小学生法制教案.pdf
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1、精品文档 . 小学生知法守法教案设计 教学目的 通过张小强学法、 知法、守法的事例,教育学生在社会上要遵纪守法, 并懂得首先要从遵纪做起。 教学要点 学习张小强学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做 起。 做遵纪守法的好少年。 教学准备 结合课文内容绘制挂图幅。 课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 幻灯字幕幅,录音机,录音带。 学生思想状况分析: 法律意识淡薄,缺乏对 “ 知法守法 “ 的深刻理解。 个别学生不能自觉遵纪守法。 教学过程 一、导题: 同学们,讲课之前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在马 路上行走,有人欺侮了你, 你会怎么办?回答得很好,我们当中有些 人表现出
2、了一种无畏的英雄气概, 但这并不是最理想的处理问题的方 式,如果遇到拦路抢劫的事,我们最好能运用法律保护自己,做一个 知法守法的好少年。 这节课我们一起来学习第八课 - 知法守法。 精品文档 . 板书课题:知法守法一课向我们介绍了用法律保护自己,不违犯 法律的好少年 - 张小强,那么,张小强是怎样做的呢?请听故事。 二、讲述故事,激情明理: 创设情境、讲述故事。(放录音配乐,边讲边出示挂图。) 提出问题,引导明理:问题:(投影字幕) 当别人对小强强行搜身时,小强是怎样做的? 小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后果? 小强为什么能受到别人的称赞? 带着问题,阅读课文。 师生共议,明
3、确道理。学生议论,教师小结。 小结:小强在被别人拦住,遭受恐吓的时候,并没有被吓倒,他勇 敢地站在那里,冷静地劝说那几个人; 当那几个青年强行对他搜身时, 小强利用自己所学的法律知识保护了自己,指出了他们的行为触成了 犯罪。假如你是小强,你这时会怎样做?说的很好,我们要用法律保 护自己,首先必须知法、懂法,这就要求我们平时必须多学法律知识, 只有掌握了法律知识, 才能知道什么是违法犯罪, 才能在自己受到伤 害时保护自己。 是的,小强清楚地知道: 如果哥哥去找他们,一定会用暴力报复他 们,而使用暴力去报复人是违法的,因此小强不让哥哥去找他们。小 强这样做有两个好处: 一是避免了一场流血事件, 二
4、是使哥哥免于违 法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你 身上,你的亲人要去报复别人, 你会怎样做?假如那几个青年是你的 精品文档 . 亲人,你又会怎样做? 小结:以后,我们一定要多学些法律知识,不做违法的事。假如我们 的亲人要做违法的事,一定要劝阻。如果已经做了违法的事,一定要 劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力,维护社会治安,做一个 知法守法的好少年,好吗? 小结:小强之所以受到人们的称赞, 是因为他平时学习了很多法律 知识,知道用法律去劝阻别人不违法,模范地做到了学法、知法、守 法。 三、拓宽知识,深化明理:列举事例,强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的
5、典范。有谁知道我们身边 知法守法的事迹吗?小结:你们说的这些事迹,有很多老师也知道, 他们一方面自己遵纪守法, 另一方面用法律终止别人违法,虽然不是 轰轰烈烈的壮举,却维护了社会的安宁,我们要向他们学习。 四、对比讨论,辨析明理:(投影字幕) “ 少年儿童是国家的小公民,应该学法、知法、守法。 “ 小结: 少年儿童是祖国未来的建设者,有权利和义务维护祖国的安定,因此 应该学法、知法、守法。 “ 少年儿童天真活泼,不应该受法律的约束。 “ 小结:天真活泼 并不是无拘无束, 少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件 下的天真活泼,所以也应以遵纪守法为先决条件。 “ 你准备怎样做一个知法守法的好
6、少年。 “ 小结:从小学法、知 法、守法,同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为,为维护社会的 精品文档 . 安定做出贡献。 五、简单总结,激情导行: 同学们,这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同 时,终止了个别人的违法行为,是我们学习的楷模。希望你们从小做 起,从现在做起, 认真学习法律知识, 从小遵守纪律, 长大遵守法律, 做一个知法守法的合格公民。 精品文档 . 课题名称:学会依法保护自己 教学目标: 为了未成年人的健康成长, 家庭、学校、社会都有责任保护他们。 儿童本身更有责任保护自己。 教育学生有紧急避险的权利, 要保护自 己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的
7、。在特殊 的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自 己的目的。 重点难点: 1、要让学生认识到生命的重要性。 2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地 或脱离险地。 教学方法: 事例引入,激发兴趣。 抓住重点环节, 深入领悟。 问题讨论, 拓展思路。 教学过程: 一、导入: 1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有 什么权力吗?(使学生了解未成年人的合法权利) 精品文档 . 2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利。当遇到特殊 情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。(大屏 幕显示事例内容) 二、分析理解 (一)提出问题,说说自己的理解
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