幼儿园大班体育活动教案:《跳竹竿》.pdf
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1、精品文档 . 幼儿园大班体育活动教案:跳竹竿 大班体育活动跳竹竿 活动目标: 1、通过游戏活动,发展幼儿身体的协调性和动作的 灵敏性及弹跳能力。 2、鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动,并能 体验与同伴合作游戏带来的快乐;活动准备: 经验准备:熟悉歌曲春天在哪里 、了解我们传统 的民间器械 - 竹竿、观看竹竿舞录像物质准备:歌曲春 天在哪里、竹竿若干根。电脑、音响。 活动过程: 环节一:激情引趣、谈话导入。 师:小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间 游戏竹竿舞 ,他们是怎么跳竹竿舞的呢?(有些人在 地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳来跳去)师: 今天,老师 也给你们带来了竹竿,你们想不想玩啊?
2、(想)这个游戏 可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹 竿面对面蹲下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在 中间看准竹竿的分合跳进或跳出。 设计意图:激发幼儿的兴趣环节二:幼儿学习跳竹 竿的方法。 精品文档 . (一)教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的 方法。 师:学竹竿舞 , 首先要学会怎么敲竹竿,有人说了, 竺老师,敲竹竿最简单了,刚刚住老师说过了,敲竹竿 啊,需要我们两个小朋友一组,手拿竹竿对面蹲下,用 竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相 互配合。 师:看老师先示范一遍,(请一个小朋友帮忙)一二 一二一二师:小朋友想不想试一试啊?(想)好,现在 请你们找到自己
3、的好朋友,4 个人一组,每组2 个小朋友 先敲打,另外两个观看,然后再交换?(安排好练习的位 置)师:好,我们一起来试试看,一二一二 (好,现在 请小朋友交换一下) 师:好,真棒!请小朋友吧竹竿放在 地上,手上功夫练好了,现在要请我们的小朋友来练习 脚上的功夫类。 看老师先示范一遍,(。) 用两根竹竿放成如 图位置 / ,邀请两位教师帮忙以分分、合合的节奏打竹 竿,教师示范跳竹竿的方法,引导幼儿发现动作技巧, 以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。 师:老师在跳竹竿的时候,你们觉得在打竹竿的 人,和跳竹竿的人,之间有什么关系?(。) 师: 精品文档 . 小朋友想不想试一试啊?(想)师:在跳的时候要注意
4、你 们之间合作,并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的 好朋友,四个人一组,我们来试试看。(数着节奏,慢慢 来,小手叉腰一二一二,交换)讨论手上动作,强调 两人合作:有节奏的摆放竹竿。讨论脚上动作,幼儿跟 节奏练习脚上跳的动作。幼儿自由组合,练习分合竹竿 的本领请个别幼儿示范。(二)幼儿四人一组进行跳 竹竿的练习。 教师巡回观察,发现问题及时指正。 3、设计意图:通过游戏活动,发展幼儿身体的协调 性和动作的灵敏性及弹跳能力。 环节三:跳长竹干1、先请个别幼儿尝试,然后分 组,请幼儿排队,并请一个幼儿和老师一起打竹竿,其 余幼儿排队一个跟着一个跳。 2、鼓励幼儿大胆尝试,进行表演。并鼓励幼儿大胆
5、邀请听课老师一起参加表演。 设计意图:鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活 动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;环节四:教 师小结大班体育健康活动:勇敢的跳起来活动目标: 1、身体锻炼,练习跨跳等动作,发展幼儿下肢的肌 肉力量和动作的协调性。 精品文档 . 2、心理锻炼,通过拓展训练,挑战自己,锻炼孩子 勇敢的精神品质3、培养幼儿与同伴合作的意识和能 力,体验成功的快乐。 活动准备: 1、一根很长的橡皮筋2、一张桌子,大的海绵垫子 活动过程: 1、热身活动:跳皮筋幼儿轻松地进入场地,撑好皮 筋,孩子们喜欢跳皮筋吗?一起跳起来吧,老师带领孩 子唱儿歌跳皮筋,先慢跳,带一带不会不熟练的孩子, 越来
6、越快的跳,再慢下来,问问孩子热了吗?把厚衣服 脱掉,接下来有更好玩的游戏等着你。 跳高比赛 2、把皮筋拉成一条绳,今天我们来比赛 跳高,用你最大的力气争取跳得更高,飞的更远,我们 来排成两排两个人比赛,老师会一点一点的加高,选出 来谁跳得最高,老师会有神秘的奖励哦。 要增加难度,让幼儿自己想跳的方法,我们还可以 怎么跳,充分发挥孩子的想象力,尝试各种不同的跳 法,进行比赛。 3、老师还有一个大胆的想法,从高处往下跳,敢不 敢,尝试从高处往下跳,要一个一个尝试,鼓励胆小的 孩子挑战自己,要给孩子不断的鼓励。还敢挑战吗?从 精品文档 . 高处倒着跳老师做好保护措施。 敢不敢从上面摔下来,老师接着你
7、。我们先练习一 下,平地背摔练习,尝试从高处背摔,要求双手紧抱住 自己的胳膊站立高处往背后摔倒,老师接着,鼓励孩子 大胆的尝试,给成功的孩子奖励,告诉孩子这个游戏必 须要跟大人玩,危险动作,孩子自己是不可以玩的。让 孩子讲讲自己游戏中的感受4、放松游戏:齐心合力站 起来老师的游戏是不是很多啊,再教你们一个好玩的游 戏让你们到课下玩好不好,玩法:先两人背靠背,胳膊 挽住胳膊,坐在地上,双腿缩起,听口令一块向后顶, 两人一块起来就成功,老师做示范。孩子试一试,然后 大家一起坐成两排,背靠背,胳膊挽胳膊,齐心合力站 起来,我们到课下玩一玩好不好,跟老师走啦大班体育 活动 - 好玩的平衡木健康组:黄秋
8、玲活动目标:1、幼儿 在探索和实践活动中,探索平衡木的多种玩法,利用平 衡木进行身体的各种平衡能力的训练,发展孩子的创造 性。 2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验 体育活动带来的快乐,提高幼儿的自我保护能力。 活动准备:平衡木4 个,音乐,头饰(乌龟、兔子) 各一个。 精品文档 . 活动重点:双手支撑,双脚在平衡木两侧向前左右 行进跳的技能。 活动流程 : 一、准备运动: 韵律操(快乐运动)二、动作练习1、向幼儿提问: 你们平时是怎样玩平衡木的呢?和幼儿一起走过平衡木, 第二次在平衡木上跨过障碍物往前走;第三次带幼儿用 手撑地,双脚撑平衡木爬过去。 2、学习新的动作:教师示范,幼儿
9、练习- 双手支 撑,双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。 3、教师:平衡木好玩吗?我相信你们还有更多更好 玩的方法,你们来尝试一下好吗?4、幼儿分组自由探索 平衡木的各种玩法。 三、竞赛活动: 1、教师出示兔子头饰,请小朋友帮助它选一个最好 的方法进行接力 (跳)介绍规则:每队幼儿分两边站好进 行接力游戏,幼儿先用手撑平衡木,双脚左右向前行进 跳的方法,中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式 跳过去。对面的幼儿以同样的方法回来。 2、教师出示乌龟头饰,请小朋友帮助它选一个最好 的方法进行接力 (爬)介绍规则:每队幼儿分两边站好进 精品文档 . 行接力游戏,用手撑平衡木,双脚在平衡木上爬过去,
10、 中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式爬过去。对 面的幼儿以同样的方法回来。 3、小结四、放松活动: 1、龟兔以自己的优点进行了比赛,现在他们也成了 好朋友了。 2、自由结伴游戏。 小兔子找山洞游戏目标: 1.能较灵活地追逐躲闪跑,不碰撞。 2.学会听口令游戏,提高反应能力和跑步速度。 3.学会按规则完成游戏,并体验游戏带来的乐趣。 活动流程:活动身体- 集体游戏 - 放松活动活动 过程: 1.活动身体:听口令模仿小动物(高人走,走走走。 矮人走,走走走。小鸟飞,飞的高来飞的远。小兔子 跳,爱吃萝卜和青菜。小鸭子走,嘎嘎嘎。小鱼游,游 来游去真快乐。)2. 集体游戏:(幼儿人数2+3n)环节
11、 一: 选一个幼儿当大灰狼,一个幼儿当逃跑的小兔子。 其余小朋友三三组合,其中两个小朋友组合搭一个山洞 (手牵手举过头顶),另一个小朋友当躲在山洞里的小 精品文档 . 兔,每个山洞只能躲一只兔子。 游戏开始,大灰狼去追那个在外面的兔子,小兔子 赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞 里的小兔子赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。如果 小兔被抓住了,大灰狼与小兔互换角色,游戏继续。(两 轮过后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色)环 节二:游戏延伸选一个幼儿当大灰狼,一些幼儿搭山 洞,其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼数在原地 数 321,然后去抓那些逃跑的小兔,接下去的游戏同环
12、节一。 ( 如果大灰狼抓到两只及以上的小白兔,小朋友石 头剪刀布,输的做大灰狼。两轮过后,搭山洞小朋友和 做小白兔的小朋友互换角色。)3. 放松活动,在音乐中放 松身体。 大班体育活动教案- 袋袋乐活动目标: 1 幼儿能体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉 快。 2 通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可以打开,收 拢,折叠等特征,积极探索各种不同玩法,并大胆设想 合作着玩重点:结合大口袋的特征探索玩法难点:合作 探索玩法活动准备: 1提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋 精品文档 . 供幼儿钻。 2 游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为( 碉 堡) ,米袋与钻的圈相连作为地道活动流程: 自
13、由探索 - 合作,组合探索这种玩法- 游戏砸碉 堡,综合大口袋的各种玩法- 结束游戏,放松身体。 活动过程: 一 激发幼儿对大口袋的探索兴趣1 教师启发:今 天老师给打击带来一样宝贝,( 出示大口袋做的望远镜) 这是什么呀?看看是什么做的?可以用来装什么? 二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。 教师启发:袋子除了可以用来装很多东西,如果我 们用他来玩可以怎么做?(斗牛,滚,口袋人,毛毛虫 等)三 幼儿自由探索大口袋的玩法1 幼儿多次探索玩法 (脚钻到里面,张开装风,折叠,卷等)教师观察,适时 引导,提醒幼儿注意安全。 2 教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起 玩,体验集体游戏的快乐四幼
14、儿合作,组合探索各种新 的玩法,引导幼儿用更多的袋子探索玩法1 教师启发: 唐老师看见小朋友们想出了很多玩法,如果几个一起玩 肯定有更多好玩的方法,大家找几个好朋友去试试看, (鼓励个别幼儿大胆交往)2 幼儿结伴组合探索玩法,引 精品文档 . 导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏,体验 合作,交往的快乐。 五 游戏 (砸碉堡)综合大口袋的各种玩法:跳,滚, 钻,投等 1 教师启发:你们真能干,想出了这么多好玩 的方法,想不想跟大口袋再来玩游戏? 2 将幼儿分成两大组玩解放军(炸碉堡) 游戏,要求 按照游戏规则连续跳,钻过地道,跑过去(炸碉堡) 迅速 返回,换另一名幼儿一次进行。 (鼓励幼
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