八年级物理下册第8章运动和力测试题(新版)新人教版.pdf
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1、第八章 运动和力 一、选择题 ( 每题 4 分,共 40 分) 1下列说法中正确的是( ) A物体不受力的作用时处于静止状态 B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C物体运动状态改变时,一定受到力的作用 D物体运动速度越小其惯性越大 2关于物体的惯性,下列说法中正确的是( ) A跳远运动员起跳前要助跑,是为了增大惯性 B赛车能快速启动和刹车,是因为赛车没有惯性 C运动员跑到终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性 D足球静止时没有惯性,踢出后才具有惯性 3下列运动过程中,物体受平衡力作用的是( ) A在空中自由下落的苹果 B 竖直向上抛出的石子 C沿光滑斜坡滚动的小球 D 在空中匀速直线下降
2、的跳伞运动员 4如图 8 Z1 所示的四个实例中,为了增大摩擦的是( ) 图 8 Z1 5公交驾驶员进行驾驶技能比赛时,可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将 一杯水静置在公交车的置物台上( 如图 8Z2 所示 ) ,司机突然刹车时,杯中水有可能发生 的情况是 ( ) 图 8 Z2 A仍保持水平B将向前溢出 C将向后溢出D会溢出,但不能确定溢出方向 6如图 8 Z3 甲所示是一架电梯匀速向上运动时的示意图。如果用F表示钢索的拉 力,用G表示电梯受到的重力,那么,图乙中能正确表示电梯受到的力的是( ) 图 8 Z3 7如图 8Z4 所示,甲、乙两队正在进行拔河比赛,僵持过程中( 认为都是静止
3、的) , 下列说法中正确的是( ) 图 8 Z4 A甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是平衡力 B甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力不是相互作用力 C甲队受到地面的摩擦力和甲队所受的重力是一对平衡力 D甲队受到地面的摩擦力和乙队对甲队的拉力是一对平衡力 8下列有关力和运动的几种说法中,正确的是( ) A匀速转弯的物体一定受到力的作用 B只受重力作用的物体不可能向上运动 C相互平衡的两个力的三要素可能相同 D摩擦力总是阻碍物体的运动 9如图 8Z5 甲所示, 小亮用水平力推地面上的木箱,木箱运动的vt图象如图乙 所示。则下列分析中正确的是( ) 图 8 Z5 A在 020 s 内,木箱受到的摩擦力大
4、小等于推力大小 B在 020 s 内,木箱受到的摩擦力大小大于推力大小 C在 2040 s 内,木箱受到的摩擦力大小等于推力大小 D在 2040 s 内,木箱受到的摩擦力大小大于推力大小 10如图 8Z6 所示, 长方体木块M放在水平桌面上,小木块m放在木块M上面,两 木块在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动,空气阻力不计,下列判断中正确的是 ( ) 图 8 Z6 A水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等 B小木块m受到方向向左的摩擦力 C木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力 D若突然撤去水平拉力F,小木块m将向右倾倒 二、填空题 ( 每空 2 分,共 18 分) 11 节日
5、放飞的气球下吊一物体,在空中竖直向上运动的过程中,气球突然破裂的瞬间, 物体将向 _运动,这是由于_。 12汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹,这是为了 _。某同学用水平推力推 停在平直公路上的汽车,没能推动,这时推力_( 选填“大于” “小于”或“等于”) 汽 车所受的阻力。 13重为 100 N 的物体静止放在粗糙的水平地面上,当用大小为15 N 的力水平向左拉 物体时,物体向左做匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力大小为_N;当把拉力F 增大为 20 N 时,物体受到的摩擦力为_N。 14如图 8Z7 甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在8 N的水平拉 力F1作用下,A、B一起
6、做匀速直线运动,此时木块A、B整体所受桌面的摩擦力为_N; 若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平推力F2推A,使它们一起做匀速直线运动(如图乙 所示 ) ,此时木块A、B整体所受桌面的摩擦力为_N。通过这个实验可以得出的结论 是:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_( 选填“有关”或“无关”) 。 图 8 Z7 三、作图题 ( 共 4 分) 15(2 分) 如图 8Z8 所示,小丽站在机场内水平匀速向右运动的自动运送带上,并 与运送带保持相对静止,请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心) 。 图 8 Z8 16(2 分) 如图 8Z9 所示,用水平向左的力F将物块压在墙上保持静止,请
7、画出此 时物块受到力的示意图。 图 8 Z9 四、实验探究题( 共 30 分) 17(14 分) 在“探究二力平衡条件”的活动中。 (1) 如果物体只受到两个力的作用,且处于 _状态,说明这两个力是相互平衡的。 由此,小明提出,能否利用如图8Z10 所示的实验装置来探究二力平衡的条件? 图 8Z10 (2) 小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的_和 _的大小来 进行比较。 研究发现, 在小明的方案中, 只能根据相互作用的关系直接测出_的大小, 在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去。 (3) 为此, 两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图
8、8Z 11 所示,请你判 断出他们改进的先后顺序:_( 用字母表示 ) ,这样的改进是为了减小_ 对实验的影响。 图 8Z11 (4) 图 8Z12 是最终确认的实验方案。此方案中,由于_,故 卡片的重力可忽略不计。 图 8Z12 18(10 分) 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料( 如毛巾、棉布、木板等) ,让小车 自斜面顶端由静止开始滑下,三次实验现象如图8Z13 所示,比较小车沿水平面运动的 距离。 图 8Z13 请观察实验现象,思考并回答: (1) 为了得出科学结论,三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度_( 选填 “相等”或“不相等”) ,即小车应从斜面上的_处自由滑下,这种研究
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