初中数学平行线单元教学设计以及思维导图.pdf
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1、平行线 适用年级八年级 所需时间5 课时 主题单元学习概述 平行线是人们日常生活和生产实践中应用广泛的一种位置关系,本单 元是在学生已经学习了角的相关知识的基础上进行学习的,在教学内 容中起着承上记下的作业。本单元包括四个专题:专题一:同位角; 专题二:平行线和它的画法;专题三:平行线的性质;专题四:平行 线的判定。本单元的学习将通过合作探究的方法,让学生测量、计算、 旋转、平移、推理等探索定理证明的不同思路和方法,运用定理解决 较简单的问题; 归纳、总结解决平行线问题的常用数学方法;进行适 当的比较和讨论,渗透化归思想和数学建模思想, 从而形成知识体系。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目
2、标 知识与技能: 1、了解同位角、同旁内角的概念; 2、会判断并会画平行线; 3、熟悉平行线的性质; 4、会判定平行线。 过程与方法: 通过类比、观察、实验、猜想、验证、推理、交流等学习活动,进一 步增强动手能力、 合情推理能力。 在运用平行线的性质和判定方法解 决问题的过程中,培养和发展逻辑思维能力和推理论证的表达能力。 情感态度与价值观: 感受数学思考过程中的合理性、数学证明的严谨性, 认识事物的相互 联系,学会用辩证的观点分析事物。 对应课标 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。 能从较复杂的图形中分解出基本的线条位置关系等,并能分析其中的 基本元素及其关系。 面对实际问题
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- 初中 数学 平行线 单元 教学 设计 以及 思维
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