小学安全法制教育教案.pdf
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1、精品文档 . 实验小学安全法制教育教案 教学目标: 1.情感目标提高安全意识,愿意自觉去学习道路交通法的有关 知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.知识目标初步了解道路交通法的有关条文,知道每一个公民 都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防。 3.能力目标自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯,提高对生 活中违反交通法的行为的辨别能力。 重点难点: 根据学生的认知水平和学习能力的有限,对枯燥的法律条文的理解比较 肤浅,因此,本课重点以让学生了解道路交通法的有关条文为平台,着 重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。 教学过程: 1、创设情景、合理想象 依据教学需要,我首先
2、出示真实情景: (课件展示 )这是我校一学生冲 下斜坡跑上马路时的情景,教师在指导学生观察的基础上,引导其合理 想象:“将会出现什么样的结果 ?”这样拉近了课本与学生的距离,在感 知的环境中学生有了表达的欲望,为下一步的学习搭建了平台。2、 合作交流,大胆探究根据学生回答, 教师导出可能出现车祸与不可 能的两种情况, 并启发学生分组进行交流其原因是什么?并相机板书。这 一环节的设计通过交流、探究,培养学生的合作意识与分析能力,以及 让他们懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存有侥幸心理。教师 就此揭示今天的学习主题自觉遵守交通法。3、事故再现,撞击 情感在学生感知、 认知的基础上, 为更进一
3、步激发学生的情感,教 师不失时机地播放录像, 通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据, 学生的心灵会受到强烈的震撼,他们会感到交通事故随时都可能发生, 它离我们很近,很近。4、直抒胸臆,列举事例在学生的情感 与画面场景产生共鸣时,同学们会情不自禁的说出感受,这时教师结合 画面真情告白:面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场,一个个瞬间消 失的鲜活生命,您是否还要尝试。继而,让学生列举学校、家庭、社会 中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力, 增强 安全意识,促进良好行为道德的成长。这时,讲解道路交通法的有 关条文就水到渠成了,从而顺利完成知识目标。同时给学生指出教材中 出现的中
4、华人民共和国道路交通管理条例已废止,现行法律是2004 年 5 月 1 日起实施的中华人民共和国道路交通法。5、明白症 结,入情悟理俗话说:“老虎的屁股摸不得” “交通安全事故猛于 虎” 人们为什么还在重蹈覆辙 ?交通事故为什么层出不穷?教师出示 事故原因统计数据,并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识 淡薄,不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。6、联系实际,拓 展深化法制教学要回归学生的生活, 尊重学生实际。 让学生在虚拟 或现实中体验,促进知行的统一。这时教师再次播放开课时的画面,并 依次导出:面对这样的情景, 你给这位小学生说些什么呢?如果是你该怎 么做?假如这同学真出事了,你该
5、怎么办呢?同学们的回答,就可能会涉 及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报 精品文档 . 警、救助等问题。 教师相机出示我班学生调查统计表使其切实知道 自己交通安全知识缺乏,改变不遵守交通法的不良习惯。法制教学要回 归学生的生活,尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验,促进知行 的统一。这时教师再次播放开课时的画面,并依次导出:面对这样的情 景,你给这位小学生说些什么呢?如果是你该怎么做 ?假如这同学真出事 了,你该怎么办呢 ?同学们的回答,就可能会涉及到交通安全标语口号、 自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。教师相 机出示我班学生调查统计表总结:同
6、学们,交通事故形形色色, 多 种多样,交通安全是一个永恒的话题,我们只有自觉遵守交通法,让交 通安全警钟长鸣, 幸福才能与我们同在, 安全才能与我们同行。篇 二:2017 年小学安全法制教育教案教学目的:1、培养学生 的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。2、增强学生的自我保 护意识,让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。3、 通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程: 一、导入社会在不断进步,而未成年人(weichengnianren)犯罪的案 例也在不断增加。 因此保护未成年人 (weichengnianren)健康成长,已成为 全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯
7、罪呢?未成年中小学生应认 真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武 器保护自己的合法权益则十分必要。二、你对国家的相关法律及司 法解释知道多少 ? 1、说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课 前掌握资料自由发言 ) 2、师总结并出示课件。(1)、国家相关 法律及司法解释1、中华人民共和国宪法2、中华人民共和国 未成年人保护法3、中华人民共和国妇女儿童权益保障法4、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法5、关于办理未成年人刑事案 件的若干规定6、关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问 题的解释等3 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由 发言) 4、教师小结。二
8、案例分析(一)1、出示课件 (案例 评析一 ) 案例评析一张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未 成年人 ,通过在溜冰场溜冰认识 ,结为兄弟。后结识了在外3、出示课 件(合作探究 ) 合作探究案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如 何走上犯罪道路的, 在哪些方面应引起我们的警示? 4、学生讨论并 发表自己的见解。5、教师总结并出示课件(须引起重视的环节) 须引起重视的环节:(1)家庭教育(2)结交不良青年(3)租 房脱离家庭监管(4)贪图享乐(5)拉帮结派(6)走上犯罪道 路(二)1、出示课件 (案例评析二 ) 张某 (12 岁)、展某(13 岁)、李 某(11 岁)抢劫案 ,三人摹仿电影中的黑社会人
9、物,购买砍刀、胶带等作案 工具,身穿黑色风衣 ,头带礼帽、墨镜 ,各持砍刀 ,强行闯入被害人的废品收 购点,持刀抢劫现金后 ,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。2、问: 三人的犯罪成因 ? 3、学生讨论并发表自己的见解。4、出示课 件(评一评 ) 三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫 ,除了受到不 良外界因素的影响外 ,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以 自我为中心的性格。 在这些孩子的意识中 ,自己想要的就必须得到 ,自己的 要求必须得到满足 ,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行 为后果如何 ,社会舆论如何评论 ,则统统不在他们的考虑之列。 上述的三人 精品文档 . 抢
10、劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异 ,在家受气 ,要么因为 和父母不和 ,离家出走 ,相似的经历也让他们一拍即合,走上了犯罪的道 路。三、合作探究1、如何避免未成年人犯罪,预防未成年人 犯罪的途径 ?(学生讨论 ) 2、 在我们身边是不是有相关的案例?我们如 何应对 ?(学生讨论并发表自己的见解) 3、 出示课件 (看法制教育主题 班会一看 1) 师:当发现未成年人打架斗殴4、出示课件 (看一 看 2) 发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为,可以通过学 校或家长向公安机关报告。5 出示课件 (看一看 3) 四、开放性 评估题制作内容:匪警、火警电话,维权热线、当地派出所、 卫生
11、院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。五、小结 并布置课后思考题本节课你有哪些收获? 你还有哪些经验和 同学们分享 ? 六、小贴士用智慧和法律保护自己1 敏锐 地识别,清醒地判断2 理智地自制,灵活地自卫3 依法保护自 己篇三:2017年小学安全法制教育教案【教学目的】1、 培养学生基本法律意识,帮助学生树立守法观念和法律信仰。2、 增强学生的法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理,知道如何用法律的 武器来保护自己。【会场布置】1、 用幻灯片打出标题。2、 将教室座位布置成矩形,让学生面对面地交流,有利于学生尽情地发表 自己的感想。【教学形式】学生主持,由具体案例铺开,让 学生参与讨论,发
12、言,相互交流感想和学习体会。【教学手段】 小组讨论,个别发言,教师总结。【教学流程】一、案例引 出:主持人宣读案例:事情发生在某小区的住宅楼,这天正 是星期日,三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏,甲失手将乙推出窗外, 重重地从高达 20 米的四楼摔了下来。 当时乙的脸色铁青, 血从鼻孔、 耳 孔直往外淌。后来,乙被市医院急救车救走。二、学生讨论: (用幻灯片打出问题1:甲失手打伤乙,算不算违法 ?) 学生:我认为 甲是不小心把乙碰下去的,不是故意的,所以不能算是违法; 学生: 不对, 如果说甲不违法的话, 那乙的受伤岂不是没有人负责了吗? 学 生:我也认为不应该因为不是故意的,就不违法,那这样的话
13、,打伤了 人,只要说不是故意的,不都可以逃脱法律了吗 ? 学生:我觉 得虽说甲不是故意推乙下去的, 但他的行为已经造成了对乙的严重伤害, 所以他是违法行为。学生:我想这是一个非常严肃的法律问 题,从法律的角度而言, 伤害了他人的合法的人身权利,并且达到 了法律所规定的程度, 就会构成违法, 不管你是有意还是无意。老 师:有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。 比如两人开玩笑,你打我一下,我打你一下,没什么伤害,不是违法, 但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,把眼睛打坏了,达到伤残 的程度,那他就是违法了,就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成 了乙从楼上摔下严重受伤,显
14、然违法了。主持人:乙经医院 的全力抢救,虽然脱离了危险,但仍被医疗鉴定部门确定为重伤,我再 请问同学们:(用幻灯片打出问题2:甲违反了什么法 ?) 学生: 他犯了伤害罪。学生:他的行为造成了乙的严重受伤,所以他侵犯 了乙的人身权利。 小学生安全教育主题班会一、 活动目的:加 强安全教育,使学生掌握必要的安全常识, 提高自我保护的意识和能力, 精品文档 . 保护他们的安全,使学生能健康成长。二、活动主题“抓好 基层基础,确保学生平安”。三、活动内容:(一)预防中暑, 防止溺水1、中暑是怎么回事 ? 中暑是人持续在高温条件下或 受阳光暴晒所致,大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行 走时。
15、轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶 心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。2、户外活动如何防 止中暑呢 ? (1)喝水。大量出汗后,要及时补充水分。外出活动,尤 其是远足、爬山或去缺水的地方, 一定要带够充足的水。 条件允许的话, 还可以带些水果等解渴的食品。(2)降温。外出活动前,应该做好 防晒的准备,最好准备太阳伞、遮阳帽,着浅色透气性好的服装。外出 活动时一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,寻找阴凉通风之处,解开 衣领,降低体温。(3)备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香 正气水等药品,以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重,应该 立即送医院诊治。3、预防中
16、暑还应注意哪些? (1)夏季课间活 动量不宜大, 要避免剧烈运动。 活动量大流汗就多, 容易中暑。(2) 夏季昼长夜短, 天气炎热, 人们的睡眠不足, 午睡能够有效地补充睡眠, 同时可以避开中午高温期,减少中暑的可能,不仅对健康有益,而且能 够保障有充足的精力投入学习。4、游泳时应注意什么 ? 游泳 是一项十分有益的活动,同时也存在着非常多的危险,所以学校严禁学 生私自到河边玩耍、私自下河游泳、到不明情况的地方游泳,即使在家 长带领、能够保证安全的情况下,也应该注意:(1)游泳需要经过 体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼 等以及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女
17、同学也不宜去游泳。 (2)要慎重选择游泳场所,不要到江河湖海去游泳。(3)下水前要做 准备活动。可以跑跑步、做做操,活动开身体,还应用少量冷水冲洗一 下躯干和四肢,这样可以使身体尽快适应水温,避免出现头晕、心慌、 抽筋现象。(4)饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游 泳。(5)水下情况不明时,不要跳水。(6)发现有人溺水,不要 贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。(7)要在熟练掌握游 泳知识和技能的人员指导下学习游泳,否则,安全得不到保障。(8) 要在成人的带领下游泳,千万不要玩水,防止溺水。(二)交通安全 1、须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右行走。横过马路(街)或通 过十字
18、街道时,要看左右两个方向,确认没车后,快速通过。2、 不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍,不扒车、追车、强行拦车或抛 物击车。3、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行,不要过早 过晚单独行走,不做危险活动,避免意外伤害。(三)消防安全: 1、不随身携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品,生火时不要 用汽油、柴油和酒精等引火。2、不吸烟、不玩火,尤其是在加油 站、加气站等易燃易爆场所, 按操作规范正确使用液化天然气。3、 不在上学、放学途中打火把、燃烧农作物秸秆、草坡、树林。(四) 交通安全1、须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右行走。横 过马路 (街)或通过十字街道时, 要看左右两个方向
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