小学六年级感恩教育主题班会活动设计.pdf
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1、小学六年级感恩教育主题班会活动设计 -卢龙县双望镇应各庄小学 一、活动背景 在我们的生活中,有一种情感叫感恩,感恩是一种美、感恩是一 种财富、感恩更是一种品质。幼儿园是幼儿活动的另一片天地,是对 幼儿进行启蒙教育的场所。 “没有一颗感恩的心,孩子不会真正懂得 关心他人。”为了从小培养孩子感恩的意识,引导他们学会关心和尊 重他人。孩子们在老师的引导下对家长、老师和小伙伴表达着自己的 感激之情,由此设计了这个系列活动。 这一活动能够引发孩子们对家 人的关注,在幼儿园里,也掀起了他们对老师和小伙伴的关心和感激。 孩子们常常聚集在一起, 谈论家里发生的事情。 基于孩子们的关注和 原有的生活经验,我们预
2、成了“感恩的心”这个主题活动。我们希望 在这个主题中,幼儿能逐步体会父母、教师及所有长辈的关爱,在与 同伴的交流中更好的体会自己和家人之间的亲情,萌发幼儿对亲人的 感恩之情。懂得用不同的方式表达自己的感恩和回报。我们可以渲染 这种本已存在的氛围,是为了强化亲情、友情、师生之情的呵护在幼 儿成长中的积极影响,同时让幼儿学会关心、学会爱,学会感激、学 会报答。 二、活动目的 通过这次活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去 感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老 师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那 么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭
3、;你笑她也笑。当 你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。 (一)让每一个孩子都理解感恩的意思,学会感恩,感谢父母推 至感谢所有帮助过他们的人, 并懂得回报别人的帮助, 学会用一颗真 诚的心去对待身边的人,健康成长。 (二)充分调动幼儿的积极性,让大多数同学亲身参与其中。用 爱呼唤爱,用真情点燃真情,解开心里的疙瘩,释放压力,让孩子们 在一个充满友爱的集体健康成长,提高班级凝聚力。 (三)结合幼儿的身心发展特点,利用角色互换游戏、陈述母爱 故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣,通过情感体验达到 感恩的教育效果, 增加学生的对感恩的认识, 真正做到“学会感恩” , 形成积极向上的人生态度,健
4、康成长。 三、设计思路 (一)在教室内内悬挂关于感恩父母的横幅,烘托感恩的气氛, 吸引孩子们们的注意力。 (二)老师必须做到最前边,陪同孩子老师一起观看感恩相关的 PPT或电影,之后老师念一篇感恩父母的文章,或者搜集身边最感人 的事例,可以是家长的,用一块展板把文章粘贴出来。 (三)为增加宣传力度,让每位家长都参与进来,让家长配合幼 儿园一起抓好此项工作。 要求家长在家一定要起好带头作用,教育孩 子如何去关心自己的父母, 收集孩子在家帮助爸爸妈妈干活的一些素 材,用相机拍成照片,交给老师,设计一块专区,老师要要求家长也 要参与幼儿园的征文活动中来, 收集身边的一些素材, 便于张贴宣传。 (四)
5、教会孩子说感恩的话。 当长辈下班回家或干完家务要说 “您 辛苦了”,当长辈为自己辅导功课, 做饭或做其他的事要说 “谢谢”, 当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”,平时做到不与长辈顶 嘴等等。 四、活动时间:周五下午班会课。 五、教学准备: 1、教师准备 (1)围绕班会主题召开班委会, 讨论本次主题班会的筹备工作; (2)设计班会形式及教学具体过程,准备教案; (3)准备教学课件。 2、学生准备 (1)认真思考并准备感恩父母的事例; (2)收集并准备励志故事演讲; (3)准备诗歌朗诵及事例讲解。 六、教学过程 学会感恩,学会做人 开场白 以一首感恩的心作为开场音乐。 “感恩的心,感谢有你,
6、伴我一生,让我有勇气做我自己感 恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜” 主持人述:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大 树对滋养它大地的感恩; 白云在蔚蓝的天空中飘荡, 绘画着那一幅幅 感人的画面, 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个 多彩的社会, 因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了 生命的真谛。从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人,父母们花去了 多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至 大学,又有多少老师为其呕心沥血, 默默奉献着光和热, 燃烧着自己, 点亮着他人。 环节一:理解父母,学会感恩,歌颂母爱父爱 主持人: 千百年来中国一直就
7、有“受人滴水之恩, 当涌泉相报”的优良传 统,作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守,成为中国优秀 传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代 的发展,这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中,有恩不 报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。 在学生中花钱大手大脚、 铺张浪费等现象比比皆是。 由于缺乏对 父母的感恩之心,部分学生中也存在着一些令人担忧的不良现象: 一 些学生以自我为中心, 把父母和他人的付出看成是理所当然的,漠视 宝贵的亲情、友情和师生情,从而表现出一定程度的精神“真空”。 这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪, 对社会造成严重的影响。 中国有句古语:“百
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