小学四年级语文下册教学计划.pdf
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1、精品文档 . 小学四年级语文下册教学计划 一、教材内容体系分析 本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读 课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地 (口语交 际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本册通过 精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中, 培养学生丰富的情感、 积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交 际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目 标。 二、教学目标和要求: 1认字 200 个,会写 200,养成主动识字的习惯。 2会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写 正楷字,用毛笔临摹字
2、帖。 3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 7在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听 人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并 说出自己的感受和想法。 8留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比 较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 精品文档 . 9在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题, 开展讨论,解决生活中的简单问题。 三、班级学情分析
3、本班学生一共 12 人,学生能集中注意听对方讲话,已初步学会 了听懂别人讲述的事,能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗 读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问 题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童 书报,了解主要内容。能观察图画和事物,能说简单的语句通顺连贯 的话,学会了写日记、作文,但也有一些学生未能很好地掌握。学生 书面表达能力比较差,一是书写不是很规范,二是习作水平,缺乏表 达技巧,不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此 本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。 四、教学进度安排 周次教学内容 1 1、古诗词三首 2、桂林
4、山水 2 3、记金华双龙洞4、七月的天山语文园地一 3 5、中彩那天 6、万年牢 7、尊严 4 8、将心比心语文园地二 5 9、自然之道 10、黄河是怎样变化的11、蝙蝠和雷达 6 12、大自然的启示语文园地三 7 13、夜莺的歌声 14、小英雄雨来 15、一个中国孩子的呼声 精品文档 . 8 16、和我们一样享受春天语文园地四 9 17、触摸春天18、永生的眼睛19、生命 生命 10 20、花的勇气语文园地五 11 五一小长假 12 21、乡下人家22、牧场之国 13 23、古诗词三首 24、麦哨 14 语文园地六 25、两个铁球同时着地26、全神贯注 15 27、鱼游到了纸上 28、父亲的
5、菜园 16 语文园地七 29、寓言两则 17 30、文成公主进藏31、普罗米修斯 18 32、渔夫的故事语文园地八 19 期末复习 五、教学内容检测及评价手段: (一)重视对学生学习过程中的评价。 1、在课堂教学中,我面向全体,有针对性地从学生的情感、动 态、态度、自性心、思维方法实践操作能力、合作交流能力和语言表 达能力等方面进行适时、适度、正面、积极的评价。 2、 对作业和作文,我打算在批改中进行一些新的尝试。对于课 堂作业,除了采用面批面改的方式,还经常会写一些“简单评语”, 来描述学生作业水平,评语力求简明扼要、具体,有针对性,尽量使 精品文档 . 用鼓励性语言,客观、全面地描述学生的
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