初中课外文言文阅读必考点及技巧.pdf
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1、精品文档 . 初中课外文言文阅读必考点及答题技巧 课外文言文阅读在中考语文中占据着重要地位。不少同学苦不堪言,今天我们就一起来理一 理课外文言文怎么考怎么答! 常考课外文言文主题有写人记事 和 讽谏劝说 。 先来两道题感受下(文末附翻译): 一、阅读下面的文言文,完成后面的题目。(写人记事类) 申不害者,郑之贱臣也,学黄、老、刑名,以干昭侯。昭侯用为相,内修政教,外应诸 侯,十五年,终申子之身,国治兵强。 申子尝请仕其从兄,昭侯不许,申子有怨色。昭侯曰:“所为学于子者,欲以治国也。 今将听子之谒而废子之术乎,已其行子之术而废子之请乎?子尝教寡人修功劳,视次第; 今 有所私求,我将奚听乎?”申子
2、乃辟舍请罪曰:“君真其人也!” (节选自资治通鉴周纪二) 1.请用“ /”给下面的句子断句。 今 将 听 子 之 谒 而 废 子 之 术 乎 2.解释下列句子中加点词的含义。 ( 1 ) 内 修 政 教 () ( 2 ) 终 申 子 之 身 () ( 3 ) 申 子 尝 请 仕 其 从 兄 () ( 4 ) 申 子 有 怨 色 () 3.下面句子中,加点词的意义和用法相同的一项是() A. 申 不 害 者马 之 千 里 者 B. 以 干 昭 侯皆 以 美 于 徐 公 C. 我 将 奚 听 乎览 物 之 情 , 得 无 异 乎 D. 申 子 乃 辟 舍 请 罪 曰乃 入 见 4.把下面的句子翻译
3、成现代汉语。 所为学于子者,欲以治国也。 答: 5.请简要说说文中的韩昭侯身上具有哪些优秀品质。 答: 6.简要谈谈你对文中“修功劳,视次第”的理解,并说说这样做有什么好处。 答: 二、阅读下面的文言文,完成后面的题目。(讽谏劝说类) 后唐庄宗猎于中牟,践蹂民田,中牟令当马而谏。庄宗大怒,命叱去斩之。伶人敬新磨率诸 伶走追其令,擒至马前。数之曰:“汝为县令,独不闻天子好田猎乎?奈何纵民稼穑,以供 岁赋,何不饥饿汝民,空此田地,以待天子驰逐?汝罪当死,亟请行刑!”诸伶复唱和,于 是庄宗大笑,赦之。 (节选自冯梦龙智囊语智部中牟令) 精品文档 . 【注释】 伶人:乐工,即现在以演戏为业的人。 1.
4、解释下列句子中加点词的含义。 (1)中牟令当马而谏() (2)数之曰() (3)独不闻天子好田猎乎() (4)以供岁赋() 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是() A.后唐庄宗猎于中牟 舜发于畎亩之中 B.伶人敬新磨率诸伶走追其令 其真无马邪 C.汝为县令 山峦为晴雪所洗 D.以待天子驰逐 以告先帝之灵 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 何不饥饿汝民,空此田地。 答: 4.从庄宗最终赦免了县令可以看出,庄宗是一个什么样的君王? 答: 5.伶人敬新磨通过什么样的说话方式使庄宗最终改变了主意? 答: 以下六大考点基本涵盖课外文言文阅读重要考点:实词解释、 虚词辨析、句子翻
5、译、内容理 解(含句子理解)、内容概括、人物形象分析。 一、划分句子节奏 文言语句的停顿应遵循两个原则: 人名、地名、物名等中间不能停顿; 表示一个完整概念的短语中间不能停顿。 技巧一:弄通文意断句 给文言文断句,需先要阅读全文,了解文意,这是断句的先决条件,通读全文,概括文段的 主要内容以及大致意思。要注意文言文单音节词占多数的特点,抓住几个关键的字词进行翻 译以理解文段大意。 技巧二:利用对话标志断句 常以“曰”“云”“言” 为标志, 两人对话, 一般在第一次问答时写出人名,以后就只用 “曰” 而把主语省略。遇到对话时,应根据上下文判断出问者、答者,明辨句读。 技巧三:借助文言虚词断句 古
6、人的文章没有标点符号,为了明辨句读, 虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连 词的前后,往往是该断句的地方。 精品文档 . 技巧四:找出动词,明确句意 古汉语中, 找出了动词或形容词谓语,也就区分出独立的句子,明确了语句的意思,从而正 确断句。 技巧五:借助名词(代词)断句 一般完整的句子都有主谓宾,而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、 说明或议论的对象,在它们的前后往往要进行断句。找出文中反复出现的名词或代词,就基 本上可以断出句读了。常见代词有:“我”(吾、予、余、我),“你” (尔、汝、女、公、 卿、若、君、而、乃、子),“他”(之、彼、其、此)。 技巧六:利用对称
7、句式断句 解题时,注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点。 二、实词解释 技巧一:直接迁移法 又称“联想推断法” ,即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如上面一题中 “申 子尝请仕其从兄”的“尝”,如果能联想到岳阳楼记中“予尝求古仁人之心”的“尝” 字的意思,就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。 技巧二:语境推断法 解释词义时, 要紧紧抓住上下文,结合具体语境理解。如上面二题中 “独不闻天子好田猎乎” 的“闻”,结合语境可知“闻”应为“听说,知道”的意思。 技巧三:组词推断法 将文言文中的词语进行扩充,组成现代汉语中的词语,然后再根据具体语境确定文言实词的
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