初中语文现代文阅读三大类型文章技巧.pdf
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1、精品文档 . 初中语文现代文阅读 议论文阅读知识与技巧 一、议论文的三要素:论点、论据、论证。 二、论证方法:道理论证、 举例论证、 对比论证、引用论证、 比喻论证。 三、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文 二大类。 ) 四、常见题型及答题技巧。 1、分析论证方法的作用:作用二个要点。具体如下: 、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有 说服力。 格式:使用了举例论证的论证方法, 举 (概括事例 )证明了 (如果 有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有 说服力。 、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入
2、。 格式:使用了道理论证的论证方法,论证了了观点, 从而使论证更 概括更深入。 、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 格式:使用了比喻论证的论证方法,将比作, 证明了的观 点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。 格式:使用了对比论证的论证方法,将和加以比较, 突出强调 了的观点。 、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用 名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具 体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威 性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论
3、证的趣味性,吸引读者下读。 格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用证明的观点,使 论证更有说服力。 (或更有趣味性,吸引读者下读) 精品文档 . 2、分析论据的类型和作用: 论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1)、明 确论据类型 ;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系, 无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系, 所以,规范性答 题格式如下:这是论据,在文中起着证明(论点,如如果有分论点,则 写出它证明的分论点,否则写中心论点。) 补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面: (1)、看清楚要求补充的论据类型,即看
4、清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名 人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、 “处世”等常见主 题的名人事例和名言。 名言字数要少, 事情要熟悉, 不要为求新而准备那些较长 名言或不熟悉的名人事例。 3、文章提出中心论点的方式: 、文章标题点明中心论点; 、文章开头提出中心论点; 、文章结尾归纳出中心论点; 、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕展开论述。 4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)分析问题 (本论) 解决问题 (结论)。 分析议论文的论证思路, 其实,就是在段落层次的基础上加上一些
5、诸如 “首先” 、 “然后” 、 “接着” 、 “最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目, 尤其要注意开头结尾的表述。 开头的内容有: (1)、提出中心论点 ;(2)、引出论题 ;以上二个方面,要具体回答出提出中 心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、 有的是通过名人佚事、 有 的是通过趣闻笑话等。 结尾的内容: (1)、深化中心论点,提出的结论; 精品文档 . (2)、重复或强化的中心论点; (3)、发出的号召或劝勉人们; (4)、补充论证了。 (有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更 严密。 ) 做这个题目,就是把文章的引论、 本论、结论具体化地陈述出来。 如 人 的高贵在
6、于灵魂 一文,我们可以这样表述: 首先引用法国思想家帕斯卡的名言 “人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米 德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一 个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。 5、议论文语言特点分析: 议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1)语言特点 ;(2) 语体特点。做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽 默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文 章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑, 也就
7、是用文章中的具体例句为例子进行分析。 6、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、 论证方法、 写作手法 等 (1)、修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增 强了文章论证的气势 ;如引用古诗文,使文章富有文采等。 (2)、论证方法:参考论证方法的作用谈。 (3)、写作手法比较固定,常见的就是:(1)、举例论证与道理论证相结 合(夹叙夹议 );(2)、以论证方法为主。同样,做这类的题目一定要有具体文 句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 7、文段结构作用: (1)、引出 (全)下文;(2)、总结前 (全)文;(3)承上启下。 作为议论文段的
8、作用,必须结合文体特征具体加答。 如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面 的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用: 精品文档 . 、开头通过写的事例,提出中心论点(或引出的论题 )。 、开头通过引用名言,提出中心论点(或引出的论题 )。 开头通过引用名人趣事 (或的奇闻趣事 ), 提出中心论点 (或引 出的论题 ),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。 结尾段的作用,请参照4: “结尾的内容”回答。 说明文阅读知识与技巧 一、分类 1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间
9、顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分析:主次、原因结果、现象本质、特征 用途、一般个别、概括具体、整体局部。 典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用 ? 答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。 (第 一空应该填具体的说明顺序, 第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如 果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、 “科学事理”等模糊性的 语言表述。 ) 三、说明的方法 1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、 打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用: 、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使
10、 说明更具体,更有说服力。 、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理 性。 、作比较:把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理。 、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗 易懂。 精品文档 . 、打比方:将比作从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生 动形象。 、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从 而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准 确更有说服力。 、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说
11、明,使说明更 简明更直观。 、引用说明:引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例 ;(作用同举例子 ) B、引用具体的数据 ;(作用同列数字 ) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的 趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。) 四、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确 ;B、形象生 动或简明平实。 A 是一般说明文的共同特点。 B 是针对不同语文风格的角度谈。做这种 评析整篇文章语言特点的题目, 一定要结合文章具体内容谈, 比如可以选择一句 话为例子。 格式如下:
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