帮助熊猫抓握竹子。 塔宾提出了一项理论,解释动物王国的每肢五指(趾)原则,他将这一原则称之为“肢体定 律”。 肢体定律是一个简单的数学方程式,源自于计算机网络的节点原则,用于预测基于身 体大小的最佳肢体数量。根据这一定律, 如果肢体相对于身体来说较长,最理想的肢体数量 为6个(例如昆虫) ;如果相对较短,数量则越多越好(例如千足虫)。如果将手指视为手部 精品文档 .
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